小學(xué)信息技術(shù)《認(rèn)識新幫手EXCEL》

1、小學(xué)信息技術(shù)認(rèn)識新幫手EXCEL教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：熟悉電子表格的功能及特點；認(rèn)識EXCEL窗口的各個組成部分，學(xué)會區(qū)分工作表和工作簿。2. 技能目標(biāo)：學(xué)會啟動和退出EXCEL，掌握數(shù)據(jù)輸入的基本方法。3. 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：感受電子表格的應(yīng)用價值和重要性。教學(xué)重點：掌握在EXCEL中數(shù)據(jù)輸入的基本方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師事先做好的表格和課件。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課。談話，讓學(xué)生說一說2008北京奧運會各個國家獲得的獎牌數(shù)。師：大家說了很多，可是老師覺得照樣說起來有些亂，也不太容易記得清楚。有沒有辦法可以讓金牌榜更清楚一些？生說說自己的想法。老師有個

2、幫手，可以幫助大家一目了然地看清金牌榜。出示事先做好的金牌幫表格，展示給學(xué)生看。師：老師能做出這么簡潔明快的表格，是因為老師有一個好幫手EXCEL，板書EXCEL，這節(jié)課，老師就帶著大家認(rèn)識一下這個新幫手。補充完整課題。二、 自主探究，交流分享。1. 打開EXCEL。出示課件，學(xué)生嘗試進(jìn)行EXCEL的啟動。2自主學(xué)習(xí)研究。師:看到這個新幫手，你有什么想法？(想知道些什么)下面請大家自己認(rèn)識了解一下這個新朋友。學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)，進(jìn)行一些EXCEL的簡單操作。3.匯報交流師：相信你對這個新朋友有了一定的了解，誰起來說一說你對這個新朋友的認(rèn)識？學(xué)生進(jìn)行匯報交流，其他同學(xué)進(jìn)行補充，教師要注意這個過程中的生

3、成。（學(xué)生在回報的過程中可能會涉及到軟件的各部分名稱、工作簿和工作表、一些簡單的輸入操作）教師可以根據(jù)學(xué)生的回答用課件展示一下。4. 你還有那些想知道的或者不明白的問題？三、 合作學(xué)習(xí)，質(zhì)疑問難。1. 請大家?guī)н@這些問題完成 38頁中間的工作表（或者教師設(shè)計好的語文數(shù)學(xué)成績表，課本中的表需要打比較多的字），在這個過程中注意積累自己的的研究成果。2. 學(xué)生操作，完成P38的工作表或成績工作表。教師巡視指導(dǎo)3. 匯報交流。學(xué)生匯報自己在學(xué)習(xí)中的收獲，以及遇到的困難和解決的辦法。其他學(xué)生進(jìn)行補充。4完成自己的表格。四、實踐創(chuàng)作，展示評價。1、揭示任務(wù)：P39實踐與創(chuàng)新。2學(xué)生進(jìn)行實踐創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo)。3、作品展示評價。五、梳理總結(jié)，拓展延伸。1.聽說大家的作文能力都很好，下面呢，我們就來個口頭作文比賽，大家有沒有興趣？口頭作文的題目就是：說說我的好幫手2.學(xué)生發(fā)言。3.簡單評議。4.老師覺得我們完成的工作表和我們的家庭實際收支是不一樣的，大家能不能想想辦法把我們完成的這個表修改一下，改成我們家庭是實際的收支呢？希望大家課下動動腦筋，研究一下這個問題。有條件