大連市中考語文模擬練習(xí)試卷

1、遼寧省大連市中考語文模擬練習(xí)題一、積累與運(yùn)用28分1 .請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里,要求書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔.2分精彩紛呈妙手偶得1-IihliI-1II1hnial|-iFBiii|卜12 .給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音填寫漢字.4分（1） 用詞2蠅美3xiao聲匿跡4吹毛求ci3 .根據(jù)提示,修改下面一段文字.4分源自中國的民俗文化已經(jīng)走向了世界.在德國首都柏林,商場里擺放著印有中國文字和龍的圖案的賀年卡,德國人對這樣的賀卡趨之假設(shè)鷲.走在巴黎繁華的商業(yè)街區(qū),百貨公司屋頂?shù)箳斓木薮?quot;福"字,沿街櫥窗中展覽的“中國紅"系列圖片,讓人無時無刻地被濃濃的節(jié)日氣氛

2、感染著.中國春節(jié)文化,是一種家的文化,一種團(tuán)圓的文化,一種和諧的文化.這是春節(jié)之所以走進(jìn)西方人日常生活的魅力所在.1第句中,有一個成語使用有誤,它是：,可改為c2第句中,有一個四字詞語使用錯誤,應(yīng)改為.3第句中,有一處語病,請寫出修改意見：.4 .默寫填空.12分1神龜雖壽,猶有竟時.,.曹操?龜雖壽?（1） 坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,.柳宗元?小石潭記?（3） ,然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里艾青?我愛這土地?（4） ,.云橫秦嶺家何在,雪擁藍(lán)關(guān)馬不前.韓愈?左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘?（5） 溫庭筠?商山早行?中觸景生情,把景物描寫與夢境自然地聯(lián)系起來,以抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)懷親之情的句子是：,.

3、（6） 孟子?魚我所欲也?一文中用“舍生取義來表現(xiàn)他的人生追求,文天祥的?過零丁洋?中也表達(dá)了這種追求的兩句詩是,c5.名著閱讀.6分1根據(jù)名著例如完成?鋼鐵是怎樣煉成的?中人物的相關(guān)情節(jié)概括與批注.3分人物情節(jié)批注保爾保爾和父兄們一起馳騁疆場,為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán),同外國武裝干預(yù)者和白匪軍浴血奮戰(zhàn).是一個剛毅堅強(qiáng)的革命戰(zhàn)士.2依據(jù)?水滸傳?有關(guān)武松的經(jīng)歷,仿照所給句子,續(xù)寫一句話.3分在景陽岡,武松于險境中奮力把吊睛白額大蟲打死,他的勇氣令人敬佩；在哥哥家,武松手刃謀害哥哥的淫婦后主動到縣衙投案自首,他的敢作敢當(dāng)令人感動,二、古詩文閱讀18分一秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵

4、君其許寡人！安陵君日：“大王加惠,以大易小,甚善；雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易！秦王不說.安陵君因使唐雎使于秦.秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也？且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也.今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與？唐雎對曰：“否,非假設(shè)是也.安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉？6.解釋以下加點(diǎn)詞語：3分1弗敢易2且秦滅韓亡魏3故不錯.意也7 .用現(xiàn)代漢語譯文中畫直線的句子：2分8 .說說秦王不悅四個字在故事情節(jié)開展中的作用.2分褚公于章安令遷太尉記室參軍,名字已顯而位微,人未多識.公東出,乘估客船,送

5、故吏數(shù)人投錢唐亭住.爾時,吳興沈充為縣令當(dāng)送客過浙江客出亭吏驅(qū)公移牛屋下.潮水至,沈令起彷徨,問：“牛屋下是何物？吏云：“昨有一倫父來寄亭中,有尊貴客,權(quán)移之.令有酒色,因遙問：“倫父欲食餅不？姓何等？可共語.褚因舉手答曰：“河南褚季野.遠(yuǎn)近久承公名,令于是大遽,不敢移公,便于牛屋下修刺詣公,更宰殺為饌,具于公前,鞭撻亭吏,欲以謝慚.公與之酌宴,言色無異,狀如不覺.令送公至界.選自?世說新語?【注釋】褚公：褚衰chup,字季野.記室參軍：官名.倫父cmgfu罵人的話,意為粗俗的人.修刺：備辦名片.9 .以下句中加點(diǎn)詞與“褚因舉手答日中的“因意思相同的一項為哪一項.2分A.未假設(shè)柳絮因.風(fēng)起詠雪

6、B.余因得遍觀群書?送東陽馬生序?C.高祖因之已成帝業(yè)?隆中對?D.宅邊有五柳樹,因.以為號焉?五柳先生傳?10 .用“/為文中畫波浪線的句子斷句.2分吳興沈充為縣令當(dāng)送客過浙江客出亭吏驅(qū)公移牛屋下11 .用現(xiàn)代漢語譯文中畫橫線的句子.2分12 .從選文內(nèi)容看,褚公是一個怎樣的人？2分聞雁故園渺何處？歸思方悠哉.淮南秋雨夜,高齋聞雁來.【注釋】：唐德宗建中四年783,韋應(yīng)物出任滁州刺史.夏天離京,秋天到任.這首?聞雁?大約就是他抵滁后不久寫的.13 .賞析劃橫線句子的妙處.3分參考答案：1.運(yùn)用設(shè)問的手法1分,寫家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn),不知在何處,表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)之情1分.三、現(xiàn)代文閱讀一議論文閱讀12分莫遠(yuǎn)

7、離“深閱讀在現(xiàn)代社會,網(wǎng)絡(luò)、電視等傳播媒介,極大改變了人們的閱讀習(xí)慣.人的身體從書齋里解放出來,整個世界都成了書房.與此同時,閱讀也變得越來越簡單隨意,看時一目十行,看后過目即忘一一人們常說的“淺閱讀逐漸風(fēng)行起來.傳播媒介變了,閱讀習(xí)慣也隨之改變,這無可厚非.讀書從來都有不同類別,何況“讀總比“毒和“賭好,畢竟它能獲取信息、提升修養(yǎng).但是,如果一種拒絕深度的淺閱讀借助于媒介的力量,逐漸演化成社會上大多數(shù)人尤其是年輕一代的閱讀習(xí)慣時,我們是否該有所審視？閱讀之深淺,并非小事.往小里說,涉及個人生活方式,往大處講,涉及社會風(fēng)氣和全民族的文化傾向.科技的興旺,資訊的浩繁,并不能成為遠(yuǎn)離深閱讀的借口.

8、歷史上很多名人,并不苛求讀書之多,卻強(qiáng)調(diào)讀書之深.唐宋八大家的韓愈自述所服膺之書不過數(shù)種.清代名臣曾國藩反復(fù)強(qiáng)調(diào)讀書要專,“窮經(jīng)必專一經(jīng),不可泛鷲,“但一部未完,不可換他部,此萬萬不易之道.古人講究讀書譬假設(shè)掘井,與其多掘數(shù)井而不及泉,不如專守一井,力求及泉,而用之不竭.當(dāng)然,一味艱深不免乏味,但是一股腦跟風(fēng)“淺閱讀,那么終會流于浮泛.我相信,如果沉迷于新潮時尚、“觸手可及的閱讀、廣告閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀,這個社會能夠造就千千萬萬個信息受眾,但是很難培育精深廣博的大家.當(dāng)然,這里并非要提倡復(fù)古讀經(jīng),也不是強(qiáng)求每個人都去做名人大家,而只是為時下偏頗式的閱讀狀況擔(dān)憂,為人們對這樣的閱讀習(xí)慣習(xí)焉不察而擔(dān)憂

9、.閱讀可以是休閑、娛樂,但不應(yīng)止于休閑、娛樂,尤其是對于整個國民而言.從另一角度來說,人類文明長河存在無數(shù)經(jīng)典,不少作品的孕育時間與創(chuàng)作艱辛都令人慨嘆.?紅樓夢?披閱十載,增刪五次,這些作品呼喚代代后人不斷重讀,溫故知新.它們的厚重與豐富,也注定了閱讀的艱難與沉潛,這是淺閱讀無法涉足的領(lǐng)域.曾有人在網(wǎng)上搞所謂的世界經(jīng)典名著快讀,把每部名著概括成幾十個字的故事梗概,以為這樣可以花最少的時間,讀最多的名著,簡直可以算得上心浮氣躁的典型例子.對于不以讀書、研究為業(yè)的人來說,"淺閱讀"未嘗不可,但對于整個社會,對于傳統(tǒng)文化的傳承和民族素質(zhì)的提升,深閱讀萬不可廢.如果有一天,國人全都

10、沉迷于摩爾莊園、偷菜游戲、短信和QQ聊天,那么這還是不是我們？14.本文的中央論點(diǎn)是什么？2分15 .第段用了什么論證方法？有什么作用？3分16 .第段劃線的句子能否去掉？簡要說說理由.2分17 .請你為第.段劃線處補(bǔ)寫一個恰當(dāng)?shù)氖聦嵳摀?jù).3分在微饑中惜福忽然問了自己一個問題：我有多久沒有饑餓感了？我答復(fù)不上來,大概有好久好久了吧.現(xiàn)在我總是飽飽的,來不及等到饑餓感光臨,就又開始吃東西了.聽母親說,我的祖父在年輕的時候外出討飯,餓死在了路上.我常常抑制不住想象那悲慘情形,恨不得穿越時光跑到我年輕的祖父身邊,遞給他一個神圣的饅頭.我的母親也曾飽受饑餓之苦,她說：“有一回,我跟你二舅餓得要暈過去了

11、,就一人喝了一碗涼水,吃了兩瓣大蒜."我的母親保衛(wèi)起過期食品來十分賣力.我要扔掉一袋過期餅干,她會連忙奪過去,翻開袋子,三塊三塊地吃,邊吃邊說好吃.我再執(zhí)意要扔掉某種過期很長時間的食品,她就急了,說：“我也過期了,你把我也扔了算了！挨過餓的人,對食物懷有一種近乎畸形.電視上一個老紅軍回憶說,爬雪山、過草地的時候,他們吃皮帶充饑.妹妹的孩子好奇地問：“皮帶怎么可以吃呢？妹妹說：“由于是牛皮的吧.妹妹的孩子繼續(xù)追問：“那他們?yōu)槭裁床怀耘Ｈ饽?？這個孩子一向視食物如寇仇,以她現(xiàn)有的理解力,斷不會明白人何以會餓到吃皮帶的程度.有一次,我和一位姓劉的女士對坐用餐,我們吃的是份飯.面對一個饅頭和一

12、葷一素兩個簡單的菜,劉女士雙手合十,閉目默禱,我拿起的筷子倏然停在了空中她吃得那么香甜,我甚至疑心是她的禱告詞為那寡淡的菜蔬添加了別樣的滋味.據(jù)說僧人用齋時要“心存五觀：“計功多少,量彼來處；忖己德行,全缺應(yīng)供；防心離過,貪等為宗；正事良藥,為療形枯；為成道業(yè),方受此食.用齋亦如用功,不可出聲,不可恣動.我常想,對尋常的一飯一蔬都懷有神圣感的人,一定不會漠視造物主的種種賜予吧.聽一個醫(yī)生說,適度的饑餓感是有益健康的.他說,人在不饑餓的時候,巨噬細(xì)胞也不饑餓,它便不肯履行自己的責(zé)任；只有在人有饑餓感的時候,巨噬細(xì)胞才活潑起來,吞噬死亡細(xì)胞,扮演起人體清道夫的角色.他甚至說：“饑餓不是藥,比藥還重

13、要.被饑餓感長久疏離的我,多么想要這樣一種感覺一一饑腸轆轆之時,捧起一個剛出屜的饅頭,吃出濃濃麥香.修尼采說：“幸福就是適度貧困.一局部先富起來的國人聽到這話肯定很不爽吧？他們可能會罵尼采在胡說,罵他吃不到葡萄就說葡萄酸一一我們好不容易富起來了,你卻跟我們扯什么“適度貧困！d3食物富足了之后讓人適度饑餓,跟鈔票寬裕了之后讓人適度貧困一樣惹人不快.曾幾何時,貧困和饑餓恣意蹂蹣無辜的生命；今天,走向小康的我們還不該報復(fù)性地?fù)]霍一番嗎？就這樣,淺薄的炫富斷送了必要的理性,餐桌上的神圣感遲遲不肯降臨心我很喜歡為母親炒幾個可口的小菜,再陪她慢慢吃.那么享受,那么陶醉.我知道我總是試圖替歲月歸還它虧欠母親

14、的那一餐餐的飯.菜炒咸了,母親說正好；菜炒姍了,母親說無礙.我?guī)е赣H下館子,吃完了打包,她跟效勞員說：“除了盤子不要,其余都要.d5在物質(zhì)極其豐富的今天,為了銘記傷痛,為了留住健康,為了感謝天恩,我們太應(yīng)該喚醒自己對一蔬一飯的神圣感,在微饑中惜福,不是嗎？18 .本文圍繞挨餓的母親都寫了哪些事情？請分別概括出來.4分19 .體會以下加點(diǎn)詞語的含義及作用.3分20 .請從描寫的角度賞析第.4段畫線的句子.4分21 .結(jié)合全文,說說對文章結(jié)尾處畫線句子“我們太應(yīng)該喚醒自己對一蔬一飯的神圣感,在微饑中惜福,不是嗎？"4分22.作者在文中說“在在微饑中惜福,生活中你是如何惜福的？請描述出來

15、.7分100字23.任選下面一題作文.70分題目：1這樣多美麗要求：O以記敘、描寫為主,兼用其他表達(dá)方式；.2內(nèi)容充實,表達(dá)真情實感,行文流暢.2請以“回家為話題寫一篇文章.要求：自擬題目；自主立意；自選文體詩歌除外,但要文體明確.【注】選擇任一題目,都必須遵循以下要求：.1不要使用網(wǎng)絡(luò)語言,全文不少于600字,但不要超出所2字格；.2文中如出現(xiàn)校名、人名,請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校,小王、小李、小芳、小晶代替.參考答案：1 .略2 .1yu2pi3銷4疵3 .答案："趨之假設(shè)鷲"改為"愛不釋手","無時無刻地被"改為"無時無刻

16、不被","魅力所在"改為"原因".4 .略5 .略6 .不況且錯,通“措,安放,安置.7 .即使拿一千里土地,也不敢交換,難道只換面積為五百里的土地嗎？8 .秦王不悅引起故事的開端,貫穿整個事件的全過程,對情節(jié)開展起著推動作用.|9 .2分D10 .2分吳興沈充為縣令/當(dāng)送客過浙江/客出/亭吏驅(qū)公移牛屋下劃對兩處得1分,劃對三處得2分,劃五處及五處以上不得分11 .2分褚季野和他飲酒吃飯,言談和表情都和平常一樣,好似沒有覺察到這些事一般.每小句1分,扣完止12 .2分褚公是一個寬宏大量的人.意思對即可13 .運(yùn)用設(shè)問的手法1分,寫家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn),不知在何處1分表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)之情1分.14 .對于不以讀書、研究為業(yè)的人來說,“淺閱讀未嘗不可,但對于整個社會,對于傳統(tǒng)文化的傳承和民族素質(zhì)的提升,深閱讀萬不可廢.15 .舉例論證具體有力的論證了“歷史上很多名人,并不苛求讀書之多,卻強(qiáng)調(diào)讀書之深.從而論證了中央論點(diǎn).16 .不能,由于這一局部補(bǔ)充論述了作者的觀點(diǎn),防止讀者誤解,表達(dá)了議論文語言的嚴(yán)密性.17 .例如：?資本論?寫了四十年其他事實論據(jù)也可.18 .1聽母親說“我的祖父餓死在討飯的路上；2母親飽受饑餓之苦,曾經(jīng)用涼水和大蒜充饑