山西教育資源公共服務(wù)平臺整體解決方案

1、 山西教育資源公共服務(wù)平臺整體解決方案中國電信山西分公司2014年1月目 錄一、山西教育資源公共服務(wù)平臺需求分析11.1.山西教育資源公共服務(wù)平臺整體框架21.2.教育行業(yè)應(yīng)用需求3教育信息化宏觀需求：三通兩平臺3基礎(chǔ)教育信息化需求微觀分析3二、山西教育資源公共服務(wù)平臺解決方案42.1.山西教育資源公共服務(wù)平臺總體框架52.2.“兩平臺”建設(shè)方案6教育資源公共服務(wù)平臺6教育管理公共服務(wù)平臺72.3.“三通”建設(shè)方案18寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通18優(yōu)質(zhì)資源班班通23網(wǎng)絡(luò)空間人人通30三、中國電信業(yè)務(wù)優(yōu)勢393.1.中國電信的互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢393.2.CDMA業(yè)務(wù)優(yōu)勢393.3.中國電信“班班通”優(yōu)勢40四、結(jié)

2、束語42一、山西教育資源公共服務(wù)平臺需求分析2012年3月發(fā)布的教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2010-2020年）中明確提出：“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視” 并進(jìn)一步指出：“教育信息化充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，注重信息技術(shù)與教育的全面深度融合，在促進(jìn)教育公平和實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛共享、提高教育質(zhì)量和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、推動教育理念變革和培養(yǎng)具有國際競爭力的創(chuàng)新人才等方面具有獨特的重要作用，是實現(xiàn)我國教育現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)不可或缺的動力與支撐?！币罁?jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）、國家教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20102020年） 、山西教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（

3、20102020年） 有關(guān)精神和任務(wù)要求，結(jié)合山西省教育管理與服務(wù)對信息化的發(fā)展要求，目標(biāo)即是“基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，基本形成學(xué)習(xí)型社會的信息化支撐服務(wù)體系，基本實現(xiàn)所有地區(qū)和各級各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，教育管理信息化水平顯著提高，信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的水平顯著提升。中國電信山西分公司理解為“三大目標(biāo)任務(wù)，兩項重點工程”。即：寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通。教育管理公共服務(wù)平臺+教育資源公共服務(wù)平臺，就是我們所理解的“三通兩平臺”。1.1. 山西教育資源公共服務(wù)平臺整體框架為深入貫徹黨的十八大和全國教育信息化工作電視電話會議精神，推進(jìn)落實國家

4、中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）關(guān)于教育信息化的總體部署和國家教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20102020年），加快教育信息化科學(xué)發(fā)展進(jìn)程，教育部與中國電信集團(tuán)公司于2013年1月5日在京簽署了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。2011年12月省教育廳與中國電信山西省公司在并簽署了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。結(jié)合教育行業(yè)信息化應(yīng)用的需求，按照“三通兩平臺”建設(shè)思路，山西省公司初步形成了教育信息化整體解決方案。針對教育部門校校通需求，提供“光纖寬帶+無線網(wǎng)絡(luò)”服務(wù)；針對班班通需求，提供“翼校通優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源服務(wù)”；針對人人通需求，提供“翼校通人人空間服務(wù)”；利用中國電信翼校通業(yè)務(wù)為中小學(xué)客戶提供兩類基本應(yīng)用：

5、家校溝通信息化、安全管理信息化。以“移動教務(wù)+校園監(jiān)控”助力教育管理云平臺建設(shè)，以“華中云+教學(xué)云”助力教育資源云平臺建設(shè)。山西教育資源公共服務(wù)平臺整體解決方案是由中國電信推出的一項基于寬帶網(wǎng)絡(luò)、固定語音網(wǎng)絡(luò)，針對用戶使用的PC終端和手機(jī)終端，面向各級教育主管部門、各個中小學(xué)校教育信息化的新型應(yīng)用業(yè)務(wù)。該業(yè)務(wù)充分利用電信無處不在的寬帶網(wǎng)絡(luò)將分散、獨立的各級教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校的信息化統(tǒng)一管理起來。教育信息化的理論基礎(chǔ)是以建構(gòu)教育信息化為核心的現(xiàn)代教育理論，其技術(shù)基礎(chǔ)是計算機(jī)、通信、多媒體、網(wǎng)絡(luò)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)為主的現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)群體。教育信息化建設(shè)通過各級學(xué)校和各級教育主管部門信息化手段，對各種信息資源

6、進(jìn)行有效集成、整合和優(yōu)化，實現(xiàn)教育行政管理、教育教學(xué)和校務(wù)管理過程的優(yōu)化、協(xié)調(diào)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平、管理水平的目的。用全數(shù)字化的信息獲取、存儲、傳輸及處理技術(shù)，去控制和操縱整個縣各級行政機(jī)構(gòu)、學(xué)校的事務(wù)，包括教學(xué)、科研、管理及技術(shù)服務(wù)。1.2. 教育行業(yè)應(yīng)用需求1.2.1. 教育信息化宏觀需求：三通兩平臺1.2.2. 基礎(chǔ)教育信息化需求微觀分析二、山西教育資源公共服務(wù)平臺解決方案2.中國電信山西分公司智慧校園解決方案是針對山西省教育信息化改革與創(chuàng)新的實際需求，依托中國電信的網(wǎng)絡(luò)、品牌、產(chǎn)品、服務(wù)、渠道和客戶資源優(yōu)勢，充分利用現(xiàn)有的有線和無線通信網(wǎng)絡(luò)，以教育行業(yè)應(yīng)用為核心，以軟、硬件

7、基礎(chǔ)資源和數(shù)據(jù)資源為支撐，融合中國電信豐富的信息化資源、以移動教務(wù)、翼校通、班班通、開放課堂、視頻考勤、安全監(jiān)控、教育云資源以及寬帶等產(chǎn)品或服務(wù)來滿足教育信息化所要求的“基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，基本形成學(xué)習(xí)型社會的信息化支撐服務(wù)體系，基本實現(xiàn)所有地區(qū)和各級各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，教育管理信息化水平顯著提高，信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的水平顯著提升。”綜上所述：教育信息化建設(shè)就是基于“三通兩平臺”的智慧校園的建設(shè)。針對教育部門校校通需求，提供“光纖寬帶+無線網(wǎng)絡(luò)”，使得寬帶網(wǎng)絡(luò)通達(dá)每所學(xué)校，所有學(xué)生和教師都可以在學(xué)校使用教育云的服務(wù)；針對班班通需求，提供“翼校通優(yōu)質(zhì)教學(xué)資

8、源”，使得優(yōu)質(zhì)資源通達(dá)每個班級，師生可以充分利用教育云提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源來進(jìn)行課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí)，達(dá)到現(xiàn)今所提倡的教育公平；針對人人通需求，提供“翼校通人人空間”，使得每個教師、學(xué)生和機(jī)構(gòu)都享有自己的空間，所有與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動都可以在教育云中完成；利用中國電信翼校通業(yè)務(wù)為中小學(xué)客戶提供兩類基本應(yīng)用：家校溝通信息化、安全管理信息化。家校溝通信息化實現(xiàn)學(xué)校教師和家長、家長和學(xué)生、學(xué)生和教師通過短信和網(wǎng)絡(luò)借助平臺實現(xiàn)及時溝通，學(xué)校與外界通過網(wǎng)站發(fā)布各類信息資訊，使得學(xué)校教育向家庭自然延伸，促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展。安全管理信息化中針對家長對學(xué)生安全的關(guān)注，實現(xiàn)學(xué)生到離校信息通過短信和互聯(lián)網(wǎng)及時告知家長，使

9、得學(xué)生安全責(zé)任歸屬劃分明確，促進(jìn)學(xué)生安全管理的自動化、規(guī)范化。同時利用中國電信移動互聯(lián)網(wǎng)提供基于移動便攜終端的應(yīng)用。教師、學(xué)生、家長通過智能手機(jī)、平板電腦等移動設(shè)備隨時隨地與其他用戶進(jìn)行互動。以“移動教務(wù)+校園監(jiān)控”助力教育管理云平臺建設(shè)，以“精品資源庫+教育資源集市”助力教育資源云平臺建設(shè)。2.1. 山西教育資源公共服務(wù)平臺總體框架中國電信山西分公司針對山西教育資源公共服務(wù)平臺的總體框架圖如圖所示：網(wǎng)絡(luò)通信PSTN移動網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)教育內(nèi)網(wǎng)手持終端PC客戶端用戶終端上網(wǎng)本定制終端教育外網(wǎng)Cernet教育網(wǎng)數(shù)據(jù)中心應(yīng)用咨詢規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)咨詢規(guī)劃應(yīng)用安全網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)安全應(yīng)用級災(zāi)備數(shù)據(jù)級災(zāi)備系 統(tǒng) 集 成維

10、護(hù) 外 包定位平臺手機(jī)閱讀E-learning全球眼行業(yè)短信行業(yè)彩信協(xié)同通信綜合辦公手機(jī)對講總機(jī)服務(wù)校園一機(jī)通教育管理家?；与娂垥鴳?yīng)用（教學(xué)互動）平安校園遠(yuǎn)程教育考場監(jiān)控協(xié)同教學(xué)校園WLAN宿舍寬帶教育行業(yè)信息化應(yīng)用教育城域網(wǎng)教育數(shù)據(jù)庫地址空間應(yīng)用業(yè)務(wù)寬帶網(wǎng)絡(luò)學(xué)校家長教師學(xué)生教育局電紙書翼支付圖2-1中國電信教育行業(yè)應(yīng)用解決方案可對教育機(jī)構(gòu)的部門內(nèi)部、同級部門之間、上下級部門之間、教育機(jī)構(gòu)與學(xué)校之間以及學(xué)校與家長和學(xué)生之間的應(yīng)用和數(shù)據(jù)共享關(guān)系、對各個層級的教育部門的教育管理應(yīng)用進(jìn)行一體化構(gòu)建，并滿足數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)模塊化、流程規(guī)范化、操作簡易化、運行智能化和應(yīng)用個性化的要求，在應(yīng)用過程中易于

11、使用和推廣。同時還應(yīng)該能適應(yīng)教育機(jī)構(gòu)多樣化、發(fā)展不平衡的特性，從而真正為提高辦公效率、規(guī)范教育管理、提高教學(xué)水平及加強(qiáng)信息溝通提供有力的支撐。2.2. “兩平臺”建設(shè)方案教育資源公共服務(wù)平臺功能概述：向社會各類合作伙伴提供數(shù)字教育資源匯聚平臺，吸引各類合作伙伴加入，聚合特色鮮明、內(nèi)容豐富、風(fēng)格多樣的教育行業(yè)優(yōu)質(zhì)資源為所有師生和社會公眾提供優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品及完善的服務(wù)體驗，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享和持續(xù)發(fā)展。目前電信教育基地已和華中師范大學(xué)形成戰(zhàn)略合作伙伴，資源覆蓋小學(xué)到高中的所有科目。平臺構(gòu)成1) 精品資源庫：提供給教師輔助教學(xué)、學(xué)生輔助學(xué)習(xí)的課件資源素材和教育教學(xué)工具類產(chǎn)品。主要精品資源有數(shù)字題庫、中

12、考通、網(wǎng)絡(luò)實驗、視頻課堂、智能英語等。l 智能英語：通過在線學(xué)習(xí)提升學(xué)生的口語和聽力水平，包含四大出版社3-9年級的教材；l 中考通：與出版社合作的網(wǎng)上答卷系統(tǒng)，包含語、數(shù)、英、物、化5科中考全真模擬試卷共100套；l 數(shù)字題庫：為學(xué)校、老師建立專用題庫，覆蓋小學(xué)、初高中所有課目，現(xiàn)有試題40萬道、試卷5萬套；l 視頻課堂：黃岡中學(xué)組織錄制的人教版新課標(biāo)視頻課程，包括初高中語文、數(shù)學(xué)等九門功課l 網(wǎng)絡(luò)實驗室：提供245套中小學(xué)課堂試驗的仿真，涵蓋初高中物理、化學(xué)、生物三科；2) 教育資源集市：提供教師和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)資源交易的大型C2C平臺，用戶在平臺可以自由買賣課件資源，賣方獲取收益、

13、買方獲取課件資源；行業(yè)優(yōu)勢 中國電信教育資源公共服務(wù)平臺經(jīng)過中國電信教育基地5年的積累和多個省份的成功推廣，已經(jīng)形成了成熟的教育服務(wù)平臺，通過與全國教育行業(yè)資深機(jī)構(gòu)多年合作建立的資源庫以及與國家數(shù)字學(xué)習(xí)工程研究中心（華中師范大學(xué)）戰(zhàn)略合作針對中小學(xué)教育市場開發(fā)的按照教學(xué)大綱知識點拓展資源是其他運營商無法比擬的。投資模式 利用中國電信教育基地已有的自主品牌“教育云”架構(gòu)本地教育資源公共服務(wù)平臺(網(wǎng)址)，直接接入，無須硬件投資，平臺提供實時免費更新；合作模式 開通翼校通業(yè)務(wù)后，用戶通過翼校通賬號即可登錄免費使用，提供PC版和手機(jī)版兩種登錄方式；教育管理公共服務(wù)平臺功能概述：為各級教育行政部門以及地

14、方政府提供教育管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和管理決策依據(jù),為社會公眾提供公共教育信息和教育管理公共服務(wù)信息和數(shù)據(jù),為各類學(xué)校提供管理信息化標(biāo)準(zhǔn)，示范引領(lǐng)推動各級學(xué)?；谠品?wù)的信息化管理系統(tǒng)平臺構(gòu)成：1) 翼機(jī)通系統(tǒng)：翼機(jī)通是中國電信針對學(xué)校提供的具備支付功能的校園信息化應(yīng)用綜合解決方案產(chǎn)品，校園師生通過電信手機(jī)即可以使用優(yōu)質(zhì)的通話和信息服務(wù)，也可以直接刷手機(jī)實現(xiàn)內(nèi)部食堂/超市消費、門禁識別和考勤、教學(xué)資源管理等后勤服務(wù)，還可以在外部電信商家聯(lián)盟消費；l 商務(wù)消費：商務(wù)消費主要指在校園內(nèi)進(jìn)行的各種消費活動。在校師生攜帶具備校園翼機(jī)通功能的天翼手機(jī)，在校園翼機(jī)通的消費終端刷卡消費，完成消費扣款功能。商務(wù)消費主要

15、包括：l 身份認(rèn)證：身份認(rèn)證主要指對身份進(jìn)行識別和認(rèn)證，應(yīng)用于需要身份認(rèn)證的場所。師生攜帶校園翼機(jī)通手機(jī)在身份認(rèn)證終端上刷卡，識別和認(rèn)證身份，判斷身份的合法性。身份認(rèn)證主要包括：l 管理中心：主要負(fù)責(zé)帳戶信息管理、卡片管理、商戶管理、查詢統(tǒng)計以及補(bǔ)助管理：l 結(jié)算中心: 結(jié)算中心主要負(fù)責(zé)對銀行、學(xué)校、持卡人在翼機(jī)通系統(tǒng)中的資金和賬目進(jìn)行管理。實現(xiàn)對持卡人的賬戶金融管理，銀行圈存對賬與圈存補(bǔ)賬，系統(tǒng)綜合財務(wù)報表（營業(yè)和出納），補(bǔ)助的管理與發(fā)放，卡業(yè)務(wù)注銷與清算，主機(jī)現(xiàn)金充值，分類明細(xì)報表（日、月、季、年、階段和客戶分類等報表）等功能。2) 移動教務(wù)系統(tǒng)：移動教務(wù)是面向教育主管部門、學(xué)校教職工，基

16、于PC終端和天翼智能手機(jī)，提供集公文辦理、短信中心、郵件管理等于一體的管理類信息化應(yīng)用產(chǎn)品。滿足教育主管部門與學(xué)校、學(xué)校內(nèi)部、學(xué)校之間協(xié)同辦公；實現(xiàn)學(xué)校之間、老師之間信息共享、教育資源共享的需求；l 移動辦公平臺：提供基于手機(jī)的文件審批、郵件回復(fù)、請假考勤手機(jī)審批功能，真正實現(xiàn)不在電腦跟前也能辦公；l 短信隨時提醒：郵件收發(fā)、文件流轉(zhuǎn)、電子公告等同步短信提醒，避免遺漏工作；l 多終端瀏覽平臺：平臺不僅提供基于PC終端瀏覽的應(yīng)用，同時提供基于電信天翼手機(jī)瀏覽的移動應(yīng)用元素，實現(xiàn)隨時隨地處理事務(wù)；3) 校園監(jiān)控系統(tǒng)：中國電信“全球眼”網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提供全景監(jiān)控、遠(yuǎn)程視頻、無線監(jiān)控等功能，幫助主

17、管部門、學(xué)校進(jìn)行校園安全管理。對接公安、教務(wù)等部門，形成報警聯(lián)動機(jī)制，加強(qiáng) 學(xué)校及周邊區(qū)域安全防范，打造平安校園，構(gòu)建應(yīng)急指揮服務(wù)體系，助力政府構(gòu)建和諧社會，可將不同地區(qū)、獨立的監(jiān)控點進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，滿足隨時隨地視頻監(jiān)控、統(tǒng)一管理和信息共享的需求4) 校車監(jiān)控系統(tǒng)，基于中國電信CDMA移動通信網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合先進(jìn)的GPSone定位技術(shù)，通過SAAS模式，可實現(xiàn)對校車的實時、快捷、精確定位監(jiān)控，還有實時視頻傳輸、安全報警、歷史軌跡回放、距離測量、車輛及學(xué)生信息聯(lián)網(wǎng)管理、違規(guī)線路提示等功能，基于CDMA的廣覆蓋、精定位等技術(shù)特點，是目前實現(xiàn)城市、鄉(xiāng)村、山區(qū)最廣泛無縫覆蓋的最佳選擇；系統(tǒng)簡介一、翼機(jī)通

18、(一) 業(yè)務(wù)概述校園翼機(jī)通將智能化、數(shù)字化理念融入校園中，將學(xué)校中原先相對獨立的教務(wù)管理、生活消費、身份認(rèn)證、圖書借閱、信息查詢、上機(jī)管理等各個系統(tǒng)聯(lián)為一體，動態(tài)掌握每一個持卡人的情況，極大地提高了學(xué)校的管理水平、提升了學(xué)校的形象。(二) 主要功能商務(wù)消費：商務(wù)消費主要指在校園內(nèi)進(jìn)行的各種消費活動。在校師生攜帶具備校園翼機(jī)通功能的天翼手機(jī)，在校園翼機(jī)通的消費終端刷卡消費，完成消費扣款功能。商務(wù)消費主要包括：Ø 食堂、餐廳用餐消費；Ø 開水房、浴室購水消費；Ø 電控系統(tǒng)；Ø 機(jī)房、電子閱覽室上機(jī)消費；Ø 超市、商場的購物消費；Ø 運動場

19、所的零星收費；Ø 圖書館超期扣費；身份認(rèn)證：身份認(rèn)證主要指對身份進(jìn)行識別和認(rèn)證，應(yīng)用于需要身份認(rèn)證的場所。師生攜帶校園翼機(jī)通手機(jī)在身份認(rèn)證終端上刷卡，識別和認(rèn)證身份，判斷身份的合法性。身份認(rèn)證主要包括：Ø 持卡人進(jìn)入實驗室、行政樓等場所門禁識別Ø 考勤身份識別Ø 彩門身份識別Ø 機(jī)房上機(jī)身份識別Ø 圖書館借閱活動有效身份識別Ø 就醫(yī)管理身份識別自助服務(wù)：在校師生可以通過自助服務(wù)進(jìn)行查詢、自助圈存、自動轉(zhuǎn)賬等服務(wù)，自助服務(wù)主要包括：Ø 在各校區(qū)建立統(tǒng)一的校園自助服務(wù)系統(tǒng)，包括網(wǎng)上查詢、觸摸屏查詢、電話語音查詢掛失服務(wù)

20、等，為持卡人提供全天候的服務(wù)；Ø 通過自助圈存、自動轉(zhuǎn)賬等方式實現(xiàn)持卡人從銀行卡到校園卡的實時自助、自動轉(zhuǎn)賬功能?？蓪崿F(xiàn)校園翼機(jī)通手機(jī)與多銀行卡之間的轉(zhuǎn)賬。管理中心：主要負(fù)責(zé)帳戶信息管理、卡片管理、商戶管理、查詢統(tǒng)計以及補(bǔ)助管理：Ø 帳戶信息管理：包括校園用戶的開銷戶以及帳戶信息變更。Ø 卡片管理：對校園用戶進(jìn)行發(fā)卡、沖值、并實現(xiàn)補(bǔ)卡、掛失、解掛、修正錯誤等。Ø 商戶管理：根據(jù)學(xué)校個性化的管理，對其校內(nèi)商戶進(jìn)行開戶，并取得商戶卡。商戶手持商戶卡到對應(yīng)的應(yīng)用系統(tǒng)上進(jìn)行注冊，取得經(jīng)營權(quán)。Ø 查詢統(tǒng)計：用于校園用戶的查詢，包括明細(xì)查詢；用于管理者查詢

21、，可以查詢整個系統(tǒng)的消費、管理等狀況。Ø 補(bǔ)助管理：補(bǔ)助報表的生成、審核、下發(fā)補(bǔ)助等。結(jié)算中心: 結(jié)算中心主要負(fù)責(zé)對銀行、學(xué)校、持卡人在翼機(jī)通系統(tǒng)中的資金和賬目進(jìn)行管理。實現(xiàn)對持卡人的賬戶金融管理，銀行圈存對賬與圈存補(bǔ)賬，系統(tǒng)綜合財務(wù)報表（營業(yè)和出納），補(bǔ)助的管理與發(fā)放，卡業(yè)務(wù)注銷與清算，主機(jī)現(xiàn)金充值，分類明細(xì)報表（日、月、季、年、階段和客戶分類等報表）等功能。(三) 產(chǎn)品特點Ø 便捷高效通過校園翼機(jī)通，形成學(xué)校統(tǒng)一管理的信息平臺，促進(jìn)教育信息的標(biāo)準(zhǔn)化，構(gòu)建起優(yōu)良的數(shù)字空間和信息共享環(huán)境，達(dá)到教學(xué)資源數(shù)字化、數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)化、用戶終端智能化、結(jié)算管理集中化，實現(xiàn)全校統(tǒng)一電子支

22、付和費用收繳管理，全面提升學(xué)校的管理效率和管理水平。Ø 安全可靠校園翼機(jī)通的內(nèi)部RF卡通過一系列的安全認(rèn)證，線路加密，線路保護(hù)，有效保護(hù)用戶信息；運營商還為用戶提供密碼保護(hù)功能、刷卡過程的雙向認(rèn)證來保障支付的安全。Ø 便利靈活校園翼機(jī)通取代了學(xué)校管理和生活中所用的各種證件和支付手段，極大地方便了教職工和學(xué)生們的生活，免除了攜帶各種證件的麻煩。與銀行聯(lián)網(wǎng)的校園翼機(jī)通還可以實現(xiàn)圈存、圈提、取現(xiàn)、消費等功能。為廣大師生員工的教學(xué)、科研和生活提供方便。Ø 普及迅速校園翼機(jī)通應(yīng)用中采用用戶普及的手機(jī)作為終端設(shè)備，將校園卡與手機(jī)卡集成于同一張卡，集學(xué)生證、工作證、身份證、借書

23、證、醫(yī)療證、會員證、餐卡、錢包、電話卡、存折等于一卡，實現(xiàn)“一機(jī)在手，走遍校園”，從而實現(xiàn)校園內(nèi)大規(guī)模的應(yīng)用。Ø 平滑擴(kuò)展校園翼機(jī)通至少支持15個應(yīng)用，以滿足校園內(nèi)部多業(yè)務(wù)擴(kuò)展需要。各應(yīng)用相互獨立運行，所有的應(yīng)用可以共享終端中的通用數(shù)據(jù)，另外隨著校園信息化的發(fā)展可以靈活擴(kuò)展其他應(yīng)用。(四) 產(chǎn)品價值面向校園管理人員：校園翼機(jī)通應(yīng)用是數(shù)字化校園的基礎(chǔ)工程和重要組成部分。它為數(shù)字化校園提供了全面的數(shù)據(jù)采集和應(yīng)用平臺，結(jié)合校園的管理信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)，形成全校范圍的數(shù)字空間和共享環(huán)境。為校園管理人員提供具有開放性、靈活性、面向校內(nèi)學(xué)生的應(yīng)用服務(wù)管理平臺，是管理與管理科學(xué)化的必要前提和基本途徑。

24、將給師生帶來全新、高效、便捷的現(xiàn)代化生活。面向校園用戶：校園翼機(jī)通除實現(xiàn)傳統(tǒng)校園一卡通功能以外，還可以通過短信、WAP等方式實現(xiàn)排課、會議、圖書借閱、消費情況、賬戶信息等各種信息的互動查詢，可實現(xiàn)各種信息的指定下發(fā)，起到通知、提醒的功能，并可通過短信、UTK菜單等方式實現(xiàn)空中圈存，為師生對校園卡充值提供了極大的方便。面向校園建設(shè)：消滅學(xué)校中存在的各類“信息孤島”并切實防止新的“信息孤島”的產(chǎn)生，形成全校范圍內(nèi)實時更新的數(shù)據(jù)空間和規(guī)范一致的共享環(huán)境，提升傳統(tǒng)校園的效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、科研和管理水平與效率的目的。(五) 系統(tǒng)架構(gòu)二、移動教務(wù)

25、(一) 業(yè)務(wù)概述中國電信教育行業(yè)應(yīng)用之移動教務(wù)管理是針對客戶使用的手機(jī)終端和PC終端提供手機(jī)版移動辦公、協(xié)同辦公、教育管理、教育資源共享與一體的信息化解決方案。實現(xiàn)教育主管部門內(nèi)部、教育主管部門與學(xué)校、學(xué)校內(nèi)部、學(xué)校之間協(xié)同辦公及教務(wù)教學(xué)管理的需求。 (二) 主要功能l 手機(jī)版移動辦公：手機(jī)版移動辦公是教育管理已有協(xié)同辦公和教務(wù)教學(xué)模塊的功能拓展，與協(xié)同辦公和教務(wù)教學(xué)模塊實現(xiàn)同步無縫對接，幫助教育主管部門及學(xué)校實現(xiàn)基于天翼手機(jī)終端的移動辦公，滿足客戶隨時隨地移動辦公和信息溝通的需求。l 協(xié)同辦公：解決教育主管部門內(nèi)部以及教育主管部門之間、教育主管部門與下屬學(xué)校、學(xué)校內(nèi)部以及學(xué)校之間的協(xié)同工作，

26、包括郵件、公告通知的上傳下達(dá)，公文的流轉(zhuǎn)，請假考勤及報修的審批等，協(xié)同辦公的使用大大降低了教育行業(yè)辦公成本，有效的提高了辦公效率。(三) 產(chǎn)品特點l 協(xié)同辦公提供教育行業(yè)自上而下、自下而上的協(xié)同辦公，公文流轉(zhuǎn)，高度數(shù)據(jù)共享。l 決策支撐提供教育主管部門對下屬單位的管理，數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析，以便行政決策。l 多種瀏覽方式平臺不僅提供基于PC終端瀏覽的應(yīng)用，同時提供基于電信天翼手機(jī)瀏覽的移動應(yīng)用元素，實現(xiàn)隨時隨地處理事務(wù)。l 專業(yè)服務(wù)通過與電信合作，提供專業(yè)的業(yè)務(wù)咨詢及技術(shù)服務(wù)，應(yīng)用功能更新、完善、升級、日常維護(hù)、培訓(xùn)全部由電信來完成，教育行業(yè)用戶使用即可。并提供7*24小時響應(yīng)服務(wù)。(四) 產(chǎn)品價值

27、l 面向教育管理部門：各學(xué)校之間系統(tǒng)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一規(guī)范，能夠有效形成通訊與運行機(jī)制，便于日常統(tǒng)一管控、整體協(xié)調(diào)，準(zhǔn)確詳實的信息便于數(shù)據(jù)分析，實現(xiàn)信息高度共享及協(xié)同工作。通過互聯(lián)網(wǎng)或3G手機(jī)實現(xiàn)隨時隨地輕松辦公，及時批復(fù)下級學(xué)校申請，提高辦公效率。l 面向?qū)W校主體：通過互聯(lián)網(wǎng)或3G手機(jī)及時獲取上級主管部門、本校或其他學(xué)校發(fā)布的重要通知、共享信息，將相關(guān)政策準(zhǔn)確高效落實到學(xué)校日常工作當(dāng)中，有效提升學(xué)校整體管理水平，最終讓學(xué)生受益。l 面向老師：通過互聯(lián)網(wǎng)或3G手機(jī)輕松完成郵件收發(fā)、文件申報與審批，及時掌握相關(guān)規(guī)定、重要精神和共享信息，為實際教學(xué)提供幫助。三、“平安校園”(一) 業(yè)務(wù)概述 “平安校園

28、”應(yīng)用產(chǎn)品是利用中國電信“全球眼”業(yè)務(wù)平臺優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)校加強(qiáng)校園內(nèi)安全技術(shù)防范能力，提高校園安全；為莘莘學(xué)子們創(chuàng)建寧靜和諧、井然有序的校園氛圍，為學(xué)習(xí)知識、探索科學(xué)提供良好的環(huán)境的需求，提出的網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控業(yè)務(wù)。本業(yè)務(wù)充分發(fā)揮中國電信無處不在的網(wǎng)絡(luò)資源（固定網(wǎng)、移動網(wǎng)）優(yōu)勢，通過專用業(yè)務(wù)平臺，將分散、獨立的采集點圖像信息進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)處理，實現(xiàn)跨區(qū)域的統(tǒng)一監(jiān)控，滿足學(xué)校進(jìn)行校園監(jiān)控、管理和信息傳遞的需求。(二) 主要功能重點區(qū)域?qū)崟r監(jiān)控：實現(xiàn)對學(xué)校大門、財務(wù)室等重點區(qū)域進(jìn)行監(jiān)控；并把這些監(jiān)控的資料存儲下來，作為事件追述材料使用；并可通過單畫面、四畫面、多畫面進(jìn)行遠(yuǎn)程瀏覽，實時控制監(jiān)控設(shè)備與圖像，如鏡頭

29、、云臺、圖像參數(shù)、畫面顯示等；考場監(jiān)控：實現(xiàn)對學(xué)?？紙鲞M(jìn)行全方位實時監(jiān)控，并根據(jù)要求進(jìn)行錄像與存儲，作為事件追述材料使用；校長專控：校長通過辦公室分控電腦或手機(jī)即可選看任一監(jiān)控點或考場紀(jì)律情況；教學(xué)示范觀摩：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教務(wù)部門、學(xué)生家長、教委領(lǐng)導(dǎo)可隨時通過網(wǎng)絡(luò)查看任一教師上課場景、聽到上課的聲音，并對課程進(jìn)行錄像。實現(xiàn)無干擾聽課、教學(xué)素材采集、自習(xí)課堂管理、教學(xué)質(zhì)量評估、優(yōu)秀課程推廣等多種應(yīng)用，從而協(xié)調(diào)并加強(qiáng)上級教委領(lǐng)導(dǎo)、校長、教師、學(xué)生以及家長五者之間的教學(xué)管理互動關(guān)系，有效地提高教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量水平；親情互動及校園展示：實現(xiàn)遠(yuǎn)程視頻親情溝通、校園風(fēng)光展示等功能，進(jìn)一步提高學(xué)校的知名度

30、；校車監(jiān)控：實現(xiàn)對校車的實時、快捷、精確定位監(jiān)控，還有實時視頻傳輸、安全報警、歷史軌跡回放、距離測量、車輛及學(xué)生信息聯(lián)網(wǎng)管理、違規(guī)線路提示等功能，基于CDMA的廣覆蓋、精定位等技術(shù)特點，是目前實現(xiàn)城市、鄉(xiāng)村、山區(qū)最廣泛無縫覆蓋的最佳選擇；智能檢索回放：可以按時間、監(jiān)控點、報警事件等條件智能化快速檢索回放記錄的錄像資料，回放有逐幀、慢放、常速、快速及放大/縮小等多種方式，并可以將任意一副回放圖像存放成JPEG或BMP格式的圖像，供數(shù)據(jù)交換使用或打印輸出；字幕疊加：在每個畫面上，可以實時疊加場景發(fā)生的時間以及來源地，使得場景信息更加完整；危險報警：通過郵件、手機(jī)短信、被動呼叫、警報等多種方式通知保

31、衛(wèi)人員，使保衛(wèi)人員能第一時間對危險進(jìn)行處理，減少安全事故造成的危害；場景抓拍：在區(qū)域監(jiān)控中心主控電腦或校園網(wǎng)內(nèi)各分控點電腦查看過程中，可以隨時對窗口圖像的突發(fā)場景圖片抓拍保存；多方式查詢：可以通過聯(lián)網(wǎng)的電腦隨時了解校園監(jiān)控區(qū)域的現(xiàn)場情況，同時還可以通過3G手機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，對現(xiàn)場的掌控，方便而靈活。(三) 產(chǎn)品特點Ø 方便快捷學(xué)校管理人員通過電腦或3G手機(jī)，可以隨時查看學(xué)校重點區(qū)域或考場當(dāng)前情況，并在第一時間發(fā)現(xiàn)問題，及時解決安全隱患，創(chuàng)建安全校園環(huán)境，保障學(xué)生在校安全，營造公平競爭考場氛圍。Ø 使用靈活系統(tǒng)可以提供寬帶互聯(lián)網(wǎng)、移動網(wǎng)絡(luò)等多種接入方式，適應(yīng)不同條件的用戶

32、使用需求，靈活性高。Ø 實時清晰提供24小時不間斷的實時圖像和聲音信息傳送；支持大量用戶同時訪問熱點；提供單畫面或二、四、八、十六畫面等模式。Ø 安全可靠采用安全穩(wěn)定的操作系統(tǒng)，杜絕程序后門；使用大容量數(shù)據(jù)庫，確保了對大量用戶的可靠訪問連接；系統(tǒng)動態(tài)感知設(shè)備工作狀態(tài)，降低故障檢測環(huán)節(jié)和時間；通過軟硬件多重密碼權(quán)限認(rèn)證，杜絕非授權(quán)用戶訪問。(四) 產(chǎn)品價值面向?qū)W校管理部門：學(xué)校管理部門各級領(lǐng)導(dǎo)無需親臨學(xué)?；蚩荚嚞F(xiàn)場，就可以對學(xué)校進(jìn)行觀摩教學(xué)，對各考點、考場情況進(jìn)行監(jiān)看。同時通過系統(tǒng)提供的實時錄像存儲、事后隨時查詢的功能，了解相關(guān)細(xì)節(jié)，排除了人為因素的干擾。從而提高教育管理信息

33、化建設(shè)水平，加強(qiáng)監(jiān)管力度，提高執(zhí)法水平和執(zhí)法效率，樹立服務(wù)公眾的良好形象。面向?qū)W校主體：通過平安校園產(chǎn)品，實現(xiàn)創(chuàng)建安全和諧校園的目標(biāo)，營造公平競爭考試氣氛；借助靈活多樣的瀏覽手段，實時瀏覽監(jiān)控圖像信息，第一時間發(fā)現(xiàn)安全隱患，并可將圖像與聲音信息作為有效追述材料；通過視頻與聲音功能，全方面展示學(xué)校，樹立學(xué)校公眾形象，提高家長滿意度和社會美譽(yù)度。面向家長：家長可以通過授權(quán)，隨時了解校園情況或?qū)W生的學(xué)習(xí)情況，監(jiān)督學(xué)校教育事業(yè)，促進(jìn)教育水平的提升。面向?qū)W生：通過綜合監(jiān)控系統(tǒng)，享受綠色安全校園生活，有效維護(hù)自身權(quán)益。面向社會公眾：校園環(huán)境是校園文化建設(shè)和校園精神文明建設(shè)的物質(zhì)載體。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境能陶

34、冶情操，愉悅身心，促進(jìn)師生工作和學(xué)習(xí)。社會公眾可以通過平安校園產(chǎn)品了解學(xué)校的校園環(huán)境、教學(xué)環(huán)境和 辦公環(huán)境及校園安全設(shè)施。(五) 系統(tǒng)架構(gòu) 投資模式：1) 翼機(jī)通：2) 移動教務(wù)系統(tǒng)：利用中國電信集約化平臺無須硬件投資，只要是中國電信手機(jī)用戶，辦理業(yè)務(wù)開通交納功能費即可使用。3) 校園監(jiān)控：4) 校車監(jiān)控：合作模式： 2.3. “三通”建設(shè)方案功能概述：信息化應(yīng)用的重要基礎(chǔ)設(shè)施，學(xué)校內(nèi)部光纖、3G及WIFI的無線接入相結(jié)合，實現(xiàn)語音、數(shù)據(jù)、視頻等業(yè)務(wù)的綜合承載，提高學(xué)校、教師、學(xué)生的教學(xué)工作效率校校通產(chǎn)品：1) 寬帶網(wǎng)絡(luò)利用中國電信校園寬帶覆蓋+WLAN接入方式l 寬帶：利用PON技術(shù)對縣教育

35、局下轄所屬學(xué)校信息中心及教職工宿舍進(jìn)行寬帶覆蓋，提供高速、穩(wěn)定、安全的上網(wǎng)服務(wù)。l WLAN接入：對校園內(nèi)所有教學(xué)辦公區(qū)及廣場等空曠區(qū)域基于802.11n技術(shù)的無線全覆蓋。2）語音網(wǎng)絡(luò)：中國電信將通過NGNCENTREX（虛擬網(wǎng)）業(yè)務(wù)來為教育局及下轄所屬中小學(xué)校解決固網(wǎng)語音業(yè)務(wù)方面的需求。產(chǎn)品介紹：一、寬帶網(wǎng)絡(luò)利用中國電信成熟寬帶POE技術(shù)解決學(xué)校、辦公場所、宿舍接入，利用WLAN技術(shù)解決校園內(nèi)信號覆蓋；(一) 校園寬帶覆蓋主要為利用PON技術(shù)對縣教育局下轄所屬學(xué)校信息中心及教職工宿舍進(jìn)行寬帶覆蓋，提供高速、穩(wěn)定、安全的上網(wǎng)服務(wù)。固定光纖寬帶網(wǎng)我公司采用FTTX的組網(wǎng)方式，通過EPON技術(shù)可以

36、為用戶提供光纖到宿舍、到桌面等靈活的接入方式，可以為用戶提供2M、4M、6M、8M、10M、100M、1000M等各種接入速率，可以為學(xué)生宿舍、圖書館、辦公室、家屬區(qū)等各種場景的用戶提供高效的寬帶接入服務(wù)。相對于現(xiàn)有的接入網(wǎng)技術(shù)而言，PON技術(shù)的特點主要有：*高帶寬和高傳輸效率，下行速率高達(dá)2.488Gbit/s，上行為1.244Gbit/s，可以滿足運營商對未來業(yè)務(wù)的接入帶寬需求，使用GEM的封裝方式時，綜合傳輸效率在93%以上。*單纖接入，使用單根光纖就可以滿足ONT用戶的接入需求，可以大量節(jié)省運營商在接入層饋線段的光纖資源。*可以支持的接入距離更遠(yuǎn)(大于20km)。針對FTTB開發(fā)的PO

37、N系統(tǒng),其OLT到ONT的最遠(yuǎn)接入距離可以達(dá)到60km以上。*作為電信級的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，對設(shè)備的互操作性能有詳細(xì)的要求，對各種業(yè)務(wù)類型都能提供相應(yīng)的QoS保證，PON還規(guī)定了在接入網(wǎng)層面上的保護(hù)機(jī)制和完整的OAM功能，光纖自動倒換時間小于50ms。*位于室外的光分配網(wǎng)中只有物理介質(zhì)特性非常穩(wěn)定的光纖和無源分光器，沒有任何有源設(shè)備，使得網(wǎng)絡(luò)具有高可靠性。*在接入網(wǎng)層面上提供一個統(tǒng)一的接入平臺，節(jié)約了運營商維護(hù)和處理故障的成本。(二) WLAN接入方面：對校園內(nèi)所有教學(xué)辦公區(qū)及廣場等空曠區(qū)域基于802.11n技術(shù)的無線全覆蓋。WLAN是利用無線通信技術(shù)在一定的局部范圍內(nèi)建立的網(wǎng)絡(luò)，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與無線通信

38、技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，它以無線多址信道作為傳輸媒介，應(yīng)用無線通信技術(shù)將計算機(jī)設(shè)備互聯(lián)起來，構(gòu)成可以互相通信和實現(xiàn)資源共享的網(wǎng)絡(luò)體系。無線局域網(wǎng)本質(zhì)的特點是不再使用通信電纜將計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)連接起來，而是通過無線的方式連接，從而使網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建和終端的移動更加靈活，能提供11Mbps的速率。一般地，WLAN有兩種網(wǎng)絡(luò)類型：對等網(wǎng)絡(luò)和基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。對等網(wǎng)絡(luò)：由一組有無線接口卡的計算機(jī)組成。這些計算機(jī)以相同的工作組名、ESSID和密碼等對等的方式相互直接連接，在WLAN的覆蓋范圍的之內(nèi)，進(jìn)行點對點與點對多點之間的通信通信。基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)：在基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)中，具有無線接口卡的無線終端以無線接入點AP為中心，通過無線網(wǎng)

39、橋AB、無線接入網(wǎng)關(guān)AG、無線接入控制器AC和無線接入服務(wù)器AS等將無線局域網(wǎng)與有線網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)連接起來，可以組建多種復(fù)雜的無線局域網(wǎng)接入網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)無線移動辦公的接入。中國電信WLAN組網(wǎng)方式如下圖所示： WLAN技術(shù)的優(yōu)點主要有以下幾個方面：*安裝便捷：WLAN所需布線很少，因而施工周期短，費用低。這可以大大降低公司在網(wǎng)絡(luò)布線方面的成本。*使用靈活：在無線網(wǎng)的信號覆蓋區(qū)域內(nèi)任何一個位置都可以接入網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行通訊。這可以大大提高公司的生產(chǎn)效率。*成本低廉：由于WLAN的節(jié)點AP覆蓋范圍比較大，就可以基本避免信息點的閑置造成的浪費。 *易于擴(kuò)展：WLAN有多種配置方式，能夠根據(jù)實際需要靈活選擇，并且能夠

40、提供象“漫游(Roaming)”等有線網(wǎng)絡(luò)無法提供的特性。二、語音網(wǎng)絡(luò)對校園內(nèi)所有教學(xué)辦公區(qū)及廣場等空曠區(qū)域基于802.11n技術(shù)的無線全覆蓋。CENTREX（虛擬網(wǎng)）業(yè)務(wù)是指在市話交換機(jī)上將部分用戶劃分為一個基本用戶群，組成虛擬的PABX（小交換機(jī)群），并為這些用戶提供PABX的業(yè)務(wù)功能。CENTREX既有與傳統(tǒng)小交換機(jī)（PBX）同等的功能，又克服了PBX接續(xù)遲緩，分機(jī)與中繼的比例較高造成通信不暢等缺點，其優(yōu)點是PBX無法比擬的。對用戶而言，它可以節(jié)省建設(shè)維護(hù)費用，不需專人維護(hù)和操作，由電信公司提供服務(wù)，設(shè)備由電信局投資，用戶只需提供安裝場所即可使用業(yè)務(wù)，從而節(jié)省了人力、物力。其業(yè)務(wù)優(yōu)勢有：

41、1、接通率高：不會因中繼數(shù)不足而產(chǎn)生話路擁塞。2、節(jié)省通話費：辦公電話群內(nèi)之間通話不收費，群內(nèi)與群外之間通話按正常資費標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。3、編號方案專用：群內(nèi)號碼可自主選擇。相對分散的用戶可以集中在同一個用戶群內(nèi)。4、不需要配備專用的電話交換機(jī)設(shè)備、機(jī)房和專業(yè)人員。5、無需擔(dān)憂技術(shù)更新和設(shè)備老化。中國電信可以為校方或個人打印市話詳單。中國電信將使用最新的語音交換設(shè)備，可以滿足將來XX縣及下轄中小學(xué)校的語音需求。如有更大的語音需求的話，中國電信公司可以根據(jù)XX縣的具體需求隨時進(jìn)行擴(kuò)容。中國電信所提供的電話均具備中國電信提供的公網(wǎng)7位大號，支持外部電話直接呼入，同時教育局系統(tǒng)內(nèi)部之間還可以設(shè)定3-6位小號

42、，實現(xiàn)小號之間的免費互撥。投資模式：1) 寬帶網(wǎng)絡(luò)：2) 語音網(wǎng)絡(luò)：合作模式：功能概述：引入豐富的各級各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源和教輔資源，保障資源的豐富性，及時性、先進(jìn)性。逐步將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推送到每一個班級，通過各級各類優(yōu)質(zhì)教育資源和教輔資源提升學(xué)校教師的教學(xué)水平，帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平。 班班通產(chǎn)品：“班班通”產(chǎn)品是集教學(xué)、互動、資源共享為一體的融合類產(chǎn)品，主要由教學(xué)硬件設(shè)備、教學(xué)軟件平臺兩部分組成，為教師提供大量優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和先進(jìn)的教學(xué)模式。(一) 教學(xué)平臺硬件設(shè)備 顯示設(shè)備可分為電子白板和液晶觸摸屏兩種，電子白板需配合投影使用。若學(xué)校已具備硬件設(shè)備可不用重復(fù)投入資金，接入軟件教學(xué)平臺

43、即可使用；(二) 教學(xué)軟件平臺 產(chǎn)品介紹：一、整體架構(gòu)二、教學(xué)硬件設(shè)備(一) 硬件配置班班通電子白板教室配置表未來教室-電子雙板增強(qiáng)版-電子雙板標(biāo)準(zhǔn)版-電子白板65寸紅外交互式電子白板2塊1臺短焦投影(3000流明)2臺1臺教學(xué)多媒體機(jī)(高配獨顯)1臺教學(xué)多媒體機(jī)音箱1套雙屏寶1個無投票器接收端1個無無投票器學(xué)生端40個無無IPAD12部無無教學(xué)平臺(華中云資源、教學(xué)工具、學(xué)科工具、電信云資源)1套 班班通液晶屏教室配置表未來教室（雙屏）增強(qiáng)版（雙屏）標(biāo)準(zhǔn)版（單屏）液晶屏(65寸)2臺 1臺教學(xué)多媒體機(jī)(高配獨顯)1臺教學(xué)多媒體機(jī)1臺音箱1套雙屏寶1個 無多屏多點控制器1臺 無投票器接收端1個

44、無無投票器學(xué)生端40個無無IPAD12部 無無教學(xué)平臺(華中云資源、教學(xué)工具、學(xué)科工具、電信云資源)1套 (二) 產(chǎn)品特點l 能顯著改善學(xué)校的教育裝備條件，解決“黑板+粉筆”的傳統(tǒng)授課方式效率低、互動差；授課過程無法再現(xiàn)、師生學(xué)習(xí)互動僅限課堂，課后互動答疑匱乏的問題；l 改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)手段，實現(xiàn)電子白板交互式授課、投影授課等符合學(xué)校日常教學(xué)的功能，大大提高學(xué)校教學(xué)的效能和水平。l 在“云端班班通”的平臺應(yīng)用中，教師借助網(wǎng)絡(luò)信息、視頻信息的運用，不僅自身獲得了大量的信息，還實現(xiàn)了資源共享，更帶來教室教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式的革新；l 創(chuàng)新教學(xué)手段、途徑和方法，充分活躍課堂氣氛，提高課堂學(xué)習(xí)效

45、率，為學(xué)校教育教學(xué)改革注入了新的活力。三、教學(xué)軟件平臺(一) 第三方戰(zhàn)略合作伙伴介紹國家數(shù)字學(xué)習(xí)工程研究中心作為“班班通”項目建設(shè)合作商。于2009年獲科技部批準(zhǔn)依托華中師范大學(xué)組建，是國內(nèi)唯一一個教育信息化領(lǐng)域的國家級工程技術(shù)研究中心，是我國教育信息化技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品推廣、產(chǎn)業(yè)示范的重要基地。國家數(shù)字化研究中心所研究開發(fā)的該教學(xué)產(chǎn)品，設(shè)計思想新穎、使用方便，能有效提高課堂教學(xué)效果，有利于課堂教育的改革與創(chuàng)新，在國內(nèi)外電子白板應(yīng)用領(lǐng)域處于國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流的水平，具有很好的推廣應(yīng)用價值。獲得國家專利產(chǎn)品。（二）產(chǎn)品特點 （三）產(chǎn)品優(yōu)勢l 平臺開放性，教學(xué)課件多樣化教學(xué)平臺提供的是一套供教室自由地

46、組織教學(xué)活動的教學(xué)工具，讓教師自由使用各種媒體資源。目前學(xué)校教學(xué)時常用的媒體資源包括 Microsoft Officer 文檔，Adobe PDF 文檔，圖像文檔、各種視音頻文檔、Flash 動畫文檔，各種類型的 Web 頁面文檔等，這些文檔不需要任何修改都可以在教學(xué)平臺中使用。l 教學(xué)平臺界面簡單易用開放教學(xué)平臺使用非常方便，采用一個統(tǒng)一界面來展示各種類型的資源，對于不同類型資源的操作做到一致。l 教學(xué)課件制作方便教學(xué)平臺做到教師使用方便快捷，主要體現(xiàn)在課件制作、各種資源播放、界面控制，書寫、交互等方面l 教學(xué)理念、教學(xué)方法先進(jìn)教學(xué)平臺主要體現(xiàn)如下幾個方面： ² 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段

47、和方法的現(xiàn)代化；² 采用目前最先進(jìn)技術(shù)，提升我國課堂設(shè)備的先進(jìn)性；² 采用以活動為核心的教學(xué)設(shè)計理論，為教師組織教學(xué)活動提供技術(shù)支撐；² 供多樣化的教學(xué)方式，可以滿足不同教師的不同教學(xué)風(fēng)格的需要；² 提供多種課堂交互方式。產(chǎn)品價值：投資模式：1、對已有硬件設(shè)備，采用租用軟件平臺模式；2、新建學(xué)校采用政府整體投資模式；合作模式：功能概述： 每個教師、學(xué)生、機(jī)構(gòu)都享有自己的空間，所有與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動都可以在教學(xué)云中完成。人人通產(chǎn)品： 中國電信自主知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品翼校通，針對教師、學(xué)生、家長，基于傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)和天翼移動網(wǎng)絡(luò)，提供的集平安短信、平安校園、親情通話、作業(yè)

48、通知、學(xué)校通知、成績查詢、評語查詢、班級管理、互動留言、辦公郵件、互動交流、資源應(yīng)用、開放課堂、視頻考勤于一體的家校溝通信息化應(yīng)用。產(chǎn)品介紹一、產(chǎn)品概述翼校通是針對教師、學(xué)生、家長，基于傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)和天翼移動網(wǎng)絡(luò)，提供的集平安短信、平安校園、親情通話、作業(yè)通知、學(xué)校通知、成績查詢、評語查詢、班級管理、互動留言、辦公郵件、互動交流、資源應(yīng)用于一體的家校溝通信息化應(yīng)用。通過家?；訚M足教師、學(xué)生、家長之間交流、溝通、學(xué)生安全管理的信息化需求?，F(xiàn)階段翼校通產(chǎn)品的主要目標(biāo)客戶是城市中小學(xué)校，目標(biāo)用戶群主要是學(xué)生家長，尤其是低年級的學(xué)生家長。二、主要功能（一）家校短信家校短信包含學(xué)校通知、作業(yè)通知、學(xué)生評

49、語、成績查詢、家長留言、學(xué)生留言。1.學(xué)校通知學(xué)校針對學(xué)生的通知、公告信息通過翼校通平臺發(fā)布，學(xué)生家長通過隨身攜帶的天翼手機(jī)快速收取，同時通過翼校通平臺進(jìn)行查詢。解決了學(xué)校信息的公開、透明和及時傳達(dá)，提高學(xué)校與家長的溝通效率。2.作業(yè)通知教師通過翼校通平臺給學(xué)生家長發(fā)布學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)信息，家長通過天翼手機(jī)短信方式收取，督導(dǎo)學(xué)生按照教師的安排完成家庭作業(yè)。為解決教師PC終端使用不便捷以及區(qū)縣以下學(xué)校沒有PC終端的問題，系統(tǒng)提供了短信作業(yè)通知功能，教師通過隨身攜帶的天翼手機(jī)編輯作業(yè)內(nèi)容通過短信上行的方式發(fā)布作業(yè)信息。作業(yè)通知功能顛覆了下課黑板留作業(yè)的模式，方便了教師，家長隨時隨地掌握，提高了溝通效

50、率。3.學(xué)生評語教師通過翼校通平臺發(fā)布學(xué)生評語信息，家長通過天翼手機(jī)短信和翼校通平臺收取，使家長隨時掌握學(xué)生在校表現(xiàn)情況。4.成績查詢教師將歷屆考試成績通過翼校通平臺進(jìn)行發(fā)布，班內(nèi)學(xué)生家長通過天翼手機(jī)短信和網(wǎng)站收取，學(xué)生成績批量發(fā)布，學(xué)生家長一對一接收，有效保護(hù)了學(xué)生成績隱私，使家長隨時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)成績情況。5.家長留言家長通過翼校通平臺給班主任、校長和代課教師進(jìn)行留言，方便家長與學(xué)校的溝通，提供了家長與學(xué)校溝通的渠道，提高溝通效率。（二）報安短信通過在校園安裝的智能公話終端機(jī)具，學(xué)生到離校刷卡后給家長天翼手機(jī)發(fā)送到離校短信消息，讓家長隨時隨地掌握學(xué)生到離校情況，同時家長可以通過翼校通平臺查詢

51、學(xué)生歷史到離校信息。系統(tǒng)支持學(xué)校通過系統(tǒng)隨時查詢學(xué)生到離校時間，幫助學(xué)校實現(xiàn)學(xué)生的考勤管理。（三）親情通話在翼校通平臺預(yù)設(shè)學(xué)生家長的聯(lián)系電話號碼，通過在學(xué)校安裝的智能公話終端機(jī)具，教師或者學(xué)生通過隨身攜帶的IC卡在智能終端上刷卡后，調(diào)出家長電話進(jìn)行通話。通過親情通話功能解決了教師記憶家長手機(jī)號碼的困難，同時方便教師隨時和家長進(jìn)行語音溝通，方便學(xué)生與家長通話?？稍O(shè)置三個本地電信號碼（天翼手機(jī)、固話）（四）家校微博為用戶提供的短信方式之外的家校信息分享和互動服務(wù)?；谝延械募倚＝M織關(guān)系，與家校短信、報安短信緊密協(xié)同，以微博的形式提供學(xué)校信息發(fā)布服務(wù)、老師與家長以及家長之間互動溝通服務(wù)。老師、家長及

52、學(xué)生可以通過PC和手機(jī)客戶端使用家校微博。（五）精品教學(xué)資源提供給教師輔助教學(xué)、學(xué)生輔助學(xué)習(xí)的課件資源素材和教育教學(xué)工具類產(chǎn)品。主要精品資源有數(shù)字題庫、中考通、網(wǎng)絡(luò)實驗、視頻課堂、智能英語等。智能英語：通過在線學(xué)習(xí)提升學(xué)生的口語和聽力水平，包含四大出版社3-9年級的教材。中考通：與出版社合作的網(wǎng)上答卷系統(tǒng)，包含語、數(shù)、英、物、化5科中考全真模擬試卷共100套。數(shù)字題庫：為學(xué)校、老師建立專用題庫，覆蓋小學(xué)、初高中所有課目，現(xiàn)有試題40萬道、試卷5萬套。視頻課堂：黃岡中學(xué)組織錄制的人教版新課標(biāo)視頻課程，包括初高中語文、數(shù)學(xué)等九門功課。網(wǎng)絡(luò)實驗室：提供245套中小學(xué)課堂試驗的仿真，涵蓋初高中物理、化

53、學(xué)、生物三科；（六）教學(xué)資源集市提供教師和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)資源交易的大型C2C平臺，用戶在平臺可以自由買賣課件資源，賣方獲取收益、買方獲取課件資源。40%的互動資源付費，用戶付費下載60%的互動資源會員免費，上傳資源互換下載所有的互動資源，任何用戶都能免費查看（七）開放課堂（新模塊）開放課堂是基于視頻監(jiān)控技術(shù)和移動互聯(lián)網(wǎng)于一體翼校通產(chǎn)品的子系統(tǒng)。借助該產(chǎn)品學(xué)校管理層隨時查看教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)實時情況，家長隨時查看孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況。（八）視頻考勤（新模塊）（九）支持手機(jī)版客戶端基于中國電信優(yōu)質(zhì)的3G網(wǎng)絡(luò)和多款天翼智能手機(jī)優(yōu)勢，融合翼校通手機(jī)版應(yīng)用。三、演示環(huán)境中國電信翼校通WEB地址：

54、；翼校通手機(jī)客戶端下載地址：； 、密碼：888888分別是：幼教版演示教師、中小學(xué)演示教師和一個家長演示帳號。產(chǎn)品優(yōu)勢： 全國19個省份接入，100多萬用戶群體使用，其中教師用戶20萬。投資模式：無須硬件投資，只要為中國電信手機(jī)用戶，開通翼校通業(yè)務(wù)功能，即可使用；合作模式：用戶每月交納使用功能費三、中國電信業(yè)務(wù)優(yōu)勢提供高品質(zhì)的通信產(chǎn)品及通信服務(wù)是中國電信第一原則。中國電信提供的各項信息化服務(wù)都基于中國電信高品質(zhì)的通信產(chǎn)品。3.3.1. 中國電信的互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢中國電信寬帶互聯(lián)網(wǎng)是中國寬帶最寬、網(wǎng)絡(luò)性覆蓋范圍最廣、網(wǎng)絡(luò)性能最穩(wěn)定、信息資源最豐富、網(wǎng)絡(luò)功能和架構(gòu)最先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，國際互聯(lián)總帶

55、寬達(dá)630G，占有國內(nèi)帶寬總出口的62%。依托中國電信強(qiáng)大的帶寬優(yōu)勢及品牌優(yōu)勢，國內(nèi)幾大著名門戶網(wǎng)站如：新浪、網(wǎng)易、搜狐、百度等等都是直接接入中國電信線路運營，約90%的著名游戲服務(wù)器的SP都采用中國電信的線路作為主線路運營。因此對于接入中國電信帶寬業(yè)務(wù)的人來說訪具有：路由少、跳次少、延時小、訪問速度快等等優(yōu)勢。中國電信山西省的省出口帶寬將近500G。目前在忙時的帶寬占用率僅為50%。因此中國電信公司有充足的帶寬能力為XX縣提供信息化建設(shè)，滿足XX縣的高速訪問互聯(lián)網(wǎng)及用戶訪問XX縣網(wǎng)站的需求。中國電信互聯(lián)網(wǎng)高速專線接入業(yè)務(wù)有以下幾個優(yōu)點：Ø 獨享帶寬：Ø 互聯(lián)網(wǎng)專線接入業(yè)務(wù)

56、擁有獨享的接入帶寬直接接入中國電信高速Internet網(wǎng);Ø 免費提供IP地址：Ø 免費提供一定數(shù)量的靜態(tài)公網(wǎng)IP地址，方便XX縣組建自己的內(nèi)部局域網(wǎng)絡(luò)和建立互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)服務(wù)。3.2. CDMA業(yè)務(wù)優(yōu)勢Ø 綠色環(huán)保，保證您的健康不受手機(jī)輻射影響。通過采用碼分多址及功率控制技術(shù)，CDMA手機(jī)的接收靈敏度更高、發(fā)射功率更小，其輻射作用可以忽略不計。山西省放射性環(huán)境管理站關(guān)于手機(jī)使用狀態(tài)的電磁輻射研究最新數(shù)據(jù)表明：GSM手機(jī)呼叫狀態(tài)輻射強(qiáng)度為176.31微瓦/平方厘米，小靈通手機(jī)呼叫狀態(tài)輻射強(qiáng)度為9.76微瓦/平方厘米，而天翼CDMA手機(jī)僅為1.10微瓦/平方厘米，相當(dāng)于GSM手機(jī)輻射的1/160，小靈通手機(jī)輻射的1/9。Ø 安全保密：保證通話及數(shù)據(jù)傳輸過程不會被竊聽，保護(hù)您的隱私不被侵犯。CDMA源于軍事通訊領(lǐng)域，其使用的擴(kuò)頻技術(shù)使得信號很難被偵測到，而且在用戶通話時，CDMA網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)會隨機(jī)為用戶的每一次通話，單獨提供一個通話編碼（4