中學期中考試調研分析與總結報告

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上2017-2018學年度第一學期期中調研分析總結報告 （2017年12月6日）根據縣教育局統(tǒng)一工作安排，經由我校緊張而有序的運作，期中調研工作已基本完成。為了更好地總結經驗，查找不足，促進后期我校教育教學水平的提升，現將我校期中調研分析總結如下：一、組織與閱卷情況本次期中調研，是在教育局研訓處的統(tǒng)一安排部署下于11月20至22日進行的，為此，我校特成立了以x校長為組長的領導小組，教務處、各年級組負責具體組織實施。我校主要從以下四個方面狠下功夫：一是監(jiān)考方面。本次調研考試我校實行年級交叉監(jiān)考，從細節(jié)處入手，座位擺放強調間距合理化、考場環(huán)境強調整潔安靜化，監(jiān)考老師強調細心

2、專業(yè)化，科學、規(guī)范的部署保證了考場考試的公平公正。二是巡視方面。為保證考試的順利進行，教務處、各年級組加大巡視督查的力度，堅決杜絕監(jiān)考老師帶手機上考場，久坐看書看報，學生作弊睡覺等現象。對于發(fā)現的問題及時通報、處理整改，為期中調研創(chuàng)造了良好的考試環(huán)境。三是閱卷方面。我校初一、初二年級交換閱卷，初三年級參加全縣統(tǒng)一的網上閱卷。各年級統(tǒng)一安排固定的閱卷地點，流水閱卷，嚴格參照中考閱卷標準批閱試卷，任務分配到人、責任落實到人，保證了批卷過程認真、嚴謹。四是成績公示方面。經由學科組核、復、錄兩遍分數后方上報到教務處，再由教務處統(tǒng)一核算分數，分析評比，力保公示前不出現任何錯誤，保證學生分數的真實有效。及

3、時公示成績，整個工作做到嚴謹而透明。二、試卷總體評價本次調研，試卷為教研室統(tǒng)一組織命題。試題難度總體適中，部分偏難。試題質量較往年大為提高，基礎知識與綜合能力兼顧，試題的立意既體現新課標的教育理念，又瞄準宿遷中考命題方向，對今后的教學及命題有導向作用。三、考試成績分析大數據時代，用數據來說話，以結果為導向，此次調研從成績分析參考我校可概括為以下三個方面問題：1各年級成績之間的不均衡。八年級的優(yōu)秀率64.60%,明顯高于七36.73%、九年級38.41%，七年級和九年級各科的優(yōu)分人數偏少。2各年級各學科之間的不均衡。7年級各科情況：語文和地理均分偏低，英語、數學和地理分數兩極分化大，英語教師均分

4、差距較大?？颇空Z文數學英語政治歷史地理生物百分制70.77%88.89%90.74%91.85%87.59%66.62%83.67%方差1.061.331.62 0.610.871.110.32 極差3.823.95 6.55 1.19 1.65 2.04 0.63 8年級各科情況：語文均分較低，語文和數學成績兩極分化大，教師均分語文、數學、英語差距大?？颇空Z文數學英語物理政治歷史地理生物百分制70.37%91.29%88.87%92.99%93.83%86.79%79.84%85.05%方差2.38 2.32 1.81 1.67 1.14 1.01 1.23 1.29 極差7.40 6.93

5、 6.73 5.47 2.66 2.02 2.40 2.46 9年級各科情況：語文均分相對較低，英語和數學成績兩極分化大，教師均分數學、英語差距大?？颇空Z文 數學英語物理化學政治歷史百分制76.94%77.14%84.08%89.38%86.09%89.51%82.81%方差1.32 2.67 2.21 0.87 0.75 0.22 0.53 極差3.96 7.85 8.05 2.63 2.45 0.52 1.26 3各年級各班級成績發(fā)展的不平衡。表現突出的有：7年級6班7個前100，8年級1班10個前100，9年級24班11個前100；問題較大的有7年級9班、9年級11班成績的相對落后，前1

6、00名人數0個。因此，通過期中考試，發(fā)現在培優(yōu)和補差上還有上升的空間。四、各年級各學科試卷分析1七年級試卷分析語文：扣緊課本內容，以平實的方式考查基礎，降低默寫的難度；閱讀方面?zhèn)戎匮由焱卣?，更多地體現學生思維分析的過程；對大閱讀材料的考查，符合縣委縣政府、教育局提倡的全民閱讀理念，題型靈活多樣，注重層次梯度；作文立意、選材寬松，貼近學生生活。數學：內容全面，難易適度，有一定的區(qū)分度，容易題約占70%、中檔題約占20%、難題約占10%；試卷細致、靈活地來抽測每章的數學知識，打破了學生的習慣思維，多角度性地測試了學生的數學思維；試題類型、表達技巧都可看出命題人別具的匠心。英語：題型面面俱到，與教學

7、內容完全吻合，基礎知識占70%-80%，難易有梯度。聽力錄音語速適中，單詞辨音考查常見單詞，單選偏易，只有32題錯誤較多，34題與單詞辨音重復，建議改成冠詞選擇，完形填空43題the other 的用法考的有點早了，閱讀理解前3篇很好，第四篇生詞較多，錯誤率也很高，詞匯題、句型轉換、翻譯句子都是書本上的內容，貼近教材，缺詞填空90題different 很多學生都寫不出來，閱讀并回答問題很趕時髦，書面表達綜合性較強，考的范圍很廣。政治：單選較簡單，年級均分45.93分，優(yōu)秀率94.18%。滿分也較多；題型扣緊課本內容緊緊圍繞“基礎知識和基本技能”進行命題，以樸實的方式考查基礎知識，常規(guī)題較多。歷

8、史：試題基礎性強，立足于常規(guī)知識；標高適度，以目前學生的學習能力和初中歷史教學的現狀，試卷沒有出現較大的偏題和怪題，只有個別題目稍難點，整張試卷難度適中，有梯度；題目設計簡明、題意指向明確，表述清楚簡明，學生審題一目了然。地理：單選試題偏重基礎，如1、3、7、8、9、14題只要學生稍加用心即可得分；讀圖題型新穎別致，平時常見的是側面的全球地圖，而這次考了從南北半球看到的地圖，有力地考查了學生的讀圖能力及綜合應用能力。2八年級試卷分析語文：考查內容上看，語文學習中應掌握的重要知識點在試卷中都有體現，且較為靈活，側重檢測學生的閱讀理解能力和語言知識運用能力；注重了語文學科的思想性、生活性、藝術性，

9、讓課本與生活以及學生的人文教育緊密結合在一起；突顯了“大閱讀”內容，試卷的導向性較好。 數學：平均分136.94分；優(yōu)秀率84.87%；最高分150分；最低分56分；選擇題總體簡單，完成情況較好，只有7、8兩題有15%左右的同學出錯；填空題第四章節(jié)的基礎題較多，但由我校教學進度較快，復習時沒有單獨復習，導致在基礎題上較其它題目失分較多；解答題23題班級之間差異較大，得分率高的達90%，得分率低的只有40%。英語：本次聽力格式改為mp3播放，語音純正節(jié)奏感強，因平時訓練較少關注聽力，因此部分學生在聽力部分失分較多。單選共十小題，全部是書本上的重點單詞短語，答題情況良好；閱讀理解題比以往的考試多出

10、一篇文章，對學生來說是個新的挑戰(zhàn)；詞匯運用題難易結合，涵蓋了前四個單元的重點詞匯，題目有難度能考出學生的能力；作文將四個單元的話題結合到一起，能夠考查出學生對書本知識的掌握情況，出題好。物理：題型比往年要活很多，較前幾年八上期中校均分的96點幾，今年只有93分，學生在靈活的題型上失分較多；選擇題簡單，失分率比較低；填空14題由于平時沒不多見，很多學生很難想的到，17題新穎靈活，學生失分率特別高；作圖題較簡單，但我校批改標準較嚴格，沒加垂直符號都扣一分；實驗題總體簡單。綜合來看，本張試卷較以往相對難度提高了一個大檔次，題型也開始慢慢轉變，更多的傾向于培養(yǎng)學生解題和思考能力，與中考要求相呼應，更值

11、得點贊！政治：單選題得分較高，分析探究題難度適中，既考查學生對書本基礎內容的掌握，又強調學生對知識的理解和運用；試卷材料題第14題第（1）問和材料題第16題第（3）問，問題部分重合，考點重復，建議一個考點材料題里重點考查一次即可。歷史：試卷整體結構符合宿遷市中考命題要求，知識點覆蓋率較高，前12課的知識點覆蓋率達85%以上，書本一些小字和正文之外的內容也有一定涉及；試題命制通過引用材料設置了新的情境，不再直來直去，有利于考查學生的閱讀能力，檢驗學生的歷史基本素養(yǎng)；試卷也有一些可以改進的地方，如選擇題部分第2、3兩題都是考查南京條約的內容，第7、8兩題都是考查馬關條約，第15、16題如能只留16

12、題會更好；主觀題第21題和23題的前面引言有些雷同，正規(guī)考查內容是沒問題的，第22題和第24題在內容上都是考查中國近代化的，當然在設問上是避免了問題的重復；另外，受卷面頁數的限制，試題在形式上以文字為主，僅有一個圖片題，相對有些單調。如果都能使用答題紙可能更有利于老師命制出更高質量、更豐富多彩的試卷。地理：試卷題量適中，題型符合中考要求，既考查學生對八上前兩章知識的掌握與理解，又測試了學生知識的遷移與運用能力，基本能如實反映學生對知識的掌握情況。生物：試卷注重考查學生基礎知識的掌握情況及對圖形分析的能力，題量適宜，考點體現了教材的重點、難點，沒有偏題、怪題，覆蓋面比較廣，知識點多且靈活，更能與

13、生活實際中的問題密切結合。3九年級試卷分析語文：試題模式和往年的試卷相比，無太大的變化，但又呈現出新的特點，如注重人文精神，時代性強。側重考查學生的整體感知能力，信息篩選能力；與教材及中考銜接自然，緊扣課標，知識題分布面廣，難易度適中，重點考察學生語文素養(yǎng)的實際能力。對指導后階段的畢業(yè)復習教學具有很重要的現實意義。 數學：試題難度較大，無明顯的區(qū)分度，尤其體現在填空題與選擇題上，中等、中等偏難題較多；但能重視考察基本技能和數學思想方法的應用，體現了中考的命題方向及熱點問題，如第67、8、28考察了圖形的旋轉、翻折、平移；第26題考察了學生的閱讀理解能力以及與高中知識的接軌，都對今后的教學及命題

14、有良好的導向作用。英語：聽力部分7、8、9、15題得分較低，反映學生在做聽力時受干擾太大，沒能根據問題來作答； 25題是單選中得分最低的；完形填空38、39、41、42、46、47相對出錯較多；閱讀理解59、60、61、62、64、65題得分較低，反映出學生對于說明類的、科普性強的文章，理解起來困難；對于名著閱讀，學生停留在故事情節(jié)這一淺顯層次上，對于較細的內容理解不透。物理：根據市教育局指示，物理由60分變?yōu)?0分，題量不變、題型不變，難度提高了一個大檔次，題型開始慢慢轉變，更多的傾向于考查學生解題和思考能力，與中考要求相呼應；選擇題第5題得分點低，體現學生和實際生活脫節(jié)，生活中不能仔細思考

15、分析，8小題實驗基本技能考核，很不理想，10小題是考過N回原題，體現了學生仍沒有理解比熱容含義；填空題12小題圖像不是很清晰，部分學生無法理解題意，得分率較少；作圖題和計算題相對簡單；實驗題較簡單，第22題電路修改和故障判斷還是值得點贊?；瘜W：基礎知識和基本技能大部分同學掌握還不是很到位，表現在選擇題6、7、10，都是非?；A的題目；學生的閱讀理解、綜合分析與歸納、科學探究等能力較差，表現在不會進行探究性學習；如13、14題的裝置改進的優(yōu)缺點明顯不會分析，無從下手；用化學知識解決實際問題的能力較差，語言表述不清楚如14題的實驗方案的設計和原因的分析上，回答問題不能抓住重點問題去闡述，不能答出關

16、鍵點；計算能力薄弱，15題的簡單計算得分率不容樂觀，根據化學式計算元素的質量，有關溶液中的相關簡單計算依然有錯，還是要加強計算能力的訓練。政治：試題易難梯度比為7：2：1，注重對基礎知識和基本能力的考查，考查學生的識記理解能力，適當考查學生從材料中獲取信息分析解決問題的能力和學生的概括歸納能力，也涉及了對學生分析能力及運用所學知識解決問題能力的考查；試題有許多值得肯定的地方，在題型上，它選用了直觀生動的漫畫題、圖表題，調動學生的讀題興趣。試題的選材也都來自于學生身邊的人和事，不僅易于理解接受，同時也體現情感態(tài)度價值觀的引領，比如4、7、14小題的選材，就非常貼近學生的生活實際?？傊?，試卷不僅重

17、視對課本知識點的考察，而且也重視對學生的審題能力的考察，比如17（2）、17（3）、18（2）19（1）等小題，問法相對靈活，需要學生認真審題才能找準與課本知識的結合點。歷史：考試范圍偏少，才考1-14課，并且里面1-7課內容是中考不考的內容；分值布局不太合理，根據市教育局的指示，歷史由60分變?yōu)?0分，僅僅是將選擇題的1.5分改為2分一個，題量不變、題型不變，導致后面的材料題部分分值的安排有點牽強；綜合來看考題比較精細，命題教師精選題目、自主命題，知識點考的全面且有難度，更多的傾向于培養(yǎng)學生的歸納總結、分析解讀的能力，與中考相結合。五、教與學存在的問題1.教師教學方法。本次期中調研考試中，也

18、暴露出我校部分教師教學方法落后等問題。在七年級地生考試中，學生反映的知識點理解不透徹等問題，暴露出部分教師只是強調機械背誦等教學方法、觀念等問題。2.學生閱讀量偏少。本學期我校教務處聯(lián)合各年級語文教研組、英語教研組大力推進“大閱讀”活動開展，舉行了豐富多彩的“大閱讀”實踐活動。如八年級英語組英語手抄報比賽、七年級語文組征文比賽、全校性質的經典誦讀比賽等，目的促進學生閱讀量的提升。但是在本次調研考試中，八年級語文閱讀理解12-19題得分率偏低，學生閱讀理解的能力亟待提升。3.學習習慣較差。本次期中調研考試，暴露出部分學生學生學習習慣較差。機讀卡的填涂錯誤、審題不清等造成的失分率較高。如八年級政治

19、第16題，學生在答題過程中沒有充分理解題意，盲目答題，造成錯誤率較高。六、改進措施一要狠抓教學常規(guī)工作。本學期我校嚴格遵照上級部門要求，狠抓各項教學常規(guī)工作落實情況。在下半學期，我校將繼續(xù)以“講實用、講效益”為原則。常規(guī)教育教學中認真履行教學六認真，教務處、年級組每周隨機查老師備課、作業(yè)批改情況，及時量化公示評比；狠抓課堂教學，以提高課堂效率為目標。我校在后半學期將繼續(xù)從課堂常規(guī)抓起：抓學生坐姿、抓課堂紀律、抓教師教學，促進課堂效率的全面提升；在規(guī)范作業(yè)布置上，做到內容精、形式活、質量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學生的各方面的能力為基點，作業(yè)批改做到及時、認真。二要狠抓細節(jié)落實。針對本次期中調研考試中暴露出的細節(jié)問題，我校將在現有基礎上強化以下幾點工作：1.書寫。我校將在現有練字基礎上，增加練字時長，同時將書寫分比重增大，讓學生重視起書寫的作用。同時每周安排一節(jié)寫字課，專門教師指導，提高學生的寫字水平。2.技巧指導。我校將在下半學期強化學生答題