學好高中數(shù)學的最佳方法

1、.學好高中數(shù)學的最正確方法和初中數(shù)學相比，高中數(shù)學的內容多，抽象性、理論性強，因為不少同學進入高中之后很不適應，特別是高一年級，進校后，代數(shù)里首先遇到的是理論性很強的函數(shù)，這就使一些初中數(shù)學學得還不錯的同學不能很快地適應而感到困難，以下就怎樣學好高中數(shù)學談幾點意見和建議。一、首先要改變觀念。初中階段，特別是初中三年級，通過大量的練習，可使你的成績有明顯的進步，這是因為初中數(shù)學知識相比較粗淺，更易于掌握，通過反復練習，進步了純熟程度，即可進步成績，既使是這樣，對有些問題理解得不夠深化甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2，且a0，那么a等于什么，既使是重點學校的學生也會出現(xiàn)錯誤的答復有一些同學在

2、高一上學期期中考試以后，曾向老師提出“抗議說：“數(shù)學太難，我不會學，這也正說明了改變觀念的重要性。高中數(shù)學的理論性、抽象性強，就需要在對知識的理解上下功夫，要多考慮，多研究。二、進步聽課的效率是關鍵。學生學習期間，在課堂的時間占了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學習的根本狀況，進步聽課效率應注意以下幾個方面：1、課前預習能進步聽課的針對性。預習中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進展補缺，以減少聽課過程中的困難；有助于進步思維才能，預習后把自己理解了的東西與老師的講解進展比較、分析即可進步自己思維程度；預習還可以培養(yǎng)自己的自學才能。2、聽課過程中的科學。

3、首先應做好課前的物質準備和精神準備，以使得上課時不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象；上課前也不應做過于劇烈的體育運動或看小書、下棋、打牌、劇烈爭論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來。其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到；就是專業(yè)聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結，另外，還要聽同學們的答問，看是否對自己有所啟發(fā)。眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，生動而深化的承受老師所要表達的思想。心到：就是用心考慮，跟上老師的數(shù)學思路，分析老師是如何抓住重點，解決疑難的?？诘剑壕褪窃诶蠋煹闹笇?，主動

4、答復以下問題或參加討論。手到：就是在聽、看、想、說的根底上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。假設能做到上述“五到，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深化的印象。3、特別注意老師講課的開頭和結尾。老師講課開頭， 一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內容，是把舊知識和新知識聯(lián)絡起來的環(huán)節(jié)，結尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的根底上掌握本節(jié)知識方法的綱要。4、要認真把握好思維邏輯，分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，進步思維和解決問題的才能。此外還要特別注意老師講課中的提示。老師講課中

5、常常對一些重點難點會作出某些語言、語氣、甚至是某種動作的提示。最后一點就是作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點、思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復習，消化，考慮。三、做好復習和總結工作。1、做好及時的復習。上完課的當天，必須做好當天的復習。復習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復習：先把書、筆記合起來回憶上課老師講的內容，例題：分析問題的思路、方法等也可邊想邊在草稿本上寫一寫盡量想得完好些。然后翻開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容穩(wěn)固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及進步聽課效果提出必要的改進措施。2、做

6、好單元復習。學習一個單元后應進展階段復習，復習方法也同復習一樣，采取回憶式復習，而后與書、筆記相對照，使其內容完善，而后應做好單元小節(jié)。3、做好單元小結。單元小結內容應包括以下部分。本單元章的知識網(wǎng)格；本章的根本思想與方法應以典型例題形式將其表達出來；自我體會：對本章內，自己做錯的典型問題有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。四、關于做練習題量的問題有不少同學把進步數(shù)學成績的希望寄托在大量做題上。我認為這是不妥當?shù)?，我認為，“不要以做題多少論英雄，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學的

7、知識，方法是否掌握得很好。假如你掌握得不準，甚至有偏向，那么多做題的結果，反而穩(wěn)固了偏的缺欠，因此，要在準確地把握住根本知識和方法的根底上做一定量的練習是必要的。而對于中檔題，尤其是講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進展一定的“反思，考慮一下此題所用的根底知識，數(shù)學思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，此題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)絡起來，你就會得到更多的經(jīng)歷和教訓，更重要的是養(yǎng)成擅長考慮的好習慣，這將大大有利于你今后的學習。當然沒有一定量老師布置的作業(yè)量的練習就不能形成技能，也是不行的。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章

8、,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在

9、寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。另外，就是無論是作業(yè)還是測驗，都應把準確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，對于作業(yè)或測驗中出現(xiàn)的錯誤，要及時糾正，尋找出錯的原因，備個錯題聚集本，進步正確率，這也是學好數(shù)學的重要問題。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。最后想說的是：“興趣和信心是學好數(shù)學的最好的老師。這里說的“興趣沒有將來去研究數(shù)學，做

10、數(shù)學家的意思，而主要指的是不反感，不要當做負擔。“偉大的動力產(chǎn)生于偉大的理想。只要明白學習數(shù)學的重要，你就會有無窮的力量，并逐步對數(shù)學感到興趣。有了一定的興趣，隨之信心就會增強，也就不會因為某次考試的成績不理想而匯氣，在不斷總結經(jīng)歷和教訓的過程中，你的信心就會不斷地增強，你也就會越來越認識到“興趣和信心是你學習中的最好的老師。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見