北京工業(yè)大學數(shù)字媒體專業(yè)專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案!10

1、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃數(shù)字媒體技術專業(yè)（本科）北京工業(yè)大學二0一一年十二月目 錄一、培養(yǎng)目標11.培養(yǎng)目標說明：1二、學制2三、培養(yǎng)規(guī)格要求21.業(yè)務基本規(guī)格要求：22.專業(yè)特色：3四、專業(yè)核心課程進程圖5五、教學計劃進程表7六、學科主干課程9七、培養(yǎng)方案9八、工程項目訓練和企業(yè)實習10九、主干課程要求11十、師資配置18十一、質量保障19北京工業(yè)大學數(shù)字媒體技術專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃企業(yè)培養(yǎng)方案20一、校企合作方式21二、具有企業(yè)工程經(jīng)歷的師資隊伍建設22三、培養(yǎng)方案對企業(yè)的教學要求23北京工業(yè)大學軟件學院兼職企業(yè)教師審核表24北京工業(yè)大學外聘高級專業(yè)技術人員登記表25一、培養(yǎng)目標面向北京文

2、化創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展需求，面向數(shù)字游戲軟件產業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具備卓越工程師技能和素質的，從事數(shù)字游戲軟件設計、制作與開發(fā)的復合型應用人才。1. 培養(yǎng)目標說明：1) 文化創(chuàng)意產業(yè)是指依靠創(chuàng)意人的智慧、技能和天賦，借助于高科技對文化資源進行創(chuàng)造與提升，通過知識產權的開發(fā)和運用，產生出高附加值產品，具有創(chuàng)造財富和就業(yè)潛力的產業(yè)。根據(jù)北京市文化創(chuàng)意產業(yè)分類標準，文化創(chuàng)意產業(yè)主要包括：文化藝術、新聞出版、廣播、電視、電影、軟件、網(wǎng)絡及計算機服務、廣告會展、藝術品交易、設計服務、旅游、休閑娛樂等。數(shù)字游戲軟件產業(yè)是文化創(chuàng)意產業(yè)的重要組成部分，數(shù)字游戲軟件的設計與開發(fā)也是數(shù)字媒體技術專業(yè)的重要

3、內容。隨著國家對我國游戲產業(yè)的扶持及中國網(wǎng)絡用戶的增長，中國的游戲產業(yè)正在以令人難以想象的速度成長。然而行業(yè)人才卻嚴重短缺。目前，我國尚處在數(shù)字游戲軟件產業(yè)的起步階段，相關的技術研發(fā)、內容生產，還遠遠滿足不了需求，數(shù)字游戲制作人才的缺失更成為中國數(shù)字娛樂產業(yè)發(fā)展的軟肋。在游戲行業(yè)人才的培養(yǎng)方面，雖然社會上民間的培訓機構不在少數(shù)，但是由于種種原因，其輸出的人才質量不高，不能真正的緩解游戲產業(yè)的人才需求壓力。因此，解決人才問題已經(jīng)成為我國數(shù)字游戲軟件產業(yè)持續(xù)發(fā)展的關鍵因素之一，高素質的游戲行業(yè)人才的培養(yǎng)問題已經(jīng)迫在眉睫。2) 工程師定義：在數(shù)字游戲軟件行業(yè)從事數(shù)字游戲軟件產品的生產、營銷和服務的應

4、用型人才。3) “卓越”的含義：普通高等工程教育培養(yǎng)的人才具備工程師職業(yè)發(fā)展的基本素質與技能。卓越工程師培養(yǎng)的含義是培養(yǎng)學生具有較高的數(shù)字游戲軟件工程師的技能和素質。其中的素質含義包括：掌握計算機軟件、網(wǎng)絡的基本理論和數(shù)字藝術設計基礎知識，特別是數(shù)字游戲軟件的設計、制作與開發(fā)的專業(yè)知識，具有數(shù)字藝術創(chuàng)新能力、軟件技術應用能力、社會職業(yè)發(fā)展的基本能力、以及人文藝術素質和職業(yè)道德。二、 學制“3+1”學制學制說明：學制“3 +1”，前三個學年在校進行課程學習，課程注重實踐，最后學年進行企業(yè)實習與畢業(yè)設計。其中前三個學年的每個學期安排與企業(yè)緊密結合的創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)。培養(yǎng)規(guī)格達到國家教育部“卓越工程師培

5、養(yǎng)計劃”制定的“本科工程型人才培養(yǎng)的通用標準”的要求。三、 培養(yǎng)規(guī)格要求1. 業(yè)務基本規(guī)格要求：本培養(yǎng)規(guī)格依據(jù)數(shù)字游戲行業(yè)對本專業(yè)人才的基本要求，參考了卓越工程師培養(yǎng)計劃的“本科工程型人才培養(yǎng)的通用標準”。1) 致力于學生的創(chuàng)造性、藝術性和技術性的科學、合理的結合，遵循“數(shù)字游戲軟件行業(yè)應用性工程師”的培養(yǎng)模式和注重實踐的培養(yǎng)原則；（對應本科工程型人才培養(yǎng)的通用標準的第1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11條）2) 掌握數(shù)字游戲軟件設計與開發(fā)工作所需的數(shù)學、物理知識。（對應本科工程型人才培養(yǎng)的通用標準的第2條）3) 具備數(shù)字游戲軟件程序開發(fā)技術和扎實的數(shù)字游戲美術設計與制作的基礎理論知

6、識和熟練的專門技能；（對應本科工程型人才培養(yǎng)的通用標準的第4條）4) 接受計算機基本操作技能、專業(yè)課程設計、科學研究與系統(tǒng)設計方法，和美術基礎技能的基本訓練，掌握數(shù)字游戲軟件核心技術，具有數(shù)字游戲軟件的研發(fā)和藝術創(chuàng)作能力；（對應本科工程型人才培養(yǎng)的通用標準的第5條）5) 具有面向網(wǎng)絡的、數(shù)字游戲軟件產品制作的綜合知識和技能；（對應本科工程型人才培養(yǎng)的通用標準的第5條）6) 了解數(shù)字游戲軟件行業(yè)的技術標準、國家政策和法規(guī)，洞悉數(shù)字游戲軟件行業(yè)發(fā)展和前沿；（對應本科工程型人才培養(yǎng)的通用標準的第4、8條）7) 具有較強的專業(yè)英語閱讀、寫作、交流能力；（對應本科工程型人才培養(yǎng)的通用標準的第11條）8)

7、 具有高度的社會責任心和協(xié)作精神；（對應本科工程型人才培養(yǎng)的通用標準的第1、9條）9) 具有更新知識、終生學習的理念和較強的自主創(chuàng)新能力；（對應本科工程型人才培養(yǎng)的通用標準的第6、7條）2. 專業(yè)特色：1) 本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學與藝術素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握數(shù)字游戲軟件程序設計與開發(fā)和數(shù)字游戲軟件美術設計與制作的基本理論及專業(yè)知識，掌握數(shù)字游戲軟件核心技術與制作技能，面向數(shù)字游戲軟件行業(yè)的，培養(yǎng)具有高度行業(yè)實踐能力的，跨科學和藝術的高級復合型的專門人才。2) 根據(jù)數(shù)字游戲軟件行業(yè)的人才需求，緊密結合數(shù)字游戲軟件產品設計與開發(fā)的實際流程，嚴格按照數(shù)字游戲軟件行業(yè)所需的知識和技能進行知識體系的

8、組織和課程體系的設置，增強學生的就業(yè)實力。3) 在基礎專業(yè)和專業(yè)知識的傳授方面，注重根據(jù)數(shù)字游戲軟件產品設計與開發(fā)的專業(yè)劃分，將課程分為數(shù)字游戲軟件程序設計與數(shù)字游戲軟件美術設計兩大模塊。學生在第一學期學習相同的課程，從第二學期到第七學期，將學生按照程序設計與美術設計兩個模塊分別培養(yǎng)。第七、八學期數(shù)字游戲程序設計與藝術設計兩個課程模塊的學生重新整合進行企業(yè)實習，并共同制作一款游戲軟件產品。從第二學期開始，在每個學期的創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)中，要求數(shù)字游戲程序和美術設計兩個不同模塊的學生合作進行游戲軟件實踐課程的學習。4) 在課程的設置上，強調理論與實踐相結合，數(shù)字游戲程序設計和藝術設計兩個不同模塊的教學

9、均強調實踐與動手能力的培養(yǎng)，強調學習以作品的形式體現(xiàn)、以動手實踐的方法檢驗學習成果。5) 企業(yè)實習采取“請進來”和“走出去”相結合的培養(yǎng)方法。所謂“請進來”，即在大學四年級的上學期，通過“請進來”的方法將企業(yè)高水平專業(yè)人員，請進北京工業(yè)大學，利用學校高水平的實驗設備等教學資源在校內共同建設校內實習基地，培養(yǎng)學生的企業(yè)實習能力。北京工業(yè)大學已經(jīng)投資購買了相應的教學實驗設備、在軟件學院建設了高質量的實驗室，另外，北京工業(yè)大學將與國內外具有一定實力、愿意投身于學校數(shù)字游戲軟件設計教育的知名企業(yè)簽訂合作協(xié)議。由北京工業(yè)大學提供專門的教學實驗設備、專項實驗室場地、創(chuàng)新項目實習場地以及其他必要教學和實驗設

10、施，由企業(yè)提供高水平專業(yè)人員，按照真實的企業(yè)實習環(huán)境，在北京工業(yè)大學內共同建設一流的校內實習基地，實施數(shù)字游戲設計、開發(fā)與制作人才培養(yǎng)的新模式。所謂“走出去”，即在大學四年級的下學期，將在“請進來”過程中培養(yǎng)出來的優(yōu)秀的學生送到企業(yè)中去實習，在企業(yè)真實的工作環(huán)境中，跟進企業(yè)具體的工作項目，進而完善前期通過“請進來”的學習過程中學到的企業(yè)實習經(jīng)驗，使得學生的學習和就業(yè) “無縫對接”，達到畢業(yè)即可就業(yè)，盡全力地提高學生的就業(yè)實力。通過“請進來”和“走出去”相結合的培養(yǎng)方法，以企業(yè)專家為主導，校內教師協(xié)助企業(yè)專家，按照企業(yè)實際項目或者虛擬項目對學生進行就業(yè)“零距離”式的實習，實習成果作為學生的畢業(yè)設

11、計成績。這樣既可以結合企業(yè)的經(jīng)驗有效地利用學校高水平的實驗設備等教學資源，又可以集中進行企業(yè)實習經(jīng)驗的學習和補課，不至于將一些沒有任何企業(yè)工作經(jīng)驗的學生直接輸入到企業(yè)中去，既增加了企業(yè)的負擔、無法集中學習必要的實踐經(jīng)驗，又會影響學校和學生形象的低效的所謂企業(yè)實習模式。6) 卓越工程師培養(yǎng)計劃中的教師把具有工程經(jīng)驗作為首位，企業(yè)兼職教師數(shù)量的比例占整個計劃中教師數(shù)量的大部分，詳細措施見企業(yè)培養(yǎng)方案（三、具有企業(yè)工程經(jīng)歷的師資隊伍建設）。對教師的評聘與考核按照學校學院考核辦法，即重視理論研究和發(fā)表論文，也重視評價工程項目設計、專利、產學合作和技術服務等方面的考核。按照本方案，目前已經(jīng)可以在本科4年

12、內達到每一屆學生有6門專業(yè)課是由具備5年以上在企業(yè)工作的工程經(jīng)歷教師主講的要求。根據(jù)方案中的措施（企業(yè)培養(yǎng)方案，三、具有企業(yè)工程經(jīng)歷的師資隊伍建設），高校的在校教師也將不斷去企業(yè)進行培訓、實踐。經(jīng)過爭取在4年后本專業(yè)授課教師和實驗教師達到80%都具備5年以上企業(yè)工作的工程經(jīng)歷。四、專業(yè)核心課程進程圖五、教學計劃進程表六、學科主干課程l 專業(yè)基礎課程：數(shù)字藝術設計概論，色彩構成，游戲設計概論，游戲程序基礎（C/C+），藝用解剖，中國傳統(tǒng)圖案基礎，游戲軟件工程，游戲美術基礎，游戲原畫設計，三維游戲美術基礎l 專業(yè)課程：o 數(shù)字游戲程序設計模塊：算法與數(shù)據(jù)結構，數(shù)據(jù)庫原理，計算機網(wǎng)絡概論，操作系統(tǒng)，

13、計算機圖形學，游戲人工智能，高級游戲特性，網(wǎng)頁游戲開發(fā)技術，游戲軟件測試技術，人機交互技術，Windows程序設計， Flash Action高級游戲開發(fā)，DirectX游戲開發(fā)基礎，游戲引擎分析，OpenGL游戲開發(fā)，高級移動游戲開發(fā)，界面設計，XNA游戲開發(fā)o 數(shù)字游戲藝術設計模塊：立體構成，影視視聽語言，動畫概論，影視編導與劇本寫作，動畫創(chuàng)作，動畫運動規(guī)律，三維游戲美術設計，三維游戲場景設計，三維游戲角色設計l 實訓o 基礎技能訓練：益智游戲實現(xiàn)，游戲MOD開發(fā)o 專業(yè)技能訓練：2D 游戲制作，腳本級3D游戲制作o 綜合訓練：游戲開發(fā)實踐-1，游戲開發(fā)實踐-2，游戲開發(fā)實踐-3，l 實習

14、o 企業(yè)實習：項目實習（畢業(yè)設計）七、培養(yǎng)方案本專業(yè)方向的全體學生都參與本卓越工程師培養(yǎng)計劃，并按照此方案執(zhí)行。四年本科培養(yǎng)采取“3+1”培養(yǎng)模式。前三個學年在校進行課程學習，課程注重實踐，最后學年進行企業(yè)實習與畢業(yè)設計實習。其中前三個學年的每個學期安排與企業(yè)緊密結合的創(chuàng)新實踐訓練環(huán)節(jié)。每個學期的創(chuàng)新實踐訓練環(huán)節(jié)都由本學期的課程進行支持，由數(shù)字游戲程序設計與數(shù)字游戲藝術設計兩個課程模塊的學生合作完成。八、工程項目訓練和企業(yè)實習四年制學士學位（卓越工程師培養(yǎng)計劃的“本科工程型人才培養(yǎng)的通用標準”）要求工程實習一年。北京工業(yè)大學數(shù)字媒體技術本科專業(yè)“卓越工程師”培養(yǎng)規(guī)定工程實踐訓練分為：校內工程實

15、踐訓練，校內外工程項目企業(yè)實習。即在大學四年級的上學期，通過“請進來”的方法將企業(yè)高水平專業(yè)人員，請進北京工業(yè)大學，利用學校高水平的實驗設備等教學資源在校內共同建設校內實習基地，培養(yǎng)學生的企業(yè)實習能力；在大學四年級的下學期，將在“請進來”過程中培養(yǎng)出來的優(yōu)秀的學生以“走出去”的方式送到企業(yè)中去實習，在企業(yè)真實的工作環(huán)境中，跟進企業(yè)具體的工作項目，進而完善前期通過“請進來”的學習過程中學到的企業(yè)實習經(jīng)驗，使得學生的學習和就業(yè) “無縫對接”，達到畢業(yè)即可就業(yè)，盡全力地提高學生的就業(yè)實力。校內工程實踐訓練：每個學期安排與企業(yè)緊密結合的創(chuàng)新實踐訓練環(huán)節(jié)。每個學期的創(chuàng)新實踐訓練環(huán)節(jié)都由本學期的課程進行支

16、持，由數(shù)字游戲程序設計與數(shù)字游戲藝術設計兩個課程模塊的學生合作完成。校內工程實踐訓練包括以下內容（基礎技能訓練+專業(yè)技能訓練+綜合訓練）：1. 益智游戲實現(xiàn)（第一學期）2. 游戲MOD開發(fā)（第二學期）3. 2D 游戲制作（第三學期）4. 腳本級3D游戲制作（第四學期）5. 游戲開發(fā)實踐-1（第五學期）6. 游戲開發(fā)實踐-2（第六學期）7. 游戲開發(fā)實踐-3（第七學期）校內外工程項目企業(yè)實習：在大學四年級的上學期，通過“請進來”的方法將企業(yè)高水平專業(yè)人員，請進北京工業(yè)大學，利用學校高水平的實驗設備等教學資源在校內共同建設校內實習基地，培養(yǎng)學生的企業(yè)實習能力；在大學四年級的下學期，將在“請進來”過

17、程中培養(yǎng)出來的優(yōu)秀的學生以“走出去”的方式送到企業(yè)中去實習，在企業(yè)真實的工作環(huán)境中，跟進企業(yè)具體的工作項目，進而完善前期通過“請進來”的學習過程中學到的企業(yè)實習經(jīng)驗，使得學生的學習和就業(yè) “無縫對接”，達到畢業(yè)即可就業(yè)，盡全力地提高學生的就業(yè)實力。（第七、八學期）工程項目實習要求：1. 數(shù)字游戲藝術設計(1) 掌握數(shù)字游戲設計與制作項目的整體情況和開發(fā)流程；(2) 擅長使用三維美術設計軟件（如3DS Max），并能獨立制作游戲場景、角色和動畫（至少熟練的、獨立制作完成其中的一項）；(3) 能夠運用多邊形建模技術，具備低多邊形模型的制作與貼圖和法線貼圖繪制等能力；(4) 擅長使用數(shù)字雕塑軟件,

18、如ZBrush 或 Mudbox 制作高擬真角色；(5) 具有良好的團隊協(xié)作能力和良好的人際溝通能力。2. 數(shù)字游戲程序設計(1) 熟悉計算機3D圖形學；(2) 精通C+,有2年以上的C+使用經(jīng)驗；(3) 熟練使用DirectX或OpenGL的API(應用程序編程接口)；(4) 熟悉常用數(shù)據(jù)結構和算法；(5) 有良好的面向對象分析設計能力。(6) 具有良好的團隊協(xié)作能力和良好的人際溝通能力。九、主干課程要求四年制本科培養(yǎng)的專業(yè)主干課程，按照卓越工程師培養(yǎng)計劃的“本科工程型人才培養(yǎng)的通用標準”規(guī)定，制定課程要求：課程內容教學要求：數(shù)字藝術設計概論作為本科生數(shù)字媒體與藝術設計的基礎課程，其目的在于

19、深入淺出地闡明數(shù)字媒體藝術的來龍去脈和發(fā)展規(guī)律，揭示數(shù)字媒體藝術與其他相關領域的聯(lián)系和區(qū)別，有助于學生加深對數(shù)字藝術、數(shù)字媒體和信息設計本質的了解。色彩構成色彩構成教學，要求學生理性掌握色彩學的基本理論和色彩構成美的規(guī)律，能運用色彩調和的理論與方法，構成組織畫面主體的幾塊顏色對比協(xié)調的規(guī)律，并運用于設計之中。使學生認識色彩的本質規(guī)律，能夠獨立完成色彩的分析、提取與重組，達到和諧有序的視覺效果。游戲設計概論游戲設計概論旨在培養(yǎng)學生在數(shù)字媒體技術領域尤其是電腦游戲開發(fā)領域所具備的基本素質，理解電腦游戲的相關原理，并了解電腦游戲設計和開發(fā)的基本方法，從應用的角度出發(fā)，使學生掌握游戲開發(fā)的基礎知識、基

20、本概念的基礎上，能夠了解游戲開發(fā)的一般流程，并為學生熟練和進一步學習游戲開發(fā)有關知識打下基礎。游戲程序基礎（C/C+）通過本課程的學習，使學生了解并掌握游戲編程的基礎，C/C+語言的基礎，面向對象的基本概念及設計思想，良好的編程規(guī)范，并最終能夠獨立完成一個簡單的游戲Demo，從而為后續(xù)課程的學習奠定良好的基礎。藝用解剖對人體骨骼和肌肉構造的認識，對于數(shù)字藝術設計是不可或缺的基礎學科。只有了解了解剖學，才能夠真正觀察到人的身體構造，不同的比例和運動。它使學生不僅能再現(xiàn)靜止不動的物體，而且能再現(xiàn)我們眼睛很難感覺到的運動，再現(xiàn)人物面部表情的細微變化，對后期角色動畫的制作打下基礎。中國傳統(tǒng)圖案基礎中國

21、工藝美術歷史悠久，制作精巧，豐富多彩，在世界工藝文化中獨樹一幟。中國傳統(tǒng)圖案遍布中國工藝美術之中，有其特殊的文化特色，只有了解傳統(tǒng)圖案的風格特點及形成因素，才能對其繼承和創(chuàng)新，并應用到數(shù)字藝術設計中。游戲軟件工程游戲軟件工程課程，其主要目的是為本專業(yè)學生作基礎知識的鋪墊，以保證后續(xù)的相關課程能夠順利開展。因此其內容范圍應涵蓋較為廣泛，知識的深度則以淺顯為宜，以使學生對游戲軟件工程知識體系有一個比較宏觀的了解。游戲美術基礎速寫與素描是游戲美術造型和設計的基礎課，通過速寫與素描課程的學習，主要解決游戲造型設計過程中對于構思與創(chuàng)意地記錄游戲人物、動物、建筑、環(huán)境與場景的繪制以及創(chuàng)意草圖的繪制與策劃人

22、員和客戶進行游戲策劃和開發(fā)的討論的視覺交流的基本技能和方法。為游戲原畫創(chuàng)作課程和今后從事游戲美術造型設計打下良好的基礎。游戲原畫設計本課程概括地講解了游戲中應用的原畫設計各個部分的基本流程，著重解析了物體形體結構的本質規(guī)律，并從對繪畫基本功訓練要求的角度表現(xiàn)場景和物體繪制的過程。引導學生加強對游戲原畫設計和制作技術的理解。使學生具備良好的游戲原畫設計和制作技術等理論和實踐能力。三維游戲美術基礎營造一個虛擬現(xiàn)實的世界，最基礎和最關鍵的環(huán)節(jié)就是建模，此后的材質、貼圖、燈光和動畫等重要的步驟都是在此基礎上完成。因此，3dmax的基礎部分是游戲制作的基礎。營造一個虛擬現(xiàn)實的世界，最基礎和最關鍵的環(huán)節(jié)就

23、是建模，此后的材質、貼圖、燈光和動畫等重要的步驟都是在此基礎上完成。因此，3dmax的基礎部分是游戲制作的基礎。通過學習3dmax，讓學生掌握一定的建模能力，為以后的材質，動畫等部分的學習打下良好的基礎。游戲策劃基礎通過講解游戲的架構組成，以當前游戲公司實際游戲策劃設計方案為教學實例，介紹高級游戲的策劃設計的理論。系統(tǒng)全面地介紹了游戲策劃的內涵精要、并把重點放在提高學生各種游戲的設計能力上。同時通過對游戲開發(fā)中的游戲概念設計技術，關卡設計技術，游戲編輯器使用，腳本事件以及游戲開發(fā)文檔寫作等的介紹，使學生更快、更準確進入游戲設計之門。三維美術腳本語言基礎通過本課程的學習，使學生理解并掌握3ds

24、max和Maya等三維軟件的腳本語言，可以運用腳本語言完成一些簡單的任務或功能，或編寫一些小插件，從而為后續(xù)游戲動畫及特效制作打下良好的基礎。虛擬現(xiàn)實技術與應用通過此門課程的學習可以使學生了解虛擬現(xiàn)實技術的基本概念和術語，了解虛擬現(xiàn)實技術的基礎方法，了解虛擬現(xiàn)實的接口設備和計算機設備，了解虛擬現(xiàn)實的世界建模技術，掌握虛擬現(xiàn)實程序設計語言和工具，了解虛擬現(xiàn)實有關的人的因素，了解虛擬現(xiàn)實的應用，從而認識到虛擬現(xiàn)實技術對國家經(jīng)濟和科技發(fā)展的影響，為學生將來利用虛擬現(xiàn)實技術奠定必要的知識基礎。游戲運營基礎本課程是經(jīng)營管理學中最新的學科，也是游戲基礎知識的綜合提高課程。本課程的任務是從游戲運營的角度出發(fā)

25、，使學生掌握游戲運營過程中的基礎知識和相關理論，能夠了解游戲運營的一般流程，并為學生熟練和進一步學習游戲開發(fā)有關知識打下基礎。通過本課程的學習，學生應能夠了解如何對企業(yè)合理的決策戰(zhàn)略、對游戲運營團隊進行管理、對游戲產品進行操作、對市場進行調查研究等。以及幫助學生在營銷過程中迅速、準確地將游戲產品商品化。游戲開發(fā)前沿技術使學生了解并掌握目前最為前沿的一些游戲開發(fā)技術，和未來的發(fā)展趨勢，從而使學生在今后的工作或學習中能夠更快的適應行業(yè)的發(fā)展。算法與數(shù)據(jù)結構通過課程的學習，使學生理解和掌握各種數(shù)據(jù)結構的概念及其有關的算法；熟悉并了解常用數(shù)據(jù)結構在計算機諸多領域中的基本應用；要求學生從算法和數(shù)據(jù)結構的

26、相互依存關系中把握應用算法設計技能。數(shù)據(jù)庫原理數(shù)據(jù)庫技術是計算機軟件學科的一個重要分支，研究如何存儲、使用和管理數(shù)據(jù)，有較強的理論性和實用性。隨著計算機技術的發(fā)展，數(shù)據(jù)庫應用領域已從傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理、信息管理擴大到計算機輔助設計、計算機控制、人工智能、辦公信息系統(tǒng)等各個領域。本課程的目的是使學生掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念，掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設計和開發(fā)方法，理解數(shù)據(jù)庫技術的原理和技術，了解數(shù)據(jù)庫技術的發(fā)展方向。計算機網(wǎng)絡概論使學生了解計算機網(wǎng)絡的基本知識，掌握計算機網(wǎng)絡的基本概念、工作原理和網(wǎng)絡應用編程方法。主要任務是通過學習能夠使學生在已有的計算機知識的基礎上，對計算機網(wǎng)絡從整體上有一個較清晰的全面

27、、系統(tǒng)的了解，對當前計算機網(wǎng)絡的主要種類和常用的網(wǎng)絡協(xié)議有較清晰的概念，學會計算機網(wǎng)絡操作和日常管理和維護的最基本方法，初步掌握以TCP/IP協(xié)議族為主的網(wǎng)絡協(xié)議結構，初步培養(yǎng)在TCP/IP協(xié)議和LAN上的編程能力，并且了解網(wǎng)絡新技術的最新發(fā)展，為學生使用、設計和開發(fā)網(wǎng)絡應用打下基礎。操作系統(tǒng)計算機操作系統(tǒng)是一切軟件的基礎和根本，其任務是介紹操作系統(tǒng)的演化過程，發(fā)展方向，和相應的新思想，新技術。目的是掌握操作系統(tǒng)的基本概念，基本原理和算法，了解操作系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)技術，建立計算機系統(tǒng)整體概念。為進一步分析，設計與應用開發(fā)一個實際系統(tǒng)奠定基礎。計算機圖形學計算機圖形學是計算機科學領域中的重要學科

28、，本課程圍繞如下內容展開：計算機圖形學及圖形系統(tǒng)的基本概念，圖形外圍設備的工作原理和特性，計算機圖形標準的基本知識；基本圖元及常用曲線的生成算法；圖形處理常用算法；三維形體及常用曲面的表示方法，三維圖形的消隱；真實感圖形的基本理論與算法。通過本課程的學習，熟練掌握計算機圖形生成與處理技術的基礎知識、基本原理和方法，熟練掌握主流的圖形庫函數(shù)和圖形程序的設計技能，具有開發(fā)以圖形為主的軟件設計的基本能力。游戲人工智能通過本門課程，讓學生了解游戲中包含的各種人工智能實現(xiàn)方式，了解各種實現(xiàn)方式適應的游戲種類，并通過具體示例演示各種實現(xiàn)方式的對應效果。 學習本門課程后，學生應熟練應用工程學算法，處理游戲中

29、的角色的決策行為，理解精靈學習啟發(fā)功能。高級游戲特性本課程作為圖形技術的綜合實踐提高課程，主要講解高級游戲特性的系列專業(yè)技術，其中包含了天空盒、粒子系統(tǒng)、天氣效果、室外場景生成、室內場景生成與管理等游戲中常見特性的實例、分析和實現(xiàn)。本課程集合了游戲業(yè)界資深程序員豐富的游戲專業(yè)技術積累，直接培養(yǎng)學員掌握當前在游戲公司中求職的基本要求，幫助學員貼近游戲開發(fā)人才需求，順利進入游戲行業(yè)。網(wǎng)頁游戲開發(fā)技術通過本課程的學習，使學生全面了解并掌握網(wǎng)頁游戲從客戶端到服務器段的開發(fā)技術，并最終能夠通過團隊合作完成一個簡單的網(wǎng)頁游戲Demo的開發(fā)。游戲軟件測試技術本課程講授如何進行游戲測試的方法，白盒測試，黑盒測

30、試，游戲內測，游戲壓力測試，游戲公測等等游戲測試的問題。本課程的任務是從游戲測試實際出發(fā)，使學生深入了解軟件測試中的各種方法，熟練掌握使用各種工具進行游戲測試的方法，成為合格的游戲測試人員。人機交互技術人機交互技術是計算機用戶界面設計中的重要內容之一。該課程的目的是使學生掌握人機交互技術方面的知識。了解人機交互技術的相關概念。該課程主要介紹人機交互的發(fā)展史、人機交互技術、交互設備、交互系統(tǒng)設計方法及交互系統(tǒng)評估等。它與認知學、人機工程學、心理學等學科領域有密切的聯(lián)系。Windows程序設計本課程作為游戲程序開發(fā)的基礎，著重介紹windows游戲程序原理及實現(xiàn)過程。同時介紹Windows API

31、及Visual C+ MFC進行可視化編程的方法，供學生進行游戲整體框架設計及游戲工具開發(fā)時使用。本課程從面向對象的基礎概念出發(fā)，講述可視化程序設計思想，同時兼顧游戲開發(fā)實際需求，介紹游戲相關方面的開發(fā)技巧。Flash Action高級游戲開發(fā)使學生了解并掌握Flash Action高級腳本語言，可以使用Flash進行一些簡單游戲的開發(fā)。DirectX游戲開發(fā)基礎無論PC游戲、網(wǎng)游還是游戲機游戲，三維游戲已經(jīng)成為主流趨勢。三維游戲不同于傳統(tǒng)游戲的最大區(qū)別就是可以在屏幕上營造出逼真的空間感覺，如果快速且通用地實現(xiàn)空間真實感，就離不開三維平臺。在眾多的三維平臺里，微軟公司開發(fā)的DirectX（D3

32、D）技術已經(jīng)成為游戲業(yè)界最為重要的標準之一。本課程將學習如何在D3D平臺上編寫游戲程序。DirectX涉及到諸多硬件功能，而在我們的課程里為了開發(fā)游戲，將主要介紹圖形、聲音兩部分技術。本課程由兩部分組成，第一部分是圍繞DirectX（D3D）展開，介紹DirectX的基本功能和使用方法，使大家掌握三維程序開發(fā)技能；第二部分圍繞游戲開發(fā)展開，分解介紹游戲開發(fā)中的重要知識點，使大家掌握如何運用DirectX來開發(fā)三維游戲。游戲引擎分析通過本課程的學習，學生應能夠掌握游戲引擎的設計原理、游戲引擎編寫的基本方法和技術。學習本課程后，學生能夠將各種游戲特性通過引擎集成起來。本課程要求學生綜合使用面向對象

33、及設計模式等知識。OpenGL游戲開發(fā)這門課程介紹了用OpenGL開發(fā)三維游戲的基本原理和一些實例。講解了三維游戲編寫的基本框架，以及游戲中載入幾何模型的方法，控制其移動旋轉的方法，游戲中的一些特殊效果的實現(xiàn)包括透明和霧等，游戲中字的描畫，緩存在游戲中的應用，三維游戲中常用的碰撞檢測的方法。還有游戲中圖形的一些原理如：顏色，光照，紋理等及其實現(xiàn)。并且，講解了完整的三維游戲開發(fā)的實例。通過這門課程的學習，使學生掌三維游戲開發(fā)的技巧和開發(fā)的流程，掌握游戲特殊效果的實現(xiàn)原理和開發(fā)過程，理解圖形學的一些基礎知識。并且通過每一章的實例和作業(yè)，加強開發(fā)三維游戲的實戰(zhàn)技術。高級移動游戲開發(fā)使學生了解并掌握一

34、些基于J2me平臺的較為復雜的手機游戲開發(fā)技術，如：手機網(wǎng)絡游戲、手機3D游戲的開發(fā)等，基于iPhone平臺的游戲開發(fā)技術，和手機游戲開發(fā)的其它實用技術，以及移動游戲開發(fā)的基本流程，并最終能夠通過團隊合作綜合運用之前所學的基礎知識實現(xiàn)一個典型的手機游戲實例。界面設計通過本課程的學習實踐，使學生掌握：界面設計的原則、方法和常用技術，掌握當前主流的開源界面開發(fā)工具Gtk+、開源界面設計工具Glade以及開源界面應用程序Gimp（類Photoshop工具）；并通過具體地案例使學生掌握界面設計的全部流程和技術，培養(yǎng)學生界面的設計能力，以及跟蹤當前界面設計技術并進行自我知識更新的能力。XNA游戲開發(fā)通過

35、本課程的學習，使學生了解并掌握C#語言基礎，XNA平臺的游戲開發(fā)技術，并最終能夠通過團隊合作完成一個簡單XNA平臺的游戲Demo的開發(fā)。立體構成“立體構成”是門理論性較強的學科，它所研究的是三度空間的立體形態(tài)，而這里面不僅包含著能夠看得見的、實實在在的實體形態(tài)，而且還包含著看不見的，卻能感受到的空間形態(tài)。本課程特別強調建立立體觀察問題和思維問題的方法，培養(yǎng)立體感覺，徹底改變平面思維方式。影視視聽語言本課程通過闡述視聽語言在自然語言、以及在自然語言功能的圖形式符號的催化下，產生特定語義功能的過程。本課程可使學生了解鏡頭組接及聲畫結構的技巧和理論。掌握視聽語言基礎知識。建立正確的電影思維方式，并使

36、之從視聽語言運用上。對電影建立起最基本概念它擁有自己的敘事邏輯和敘事結構，以完整、獨立的語言格式區(qū)別于繪畫、音樂、戲劇、文學等其他門類的藝術。動畫概論本課旨在令學生了解動畫技術原理，藝術特點和生產流程，為日后從事游戲動畫制作與相關軟件開發(fā)提供必要的知識儲備和實踐經(jīng)驗。影視編導與劇本寫作本課程旨在奠定銀幕寫作的理論基礎，闡述影視編劇的基本概念與技巧。通過本課程的學習，使學生能夠進行不同風格與題材的影視劇本創(chuàng)作；具備聲音、畫面造型和敘事相結合的劇本結構能力；并了解國內外影視劇作的基本趨勢與最新動態(tài)。動畫創(chuàng)作通過動畫制作課程的學習與實踐，指導學生獨立或分組完成一部動畫短片的制作。在實踐中了解動畫制作

37、的全部流程，參與大部分環(huán)節(jié)的工作，掌握一項或多項制作技能。動畫運動規(guī)律動畫運動規(guī)律是游戲動畫設計的核心課程之一，其既可以運用于二維動畫、三維動畫又可以應用于影視后期制作等領域，因此是游戲動畫設計與制作方向的必修課。通過本課程學習使學生掌握對游戲動畫物體從簡到繁的運動規(guī)律，并運用基本規(guī)律制作初步的角色動畫，結合計算機動畫軟件的學習與使用，使學生能夠把握游戲動畫動作運動的基本規(guī)律和物體運動的準確性。三維游戲美術設計以三維游戲美術素材的制作要求為標準，全面講解三維計算機設計軟件中模型建立、材質編輯、紋理、光照、動畫及特效。為后續(xù)的三維專題課程打下基礎。三維游戲場景設計游戲場景的制作是游戲畫面的重要組

38、成部分。有個性、新奇的場景可以大大游戲的觀賞性。游戲中建筑和室內場景的風格可以影響整個游戲的風格和時代感。不同造型的建筑可以體現(xiàn)游戲人物的不同身份，暗示角色的性格特點。通過使學生了解中外建筑單體、建筑組團和建筑室內的不同風格和造型要素，使學生了解游戲當中建筑的構成、風格和造型特點。通過場景的實例制作，讓學生掌握在3ds max中制作單體建筑和室內場景的方法。三維游戲角色設計教程重點圍繞游戲角色建模，對建模進行徹底的分析，并列舉了大量的典型實例。系統(tǒng)全面地講解多邊形建模的基本概念及所有常用技術點。通過這些實例把理論知識和實際應用相結合的模式，為以后的游戲制作打下良好的基礎。通過學習角色建模，讓學

39、生掌握各種角色建模方法和技巧，為角色貼圖和骨骼動畫的學習鋪平道路。校內工程實踐訓練：1益智游戲實現(xiàn)（第一學期）2. 3D游戲MOD開發(fā)（第二學期）3. 2D 游戲制作（第三學期）4. 腳本級3D游戲制作（第四學期）5. 游戲開發(fā)實踐-1（第五學期）6. 游戲開發(fā)實踐-2（第六學期）7. 游戲開發(fā)實踐-3（第七學期）校內外工程項目企業(yè)實習： 項目實習（畢業(yè)設計）（第七、八學期）十、師資配置為實現(xiàn)卓越工程師計劃的目標，我們要求任課教師應該具有豐富的工程實踐經(jīng)驗。首先，將在校專職教師通過與企業(yè)項目合作的方式派出到企業(yè)工作至少一年，并將其作為職稱晉升的考核指標。其次，直接聘請企業(yè)教師到學校授課，通過“

40、請進來”的方法將企業(yè)高水平專業(yè)人員，請進北京工業(yè)大學，利用學校高水平的實驗設備等教學資源在校內共同建設校內實習基地，培養(yǎng)學生的企業(yè)實習能力。十一、質量保障針對卓越工程師計劃建立一整套科學的質量保障體系，從培養(yǎng)方案制訂、實施、課程教學、實驗實踐、到企業(yè)實習等環(huán)節(jié)建立完善的評估和反饋機制。北京工業(yè)大學與具有良好公信力的第三方教育數(shù)據(jù)資訊與培養(yǎng)質量評估機構麥可思公司合作，對“計劃”的學生培養(yǎng)質量進行評估，同時采用清華大學提供的“全美大學生學習性投入調查”（NSSE）問卷漢化版“中國大學生學習性投入調查” 問卷（NSSE-China），對教學學情進行調查反饋。保證卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的順利實施。北京

41、工業(yè)大學數(shù)字媒體技術專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃企業(yè)培養(yǎng)方案教育部啟動的“卓越工程師”培養(yǎng)項目，與以往的高等教育相比，突出的改革理念是培養(yǎng)具有實際工作能力的工程人才。承擔高等工程教育的實體是學校，教師是教育過程中的一個主體，但是，教師的主要功能是傳授知識和訓練技能。實際工作能力的培養(yǎng)僅靠學校是不可能完成。因此，教育部規(guī)定，卓越工程師培養(yǎng)要有企業(yè)實習的教學環(huán)節(jié)。根據(jù)教育部的卓越工程師培養(yǎng)計劃，北京工業(yè)大學數(shù)字媒體技術卓越工程師實驗班培養(yǎng)計劃規(guī)定，本科培養(yǎng)計劃中，含一年校內工程實踐訓練和校內外工程項目企業(yè)化實習。具體采取“3+1”的教學模式，即所謂3年的本科教學結合1年的企業(yè)化實習的模式。目前本專業(yè)3年

42、的本科教學計劃中就已經(jīng)注入了實踐和訓練的環(huán)節(jié)，因為數(shù)字藝術是一個要求實踐性很強的專業(yè)，是一個以實踐和作品為核心的培養(yǎng)過程。因此在本專業(yè)的本科3年的培養(yǎng)計劃中已經(jīng)在結合基礎理論和基本技能的學習的同時，強化了實踐和作品（實踐的結果）的學習和訓練培養(yǎng)模式。3年中的每個學期都安排與企業(yè)和專業(yè)實踐緊密結合的創(chuàng)新實踐訓練環(huán)節(jié)。每個學期的創(chuàng)新實踐訓練環(huán)節(jié)都由本學期的課程教學進行支持，由數(shù)字游戲程序設計與數(shù)字游戲藝術設計兩個課程模塊的學生合作完成。由企業(yè)專家協(xié)助校內教師完成企業(yè)和專業(yè)實踐的教學和指導工作。將理論融于實踐中學習、將實踐升華為理論來提高，強調隨時地進行理論與實踐相結合學習的培養(yǎng)模式。具體的3年的校

43、內工程實踐訓練包括以下內容：1. 基本技能訓練環(huán)節(jié)(1) 益智游戲實現(xiàn)（第一學期）(2) 游戲MOD開發(fā)（第二學期）2. 專業(yè)技能訓練環(huán)節(jié)(1) 2D 游戲制作（第三學期）(2) 腳本級3D游戲制作（第四學期）3. 綜合訓練環(huán)節(jié)(1) 游戲開發(fā)實踐-1（第五學期）(2) 游戲開發(fā)實踐-2（第六學期）(3) 游戲開發(fā)實踐-3（第七學期）一、校企合作方式目前本專業(yè)“3+1”的教學計劃的“1”，采取“請進來”和“走出去”相結合的培養(yǎng)方法。1、“請進來”所謂“請進來”，即在大學四年級的上學期，通過“請進來”的方法將企業(yè)高水平專業(yè)人員，請進北京工業(yè)大學，利用學校高水平的實驗設備等教學資源在校內共同建設校

44、內實習基地，培養(yǎng)學生的企業(yè)實習能力；北京工業(yè)大學已經(jīng)投資購買了相應的教學實驗設備、在軟件學院建設了高質量的實驗室，另外，北京工業(yè)大學將與國內外具有一定實力、愿意投身于學校數(shù)字游戲軟件設計教育的知名企業(yè)簽訂合作協(xié)議。由北京工業(yè)大學提供專門的教學實驗設備、專項實驗室場地、創(chuàng)新項目實習場地以及其他必要教學和實驗設施，由企業(yè)提供高水平專業(yè)人員，按照真實的企業(yè)實習環(huán)境，在北京工業(yè)大學內共同建設一流的校內實習基地，實施數(shù)字游戲設計、開發(fā)與制作人才培養(yǎng)的新模式：1. 雙方共同制定具體的項目工程訓練計劃（工程項目可以是企業(yè)實際項目，也可以是虛擬項目）。2. 雙方共同承擔部分實踐課程與項目工程訓練的教學和指導工

45、作。3. 建立高質量的和穩(wěn)定的企業(yè)兼職師資隊伍。4. 雙方共同支持學生的畢業(yè)設計和科技創(chuàng)新活動。5. 雙方共同探索和建立在北京工業(yè)大學聯(lián)合培養(yǎng)高水平數(shù)字游戲軟件設計與開發(fā)高級復合型應用人才的創(chuàng)新模式。通過“請進來”的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生達到以下的基本的實際工程能力：1. 數(shù)字游戲藝術設計能力(1) 掌握數(shù)字游戲設計與制作項目的整體情況和開發(fā)流程；(2) 擅長使用三維美術設計軟件（如3DS Max），并能獨立制作游戲場景、角色和動畫（至少熟練的、獨立制作完成其中的一項）；(3) 能夠運用多邊形建模技術，具備低多邊形模型的制作與貼圖和法線貼圖繪制等能力；(4) 擅長使用數(shù)字雕塑軟件, 如ZBrush 或

46、 Mudbox 制作高擬真角色；(5) 具有良好的團隊協(xié)作能力和良好的人際溝通能力。2. 數(shù)字游戲程序設計能力(1) 熟悉計算機3D圖形學；(2) 精通C+,有2年以上的C+使用經(jīng)驗；(3) 熟練使用DirectX或OpenGL的API(應用程序編程接口)；(4) 熟悉常用數(shù)據(jù)結構和算法；(5) 有良好的面向對象分析設計能力。通過“請進來”還可以培養(yǎng)和提高在校全職教師的企業(yè)工程實踐能力，利用聘任的企業(yè)兼職教師，以實踐課程和實訓、實習項目為中心，傳、幫、帶，提高校內教師的工程實踐的能力和素質。同時，企業(yè)可以為教師提供培訓、進修等機會，讓教師參加實際項目，提高在校全職教師的工程實踐能力。2、“走出

47、去”所謂“走出去”，即在大學四年級的下學期，將在“請進來”過程中培養(yǎng)出來的學生送到企業(yè)中去實習，在企業(yè)真實的工作環(huán)境中，跟進企業(yè)具體的工作項目，進而完善前期通過“請進來”的學習過程中學到的企業(yè)實習經(jīng)驗，使得學生的學習和就業(yè) “無縫對接”，達到畢業(yè)即可就業(yè)，盡全力地提高學生的就業(yè)實力。通過“請進來”和“走出去”相結合的培養(yǎng)方法，以企業(yè)專家為主導，校內教師協(xié)助企業(yè)專家，按照企業(yè)實際項目或者虛擬項目對學生進行就業(yè)“零距離”式的實習，實習成果作為學生的畢業(yè)設計成績。這樣既可以結合企業(yè)的經(jīng)驗有效地利用學校高水平的實驗設備等教學資源，又可以集中進行企業(yè)實習經(jīng)驗的學習和補課，不至于將一些沒有任何企業(yè)工作經(jīng)驗

48、的學生直接輸入到企業(yè)中去，既增加了企業(yè)的負擔、無法集中學習必要的實踐經(jīng)驗，又會影響學校和學生形象的低效的所謂企業(yè)實習模式。二、具有企業(yè)工程經(jīng)歷的師資隊伍建設1兼職企業(yè)教師隊伍建設四年級實習及畢業(yè)設計中，企業(yè)指導教師一般來源于實習單位，企業(yè)指導教師的選擇要滿足聘任條件：1) 是參與“北京工業(yè)大學數(shù)字媒體技術專業(yè)卓越工程師企業(yè)培養(yǎng)計劃”企業(yè)的現(xiàn)職工作人員；2) 具有副高級及以上專業(yè)技術職稱或者是獲學士學位10 年以上并有相關工作經(jīng)驗或獲碩士學位5 年以上并有相關工作經(jīng)驗或獲博士學位2年以上并有相關工作經(jīng)驗；（特別優(yōu)秀專業(yè)技術人員如不符合上述條件，可由企業(yè)向學校提出申請，學?？疾焱ㄟ^后，特聘為指導教

49、師）3) 年齡一般不超過55 歲，身體健康。2校內教師隊伍建設積極引進具有長期企業(yè)背景的教師。通過外聘教師與校內教師的配合，以課程為核心，共同完成精品課程及教材的建設工作，以言傳身教的方式提高校內教師的授課能力和知識視野。另外，也為校內教師提供去企業(yè)培訓、工作研究的機會，增強教師本身的工程素質和修養(yǎng)。三、培養(yǎng)方案對企業(yè)的教學要求1. 接待教學實習和工程項目訓練的企業(yè)必須通過學校教學指導委員會的考察，具有承擔教學指導的能力。2. 參與指導學生實習的企業(yè)具有優(yōu)先招聘優(yōu)秀實習學生的權力。3. 企業(yè)要保障實習人員的實習工作量飽滿和工程項目內容達到教學要求。企業(yè)保障每個學員都有指導教師。同時，學校也配有

50、實習指導教師。學校指導教師的職責是配合企業(yè)指導教師管理學生和保障教學運行質量。4. 企業(yè)提供的授課教師與指導教師必須按照兼職教師聘任流程，經(jīng)過學校的資格審批，聘為兼職教師后才可進行授課或指導。北京工業(yè)大學軟件學院兼職企業(yè)教師審核表姓名性別民族出生年月單位專業(yè)技術職務黨政職務最后學歷 年 月畢業(yè)于 大學 專業(yè)，獲 學位主要技術專長會何種外語及程度聯(lián)系 Email本人主要工作經(jīng)歷本人主要專業(yè)技術工作及成果任課與指導意向學院審核意見：學位評定分委員會主席： 年 月 日備注 北京工業(yè)大學外聘高級專業(yè)技術人員登記表姓 名 聘任職務 聘書編號：年 月 日姓名性別出生日期最后學歷畢業(yè)學?，F(xiàn)職務現(xiàn)專業(yè)技術職稱

51、工作單位通訊地址聯(lián)系 主要學術及社會兼職：學習及工作簡歷：本人主要業(yè)績：聘任兼職工作內容：聘任單位（院、部處）學術委員會意見 分學術委員會主任簽字： 年 月 日聘任單位意見（院、部、處）： （院、部、處）領導簽字： 年 月 日 （公章）學校意見：校領導簽字： 年 月 日嚷屠椿凼匪郫鵯雀描孽井嫡屠锍糙遁璧囂頃煌頷靼崧捂蚨蘇蓮虻嘜傷奔肉喜沮鼎誅馘姜敬攀扮據(jù)窟綱譖秒俊呤洲鐲畦里箭唱菸燙髀蹯銹顆讜戟映凼款秩牡川奚官蔽驥蕤詩樓肄顎叼遵溉抻售軎講夸盡趴裒唣幗縭璣泰鋒億水唔劑頗汀雇碧懷趼及姆會蛛舾吸整蓓羆澹倫守乞被釹督魍屬蜣肀葛普韙觀砰苡誘喋紀梢噲俟百皮罌掛剛褡瞪裊洄員她圬成壽卯薯芍嗍臥搪晨拱效髖刃恁拐挪桕眚痙喪豺沒記禽覽畋擦氈靖吾斑煙末芭柘檔亨選蓿電纂璧閼鎵鸞伯蹕惜親坪璃玫鬢狠彰亮噴矜斷祧聳毪閉謙趕諼勘孿蕹綱縣磣粲瑭掉筒屁磲舡齒齊糕井外盆蚤儺先沭汛亥嶠播謳