語文三年級(jí)下冊(cè) 30、西門豹 教案

1、.30、西門豹教學(xué)目的情意目的知道西門豹是我國(guó)歷史上一位敢于破除迷信，為民除害興利的人物。知識(shí)目的1學(xué)習(xí)課文，理解西門豹為民除害的故事，初步懂得解決問題必須調(diào)查研究，摸清情況才能有的放矢地辦好事的道理2理解事情的發(fā)生、開展和結(jié)果3 學(xué)習(xí)生字新詞。 才能目的培養(yǎng)學(xué)生默讀才能、理解才能、朗讀才能、復(fù)述才能。教學(xué)重點(diǎn)理解西門豹懲罰首惡、教育百姓的經(jīng)過。教學(xué)難點(diǎn)理解西門豹為什么要將計(jì)就計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備西門豹的相關(guān)資料教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境，研讀探究，自讀自悟教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)目的; 1. 正確、流利、有感情地讀課文。 2. 初讀課文，理解大意 3、學(xué)習(xí)“摸清內(nèi)幕部分一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.播放

2、課件，說說圖中人物及其神態(tài)、動(dòng)作。2.揭題談話。你知道西門豹為老百姓做了哪些好事嗎？是從哪里知道的？二、初讀課文，理解大意1.自讀課文，自學(xué)生字詞。讀準(zhǔn)字音?！熬I是翹舌音，“尚是后鼻字，“費(fèi)事的“煩讀輕聲。認(rèn)清字形。“渠是上下構(gòu)造，“灌是左右構(gòu)造，不要和“罐相混，注意“溉與“概的區(qū)別。2.自讀課文，想想課文講的是件什么事，這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的。讀后小組討論、交流。老師相機(jī)輔導(dǎo)，理清課文脈絡(luò)。按“摸清內(nèi)幕、破除迷信、興修水利的提示，找出課文中相應(yīng)的部分。三、學(xué)習(xí)“摸清內(nèi)幕部分第19自然段1.帶著問題默讀。問題：西門豹到了鄴這個(gè)地方以后是怎樣“摸清內(nèi)幕的？讀后開展合作學(xué)習(xí)，共同討論四次

3、問答的內(nèi)容。2.在學(xué)生自讀、討論及老師點(diǎn)撥的根底上，概括出西門豹四次發(fā)問的主要內(nèi)容：a.理解原因。b.理解作惡的壞人及其頭目。c.理解受害者。d.理解漳河的情況。3.分角色朗讀四次對(duì)話。4.引導(dǎo)學(xué)生探究。a.從哪里可以看出西門豹已“摸清內(nèi)幕？他為什么要這樣做？b.西門豹說“河伯還真靈啊，你認(rèn)為他真這么想嗎？為什么？c.西門豹說“我也去送送新娘，他真的是去“送新娘嗎？布置作業(yè)1.抄寫生字、新詞。2.朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)目的; 1. 研讀探究，學(xué)習(xí)“破除迷信“興修水利部分 2. 2、復(fù)述課文一、研讀探究，學(xué)習(xí)“破除迷信部分第1015自然段1.帶著問題默讀。你認(rèn)為西門豹破除迷信的方法巧妙嗎？妙在哪

4、里？要求邊讀邊畫出重點(diǎn)語句，記下讀不懂的問題，準(zhǔn)備和同學(xué)討論。2.小組討論，匯報(bào)交流。a.西門豹怎樣懲治巫婆的？b.西門豹怎樣懲罰官紳頭子的？c.西門豹怎樣教訓(xùn)其他官紳的？引導(dǎo)學(xué)生讀有關(guān)語句，體會(huì)西門豹講究策略、區(qū)別對(duì)待：“面對(duì)著漳河站了很久“請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙桑　坝忠行l(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?，官紳一個(gè)個(gè)求饒，西門豹還說“再等一會(huì)兒，顯得煞有介事，最后才讓官紳們“都回去吧。到達(dá)了懲罰首惡、教訓(xùn)脅從的目的。d.教育了廣闊老百姓。要引導(dǎo)學(xué)生知道西門豹不僅懲治了惡人，讓百姓看清巫婆、官紳騙錢害人的真面目，還破除了百姓心中的迷信，明白要防澇必須治水、興修水利。二、觀察課件，加深理解。1.引導(dǎo)學(xué)生讀文看圖，抓

5、住課文中生動(dòng)形象的描寫，對(duì)照插圖，發(fā)揮想象，說說他們?cè)鯓印扒箴垼扒箴埿┦裁?，讓學(xué)生借官紳之口說出河伯娶媳婦的真相，加深對(duì)官紳們丑態(tài)的理解，進(jìn)而理解西門豹破除迷信所到達(dá)的效果。2.練習(xí)，訓(xùn)練思維。在研讀這部分內(nèi)容的根底上，讓學(xué)生概括地評(píng)價(jià)西門豹破除迷信、懲罰邪惡的方法，先讓學(xué)生分析討論，然后完成以下填空題：西門豹懲治巫婆和官紳頭子的方法真！他要巫婆和官紳頭子下漳河去找河伯說情。假如他們下漳河去，就會(huì)被，而他們不愿下河，怕下河，就說明漳河里。他們進(jìn)退兩難，就證明了給河伯娶媳婦是的，他們的鬼把戲。三、自讀自悟，學(xué)習(xí)“興修水利部分最后兩個(gè)自然段讀課文，講一步領(lǐng)悟“破除迷信與“興修水利之間的關(guān)系。讓學(xué)生明白，假設(shè)不興修水利，破除迷信將不會(huì)徹底。四、復(fù)述課文1、師生合作共同擬定提綱。如：a.摸清內(nèi)幕問明原因問首惡者是誰問受害者是誰問漳河情況b.破除迷信一扔巫婆二扔官紳頭子三教訓(xùn)官紳四教育百姓c.興修水利2.同桌互相復(fù)述，老師巡視輔導(dǎo)。3.讓幾個(gè)學(xué)生分別扮演西門豹、巫婆、官紳頭子及衛(wèi)士等角色，把課文演一演。