大班科學活動有趣的竹蜻蜓

1、大班科學活動：有趣的竹蜻蜓廣州警備區(qū)幼兒園蕭綺婷設計意圖：一天早上，昊昊像一只小鳥快樂地飛進活動室，跟著這個小頑皮一起飛進來的還有一只紅色的“竹蜻蜓”。班上所有的孩子立刻被這個新奇的小玩意吸引住了，孩子們圍著竹蜻蜓好奇地討論著：“為什么它會飛起來呢？”孩子們興致盎然地說著自己不同的看法，我馬上捉住了孩子這一興趣點，根據(jù)大班孩子動手能力強、喜歡探索的特點，設計了本次“有趣的竹蜻蜓”活動，預設以幼兒自主學習為主，旨在通過科學的探索，引導幼兒通過提出問題、嘗試探索、表達交流、提升經(jīng)驗四個環(huán)節(jié)，在做做玩玩中獲得科學知識，進一步激發(fā)主動嘗試、積極探索的科學精神。一、活動目標：1、通過對不同竹蜻蜓飛行高度

2、與旋翼結構的觀察，初步了解“竹蜻蜓”旋翼的傾斜度以及兩邊對稱是讓竹蜻蜓高飛的必要條件。2、學習對比觀察與合作探索，并能準確地作出記錄。3、感受探索科學活動的樂趣。二、活動準備：1、ppt多媒體課件：有趣的竹蜻蜓。2、兩人一套幼兒操作記錄材料(紅黃綠不同形狀的竹蜻蜓、操作記錄卡)。3、每人一輛竹蜻蜓小車。三、活動過程：1、幼兒自由玩竹蜻蜓，激發(fā)幼兒探索的興趣。指導語：今天老師帶來很多竹蜻蜓，你們想玩嗎？小朋友玩的時候要想辦法讓竹蜻蜓飛起來。指導要點：掌握竹蜻蜓飛起來的方法，了解竹蜻蜓簡單的外形結構。2、幼兒分組探索，了解竹蜻蜓能高飛與旋翼的對稱和傾斜度有關。指導語：這里有三種不同形狀的竹蜻蜓，到

3、底哪種竹蜻蜓飛的高？我們一起做個小實驗，請小朋友邊實驗邊把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。(介紹記錄方法)指導要點：兩人一組，合作探索不同形狀的竹蜻蜓向上飛的狀態(tài)，并記錄在卡中。3、分享探索記錄結果，了解竹蜻蜓向上飛的原理。(1)幼兒講述探索結果。指導要點：鼓勵幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。(2)觀看課件，了解竹蜻蜓向上飛的原理。提問：為什么旋翼對稱、有傾斜度的竹蜻蜓可以向上飛起來呢？指導要點：指導竹蜻蜓向上飛的高度與葉片的對稱和傾斜度有重要關系，當旋翼旋轉時，旋轉的葉片將空氣向下推，形成一股強風，而空氣也給竹蜻蜓一股向上的反作用升力，這股升力隨著葉片的傾斜角而改變，傾角大升力就大，傾角小升力也小。當升力大于竹

4、蜻蜓的重量時，竹蜻蜓便可向上飛起。(3)看課件，了解“竹蜻蜓”在生活中的應用。提問：在我們生活中有哪些東西運用了竹蜻蜓旋翼的原理制作出來的呢？(4)幼兒玩竹蜻蜓小車，進一步體驗反作用推力的原理。指導要點：知道竹蜻蜓的轉動能帶動小車向前跑?；顒友由?、將幼兒制作的“竹蜻蜓”投放在科學區(qū)，鼓勵幼兒課間繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)飛行的更多奧秘（如翅膀顏色在飛行過程中的變化等）。2、在美工區(qū)提供材料，鼓勵幼兒在竹蜻蜓的翅膀造型、裝飾上作多種嘗試和改進，激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。活動反思1、選材契合幼兒的興趣點和年齡特征?；顒訌谋景嘤變旱呐d趣點“竹蜻蜓”入手引導幼兒進行探索，有效調動了幼兒的好奇心和求知欲，提高了

5、合作探索能力。2、創(chuàng)設支持幼兒探索發(fā)現(xiàn)的游戲情境，寓教于樂?；顒忧擅罾昧擞變荷磉吺煜さ沫h(huán)境和事物，創(chuàng)設了比比哪種形狀的“竹蜻蜓”飛得高，使科學小實驗輕松有趣，并結合層層深入的提問幫助幼兒在動手實踐、主動探索中觀察、對比、發(fā)現(xiàn)不同形狀的“竹蜻蜓”飛行的特性，初步感知其向上飛的科學原理。3、注意在科學活動中整合其他領域的教育內容，尤其重視分小組合作探索，讓幼兒學習分工，互相合作探索、互相交流。讓幼兒在獲取成功喜悅的同時，增強對科學活動的興趣，發(fā)展合作探索的能力與耐心傾聽的能力。附：幼兒探索記錄表竹蜻蜓飛行記錄表項目/、同形狀的竹蜻蜓旋翼的形狀飛行的狀態(tài)是否對稱是否傾斜飛行路線t是否局蛤?-r附：生活應用的相關資料直升飛機的螺旋槳轉動，撥動空氣產(chǎn)生升力。當直升飛機的螺旋槳越轉越快,產(chǎn)生的升力也越來越大，當升力大于直升飛機的重量時直升飛機就起飛了。氣