中班語言：會動的房子

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2、范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載1聽的故事呢，我們一起來聽一聽。二、教師講述第一遍故事，引導(dǎo)幼兒初步感受故事情節(jié)。小松鼠在樹頂上住膩了，于是決定在地面上重新建造一座房子。在大樹底下，它發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭，由七塊小石頭拼成，很硬，也很光滑。小松鼠說：嘿，就在這上面造一座房子！房子終于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡著了。師：你們看，小松鼠的房子動了嗎？你們是怎么發(fā)現(xiàn)的，我請個小朋友來說一說。"（因為它地下是個大烏龜）三、利用，分段講述故事，幫助幼兒理解故事情節(jié)。師：你都看出來它是烏龜啦，那我們來看看，仔細(xì)觀察觀察小松鼠它來到哪邊了呢？"這是哪里呀

3、？（山腳下）聽到了呼呼。OOOO這是什么聲音?。磕７孪舐曉~呼呼呼你們聽得真仔細(xì)，我們一起來學(xué)一學(xué)風(fēng)吹聲。那你們在生活中還在什么地方聽到這種呼呼聲呢？（公園、窗口）那我們再往下看，看看小松鼠這次來到了什么地方。那它這次來到海邊會聽到什么聲音呢？你們聽，聽到了什么聲音？模仿象聲詞嘩嘩嘩那你們在生活中還在什么地方聽到海浪聲呢？（下雨的時候）我們繼續(xù)往下看，小松鼠又來到了哪邊呢？這是什么？（草地）那它可能來到什么地方？上面還有什么呢？原來呀小松鼠來到了美麗的大草原，大草原上還有馬在奔跑呢，馬奔跑是什么聲音呢？模仿象聲詞（噠噠噠）我們一起來聽聽看。一起學(xué)一學(xué)。大自然有那么多美麗的景色和美妙的聲音，那么小

4、朋友還聽過大自然中的什么聲音呢？發(fā)散幼兒思維，引導(dǎo)幼兒感受自然界其他的聲音，學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。故事好聽嗎？我們一起把這個好聽的故事說一說。（幼兒與教師邊看圖邊講述故事）小松鼠在樹頂上住膩了，于是決定在地面上重新建造一座房子。在大樹底下，它發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭,由七塊小石頭拼成，很硬，也很光滑。小松鼠說：嘿，就在這上面造一座房子！房子終于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡著了。呼呼呼！”什么聲音？小松鼠被吵醒了。推開窗一看，呀！自己是在美麗的山腳下，小風(fēng)奏起了動聽的山歌。真奇怪，昨天還在大樹下。今天卻來到了山腳下?？尚∷墒笥忠幌耄簺]關(guān)系，山腳下挺好的，有動聽的山歌作伴

5、。第二天，又傳來嘩嘩嘩”的聲音。小松鼠推開窗一看。呀！又來到了大海邊，浪花唱起了歡快的歌聲。小松鼠這下可樂了，我的房子會動，我的房子會動！'現(xiàn)在，小松鼠又有浪花聲做伴。第三天，小松鼠想，今天我來到哪兒啦！推開窗一看，呀！眼前是一片大草原，馬兒在噠噠噠”地奔跑。小松鼠禁不住在房子里手舞足蹈。突然，傳來一個聲音，小松鼠呀，快別亂動。”咦，是誰呢？是這塊硬硬的大石頭？"小松鼠你真粗心，把房子蓋在我的背上，我馱著你走過了許多地方。小松鼠低頭一看，原來是烏龜，那硬硬的大石頭竟然是烏龜?shù)谋?。小松鼠慚愧得臉都紅了，趕緊說：你，你累壞了吧？”烏龜說：不，這下我們倆可以做伴了。”故事說完了，這故事有趣么？那我們在一起完整的欣賞一遍故事。師：現(xiàn)在請你們說說小松鼠的房子為什么會動呀？（因為是一只大烏龜背著小松鼠的房子）那烏龜馱著小松鼠走過了這么多的地方，它有沒有生氣啊？這烏龜真是一個熱心的小動物呀，誰來說一說你最喜歡故事里的誰，為什么？四、啟發(fā)幼兒大膽想象，嘗試?yán)m(xù)編故事。看來每個人小朋友都在故事里找到自己喜歡的一個小動物，你們說的都很好，我們今天學(xué)了一個什么故事呀？（會動的房子）如果你是故事里的小烏龜，你會把小松鼠帶到什么地方呢？（幼兒自由發(fā)言，大膽想象）五、活動結(jié)束：那我們今天一起來編一編這個故事，把這個故事說給自己的好朋友聽吧！尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)