中班社會活動不一樣的我

1、中班社會活動不一樣的我尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來J分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大家，大家如果閱讀之后是自己需要的文檔可以點(diǎn)擊下載本文檔，下載文檔是收費(fèi)的,所以請先閱讀再下載，謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順利，事事如意。中班社會活動：不一樣的我設(shè)計意圖：主題不一樣的你和我原于省編教材中班上學(xué)期的內(nèi)容。其中就有讓幼兒尋找與同伴的不同”這樣的教學(xué)活動。但主要涉及面停留在易于被幼兒觀察的一些外顯區(qū)別?；诂F(xiàn)在是中班第二學(xué)期末。同課異構(gòu)”以挖掘幼兒內(nèi)隱的一些不同，深入幼兒的思維層面。整個活動主要引導(dǎo)幼兒由表及里地發(fā)現(xiàn)自己他人的不同。愛好、想法等不同反映了每個人所具有的獨(dú)一無二的特點(diǎn)，這些

2、內(nèi)隱的因素不易被發(fā)現(xiàn)。在充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和喜好。以體驗”操作”為媒介，遵循指南的精神指向，融合每一個領(lǐng)域，讓幼兒做中學(xué)“琬中學(xué)”?；顒又型ㄟ^游戲變變玩玩把幼兒自己的想法、愛好表現(xiàn)先出來，讓隱性的東西外顯，被孩子們所直視。設(shè)計亮點(diǎn)：1、由表及里、由淺入深，遵循幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)。2、多通道操作形式，引導(dǎo)幼兒逐步了解自我。3、圖書提煉。分頁是每個環(huán)節(jié)的小結(jié)，圖片書使小結(jié)清晰明了；最后圖片書的整合成為整個活動的中心提煉和延伸。通過圖書制作形式，幫助幼兒梳理、內(nèi)化，引發(fā)幼兒對欣賞獨(dú)特自我的意識和思考。活動目標(biāo)：1、多通道感知、發(fā)現(xiàn)自己與別人的不羊。2、愿意主動參與游戲，體驗探索與

3、別人不同的樂趣。活動準(zhǔn)備：教具：小圖譜，大圖書精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載2學(xué)具：課前已經(jīng)完成想象添畫的作品，每組一份操作小圖、粘貼操作盤（分組內(nèi)容：水果、顏色、玩具、運(yùn)動）。環(huán)節(jié)：游戲?qū)搿⒓とひ}-經(jīng)驗梳理、歸納提升繪本介入、拓展延伸過程：一、游戲?qū)搿⒓とひ}1、游戲，請你猜，請你猜，請你猜猜我是？”剛剛你怎么猜出來的？”2、小結(jié)：原來我們每個人都有跟別人不一樣的聲音。二、經(jīng)驗梳理、歸納提升（一）外顯不同1、除了有不一樣的聲音，你跟別人還有什么不一樣？”可以跟朋友比一比、看一看、找一找”幼兒講述2、圖譜小結(jié)：原來我們可以看到那么多跟別人不一樣的地方。精選

4、公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載3（二）內(nèi)隱不同1、圖形變變變出示材料，這是什么？可以變成什么呢？”幼兒操作，引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的作品，并了解朋友的想法。（課前完成）幼兒展示作品看，你們都變了什么？變的東西都一樣嗎？”圖譜小結(jié)：原來我們每個人都有跟別人不一樣的想法，一個圓在你們的手上都變成了各種各樣的東西。這都是我們自己獨(dú)特的想法。”2、我的愛好除了想法不同，我們的愛好、喜歡的東西有不一樣嗎？”操作要求：每組一張展示圓盤和一些小圖片。讓我們?nèi)タ纯?、找找、貼貼，把自己喜歡的一種東西貼到展示表上。每位孩子貼一個，并在自己的這一格子上寫上自己的學(xué)號。如果你喜歡的東西在現(xiàn)

5、有的圖片里沒有，你可以自己在小精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載4圖片上畫一畫?！庇變翰僮?。小組展示大家看看你們組的孩子們喜歡的都一樣嗎？”幼兒介紹自己組的調(diào)查結(jié)果。圖譜小結(jié)：我喜歡的水果、玩具、運(yùn)動個、顏色，這些都是我們的愛好。”圖譜小結(jié)：原來我們每個人的外貌、想法、愛好都不一樣，每個人都是'不一樣的我?！比D書介入、延伸拓展我跟你們一樣嗎？我也有自己獨(dú)特的喜好、想法。我把這些不一樣做了一本小圖書。我們一起來看看?！奔w閱讀圖書不一樣的我”，這就是我，和你們不一樣的我，我喜歡我自己。”我們小朋友也去做一本不一樣的我，向你的朋友、爸爸媽媽介紹一下不一樣的我尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來J分享到本網(wǎng)站是