小學創(chuàng)建武術(shù)特色學校實施方案資料

1、福州洲邊小學創(chuàng)建武術(shù)特色學校實施方案為全面推進素質(zhì)教育，提升學校品味，打造辦學品牌，引導學校走個性化、特色化的內(nèi)涵發(fā)展之路，形成特色鮮明的學校發(fā)展態(tài)勢，全面提升教育教學質(zhì)量，特制定本方案。一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，以“培養(yǎng)武術(shù)特長，增強學生體質(zhì)，提高學生學習品質(zhì)”為特色辦學理念，以陽光武術(shù)為載體，堅持以武育德、以武益智、以武養(yǎng)性、以武強志、以武展美，深入實施素質(zhì)教育，全面推進教育教學改革，不斷提升辦學品位，不斷形成鮮明的辦學特色，努力辦人民滿意的教育。二、主要目標1、總體目標：以“培養(yǎng)武術(shù)特長， 增強學生體質(zhì)，提高學生學習品質(zhì)”為特色辦學理念，以武術(shù)操為突破口，以大課間體育活動為抓手，

2、以群眾武術(shù)和競技協(xié)同發(fā)展為重點，通過“特色項目學校特色特色學校”的推進， 經(jīng)過三年左右的時間使我校成為全縣武術(shù)操特色學校，全面提升學校的知名度和美譽度，為打造精品學校奠定堅實基礎(chǔ)。2、年度與學期目標：第一階段：創(chuàng)建特色項目階段（2012年 9月2013年7月）年度目標：進一步規(guī)范武術(shù)操教學行為，根據(jù)學校實際選準創(chuàng)建的特色項目武 術(shù)操，制定規(guī)劃，初步構(gòu)建特色項目的內(nèi)容體系、實施途徑和評價機制， 以大課間和其他課外體育活動為特色建設(shè)活動載體，建立師生精英團隊，集中全力，狠抓特色訓練，探索符合學校實際的武術(shù)操大課間特色活動模式，即形成特色項目。學期目標：第一學期(2012.9 2013.2)A、開展

3、調(diào)查研究，廣泛征求師生及社會有關(guān)人士的意見和建議，聘請相關(guān)專家對我校創(chuàng)建目標進行充分論證，確保科學性和準確性。B、全面制定發(fā)展規(guī)劃，初步構(gòu)建優(yōu)勢項目的內(nèi)容體系、實施途徑和評價機制。C從中高年級學生中精選40名，低年級20名，組建學校精英團隊， 由教練組織進行特別訓練。D全體教師和中高年級學生全部完成武術(shù)操訓練任務(wù)，并達到動作規(guī)范。第二學期: ( 2013.3 2013.7)A、規(guī)范武術(shù)操教學行為，圍繞特色建設(shè)，提高教學質(zhì)量。B、 開發(fā)校本武術(shù)，初步探索符合本校實際的大課間武術(shù)活動模式。C開展校級特色課題研究，積極推動特色項目建設(shè)。D加快精英團隊建設(shè)，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。E、進一步提高中高年

4、級武術(shù)操訓練水平，要求不僅動作規(guī)范，而且富有神韻。第二階段：形成學校特色階段(2013年 9月 2014年 7月 )年度目標：在完善武術(shù)操項目的內(nèi)容、實施途徑、評價方式等的基礎(chǔ)上，成立多個體育興趣活動小組，并使大課間活動更科學、規(guī)范、有效，從而以點帶面，促進其他體育運動的蓬勃開展，使教師、學生大面積參與學校體育運動，掌握技能，愉悅身心，鍛煉身體。通過教師指導、參與、比賽把學生從課堂帶到操場，走向社會。形成鮮明的辦學風格，即形成學校特色。學期目標：第一學期(2013.9 2014.2)A、進一步完善武術(shù)操項目的內(nèi)容、實施途徑、評價方式。B、縣級研究課題武術(shù)操特色項目立項，聯(lián)系學校實際，有針對性的

5、開展特色課題研究活動，及時解決特色方案在實施過程中存在的問題。C學校精英團隊已達到相當高的訓練水平，能引領(lǐng)全校師生有效開展特色活動。D中高年級學完2套武術(shù)操，并達到動作規(guī)范；低年級學完武術(shù)操 第一套全套，動作符合標準。第二學期：(2014.3 2014.7)A、以大課間活動為載體，以特色訓練為龍頭，開展豐富多彩的體育活動。B、特色項目課題研究取得階段性成效，研究成果在全鎮(zhèn)學校開始推廣。C突出重點，加快學校特色建設(shè)步伐，進一步提高武術(shù)武術(shù)操訓練質(zhì)量，使教師、學生大面積參與學校特色體育運動，掌握技能，愉悅身心，鍛煉身體，激發(fā)潛能，奮發(fā)向上，由此推動學校工作上水平，上臺階。D中高年級學完2套武術(shù)操，

6、低年級學完第一套武術(shù)操全套，不僅 做到動作規(guī)范，而且富有神韻。E、歸納、總結(jié)武術(shù)操蘊含的體育精神，使它成為學風、班風、教風和校風，使特色體育起到育德、益智、強志、健體、養(yǎng)性的作用，從而形成我校鮮明的辦學特色。第三階段：建成特色學校階段(2014年 9月2015年 7月 )年度目標 :通過近三年的打造，以點帶面，從特色體育的崛起，帶動五育并舉，以武育德，以武益智，以武強志，以武養(yǎng)性，以武展美，使學校形成鮮明的辦學風格。在學生有個性特長的基礎(chǔ)上，將其拓展成為學校的辦學個性，成為全面深化素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量的有效載體，最終實現(xiàn)特色學校的目標。學期目標第一學期：(2014.9 2015.2)A、

7、學校充分體現(xiàn)特色發(fā)展的顯性標志，特色建設(shè)的層次不斷提升。B、申報市級特色課題研究，不斷拓展課題研究的深度和廣度。重視特色科研成果的孵化作用，推進特色建設(shè)向縱深發(fā)展。C師生全員參與到特色項目的學習、訓練和展示活動中。師生潛能得到開發(fā)，在各級比賽中獲獎。D中高年級掌握雛鷹展翅和旭日東升兩套武術(shù)操訓練技巧，具有較 高質(zhì)量； 低年級學完一套雛鷹展翅武術(shù)操全套技術(shù)，并進一步提高訓練質(zhì)量。第二學期：(2015.3 2015.7)A、學校充分體現(xiàn)特色發(fā)展的隱性標志，特色教育已經(jīng)融入到教育教 學的各個方面。B、特色教育的模式已經(jīng)形成，且具有較高的推廣價值，得到領(lǐng)導與 專家的高度肯定。C全校學生全面掌握武術(shù)操動

8、作要領(lǐng)，達到整齊劃一，充滿神韻，達到很高的訓練水平和質(zhì)量標準，得到專家的認可。D特色已是學校的象征，特色已成為學校的辦學個性，特色就是學校。 學校特色建設(shè)達到相當?shù)纳鐣J可度。在特色教育的理念引領(lǐng)下，學校的整體辦學水平得到空前提高。四、具體措施1. 健全機制，加強領(lǐng)導為了有效地指導、督查和管理我校特色建設(shè)的創(chuàng)建工作，學校成立由校長黃強任組長，分管教育教學的副校長戴軍為副組長，教導處、政教處、 少先隊等相關(guān)職能科室負責人為成員的“新馬橋中心小學特色學校創(chuàng)建指導小組”。指導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教導處，陶毓同志兼任辦公室主任。學校把創(chuàng)建特色學校工作提到重要議事日程，列入學?？傮w規(guī)劃和每學期工作

9、計劃，并建立校長負總責，具體 工作落實到人的管理責任體系。2、加強特色教師隊伍建設(shè)目前，我校特色教師主要存以下問題：一是特色教師數(shù)量不足，二是質(zhì)量不高。解決措施如下：（ 1）、合理確定特色教師的數(shù)額。在全校教師中精心挑選符合條件的 5 名青年教師作為特色教師，努力建設(shè)一支以特色教師為主，專兼職體育教師為補充的特色教師隊伍。（ 2）、組織開展特色教師教學基本功大比武活動。組織全校體育教師開展以特色技能競賽、特色理論知識競賽、特色體育論文評比為主要內(nèi)容的教學基本功大比武活動，為廣大體育教師提供相互交流和自我展示的平臺，創(chuàng)造條件為教練員和運動員提供各種切磋技藝展示才藝的條件和機會，積極組隊參加各級各

10、類賽事，全面提升特色教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。（ 3）、強化特色教師培訓工作。從2011 年開始，每學期舉辦一次特色教師培訓班，邀請有關(guān)專家在我校開設(shè)特色講座，加強特色教師繼續(xù)教育， 選派教練員外出參觀學習，提高特色教師的專業(yè)技能和教學能力。3、科學制定特色行動計劃為如期如實達到創(chuàng)建目標，學校制定切實可行的訓練步驟：一是逐層分散訓練。即先由特色教師對所有班主任進行培訓，班主任再對每班選出的表現(xiàn)突出的學生進行二次培訓，最后各班進行全員培訓。二是集中統(tǒng)一訓練。即在特色教師的統(tǒng)一指揮下組織全校學生進行集中訓 練，做到以點帶面，點面結(jié)合，以面為主。訓練對象可以按照以下的順序進行：小學中高年級一小學低年

11、級。在時間安排上，主要利用體育課和每天兩個大課間活動以及適當安排一些節(jié)假日時間堅持訓練。4. 營造濃厚校園特色體育文化。張貼有關(guān)特色體育、全民健身有關(guān)標語，利用墻報、校園廣播、校園網(wǎng)、 校報等宣傳陣地加強宣傳，提高廣大學生參加體育鍛煉的積極性與自覺性。5. 家校結(jié)合，進一步推動特色學校建設(shè)。通過發(fā)告家長書、舉辦家長座談會、書面聯(lián)系卡等形式，宣傳開展特色體育運動和國家有關(guān)體育的政策法規(guī)；將特色體育知識的傳授納入家長學校教學計劃，引起家長對孩子體育活動的關(guān)心和支持，為子女創(chuàng)設(shè)良好的家庭體育學習環(huán)境，邀請家長參與學校特色體育競技活動。6、積極開展特色體育科研工作。圍繞武術(shù)操特色體育活動，繼續(xù)做好縣、市級課題研究工作，三年內(nèi)學校申報兩個縣級及以上有關(guān)特色體育方面的科研課題，并將研究成果應(yīng)用于實際工作中。五、保障機制1. 組織保障。學校成立創(chuàng)建領(lǐng)導小組，由校行政和體育組人員組成，具體負責實施工作。組 長： 張連燊 副組長：許秋芳、張麗娟組 員： 政教主任教務(wù)主任教科主任體育教師各班班主任2. 經(jīng)費保障。確立體育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，每年優(yōu)先保障教師訓練費、購置服裝費、 教練和學生獎勵