家長會(huì)年級主任發(fā)言稿

1、家長會(huì)年級主任發(fā)言稿導(dǎo)語：每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師.家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長.下面由為您整理由的家長會(huì)年級主任發(fā)言稿內(nèi)容,一起來看看吧.家長會(huì)年級主任發(fā)言稿1各位家長,你們好！首先,在此我代表本班的全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡送,對各位家長能在百忙之中抽由時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝！由此可以看由大家對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持.學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用.轉(zhuǎn)眼間,孩子們高二半學(xué)期過去了.在各位家長的密切配合下,在

2、各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級的工作走在學(xué)校前列.召開這次家長會(huì)的目的是為了增強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材.因此我認(rèn)為今天的會(huì)議比擬重要,同時(shí)對那些缺席的家長感到惋惜.一、班級根本情況我們高二9班是理科班,全班60人,男生41人,女生19人.住校生：28人6人自租校外,走讀生26人.不同于高一,我們學(xué)生相當(dāng)一局部已經(jīng)進(jìn)入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),所以在班級治理上,我是不斷給學(xué)生更多的自主的時(shí)機(jī),充分信任他們,對于班干部選舉和班級治理的具體舉

3、措都讓學(xué)生自己去把握,在事關(guān)班級整體的事務(wù)上我才加以把握.因此在班級理念、班級目標(biāo)、開運(yùn)動(dòng)會(huì)等事務(wù)上,學(xué)生都能安排合理,并取得很好的成效.在半個(gè)學(xué)期以來,我們班已經(jīng)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)習(xí)的不斷提升提供了根底.我們班的學(xué)生早中晚遲到現(xiàn)象很少.早上六點(diǎn)四十分就到教室早讀.課間除了適當(dāng)?shù)男菹?我們班會(huì)主動(dòng)提前回到教室,準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容,討論問題,或者做一些練習(xí)題.晚自修比其他班多上一節(jié)課,即使到8:50才下課后還有寄宿生在班上繼續(xù)學(xué)習(xí)小,甚至到11點(diǎn).在這點(diǎn)上,相信我們家長也知道,我們大局部同學(xué)都是做事比擬自覺,稍有催促,就會(huì)主動(dòng)去做好.教師情況略二、學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)1、學(xué)習(xí)情況本學(xué)期開學(xué)以來,班級

4、學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn).大局部同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績都在逐步提升.一局部本來對學(xué)習(xí)興趣缺乏的同學(xué)提升學(xué)習(xí)的興趣,一局部學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了.XXX、XXX、XXX、XXX等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦認(rèn)真,成績優(yōu)異；他們在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模,為班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的根底.XXX、XXX、XXX、XXX等同學(xué)本學(xué)期在原有根底上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善,學(xué)習(xí)成績也有顯著的進(jìn)步.XXX、XXX、XXX、XXX等同學(xué)根底薄弱,但學(xué)習(xí)態(tài)度端正,勤奮刻苦,學(xué)習(xí)成績正逐步提升；尤其是XXX、XXX、XXX進(jìn)步尤為明顯,他們的成功為我班提供了“努力就

5、能成功,堅(jiān)持就是勝利的典型范例.XXX、XXX、XXX、XXX較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)成績有不同程度的進(jìn)步.XXX、XXX、XXX、XXX學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大,家長應(yīng)引起必要的關(guān)注.XXX、XXX、XXX、XXX尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)興趣有待提升,局部人的學(xué)習(xí)成績趨于下降趨勢,家長應(yīng)高度關(guān)注.學(xué)習(xí)中存在的問題：(1)大局部學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一,學(xué)習(xí)不夠塌實(shí),存在著普遍的急躁心理,眼高手低,聽老師講都會(huì),自己做就什么都不會(huì).很多同學(xué),包括一些成績很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最根本的課后練習(xí).(2)學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí),很少獨(dú)立思考問

6、題,許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成.(3)學(xué)習(xí)方法不上路,學(xué)習(xí)效率不高,有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè),有的同學(xué)能對著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語閱讀理解不是先做后查詞典,而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解,畏懼學(xué)習(xí)中的困難.(4)男生的問題主要是勁頭缺乏；女生根本都很認(rèn)真,但往往信心缺乏.2、作業(yè)送交情況3、考勤情況4、期中測試情況前十五名：XXX、XXX、XXX、XXX等.班級平均分：565.7分.前百分之七十平均分：592.35分.單科情況：給家長的假設(shè)干建議學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對象,集中在一個(gè)學(xué)生身

7、上.從教育的全過程來看,無論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在水平是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上.有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要.學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假設(shè)沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果.家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半.為此,我們必

8、須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí).1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,注意與孩子溝通的方式.高中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期,這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向.另外孩子處于青春期,變數(shù)較大.這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo).家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題.平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績由來了,問題由來了才想到去關(guān)心孩子.關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題.目前我還沒發(fā)現(xiàn)我班有這類問題,但隨著時(shí)間的推移,這類問題肯定會(huì)由現(xiàn)；而且由現(xiàn)也很正常.尤其是女生家長尤要注意這類問題.獨(dú)生子女容易以自我為中央,事實(shí)上光靠老師教

9、育還是軟弱的,家長更應(yīng)關(guān)注.在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度.注意方式和方法,防止產(chǎn)生劇烈的對立局面.2、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾.由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞.孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u；如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒.我們應(yīng)特別要尊重孩子,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流.要多豉勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的

10、缺乏,共同制訂方案幫助他們改正缺點(diǎn).3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律.班級里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話、上課遲到、將早飯帶到班級吃、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里有時(shí)說謊的.這些需要家長增強(qiáng)教育,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣.教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子.教育孩子遇事多做自我批評.在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn).受到老師批評時(shí),要讓孩子分析：班主任和老師為什么批

11、評你,是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評更是一種愛.孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長.4、正確對待孩子的分?jǐn)?shù).應(yīng)注意階段和長遠(yuǎn)的關(guān)系.適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過程,成績的提升也有個(gè)過程.要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望.應(yīng)該以一種開展的眼光來看待孩子的成績,畢竟現(xiàn)在是高二,他們的成績處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過程中.5、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力在現(xiàn)代社會(huì)里,家長

12、必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長無法取代學(xué)校教育.另一方面,學(xué)校只能承當(dāng)起教育孩子的一局部,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職.尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成.當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力.6、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對孩子說不.給孩子的錢要限制,并問孩子是怎么花的.特別是針對、MP3文曲星、課外讀物等問題的處理.7、增強(qiáng)與班主任、課任老師的聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài).我可以鄭重承諾只要家長愿意和我溝通,我會(huì)盡最大努力滿足各位的要求.由于你的孩子是我的學(xué)生.各位家長,盡管在教育孩子上我們付生了很多心血和汗水,

13、盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好.各位家長,“十年樹木,百年樹人,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧！家長會(huì)年級主任發(fā)言稿2各位家長：大家上午好！今天,各位能夠在百忙之中抽由珍貴時(shí)間來學(xué)校參加家長會(huì),我代表學(xué)校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡送！借此時(shí)機(jī),我想就學(xué)校的治理、學(xué)生的狀況、近期的工作和面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流.高中三年是一盤棋,高二年級有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn).三年的地位可以這樣概括,高一是根底,高二是關(guān)鍵,高

14、三是決戰(zhàn).一、希望與困難并存,機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在.近期教學(xué)工作回憶當(dāng)今的形勢逼人,各地各校高考升學(xué)壓力倍增,面對這級學(xué)生,從領(lǐng)導(dǎo)到老師不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感,更有著深深的危機(jī)感,正是這種責(zé)任心、危機(jī)感和沉重的壓力,使我們高二全體教師不斷地去拼搏、去奮斗.本學(xué)期,為適應(yīng)新的教學(xué)改革開展的新形勢,我校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包保制,層層把關(guān),級級參與.學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線,要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步.學(xué)校全部領(lǐng)導(dǎo)干部入住學(xué)生宿舍,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣.班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去,辦公室里,無論是課間短短的十分鐘還是飯后上課前的問隙,都有老師與學(xué)生交流談心、解答問題的身影.班主任老師大都在

15、早晨6點(diǎn)到達(dá)學(xué)校工作,而晚上下班回到家那么常常是11點(diǎn).在學(xué)生和老師的努力下,在本次期中測試中,同學(xué)們大都取得了優(yōu)良的成績,進(jìn)步是明顯的.當(dāng)然,高二年級中表現(xiàn)還有不盡如人意之處,還存在大量的問題需要我們老師、學(xué)生、家長共同關(guān)心,不懈努力去解決.我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問題,希望能引起我們家長的重視:一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高；二是時(shí)間觀念不強(qiáng)；三是自信心缺乏；四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)；六是局部學(xué)生責(zé)任心不夠.二、形勢依然嚴(yán)峻,應(yīng)有清醒熟悉.面臨的任務(wù)與要求本學(xué)期非同尋常,作為高二的學(xué)生,我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任.高校的招生錄取工作將更加表達(dá)學(xué)生綜合素質(zhì)水平與全面水平,這實(shí)際上使

16、高考變一次性測試為多樣化考試,使高考成為一個(gè)過程.面對高考,我們要在高二階段就開始努力,為高三的自主招生,為高考努力拼搏.三、師長攜手共進(jìn),關(guān)心盡心愛心給各位家長提幾條建議：高二這一年是關(guān)鍵的一年,這一年,學(xué)生任務(wù)重,大局部高考課程要在明年的7、8月份結(jié)束,從而為進(jìn)入高三大復(fù)習(xí)奠定根底,為決勝高考創(chuàng)造條件.授課內(nèi)容的擴(kuò)展,競爭程度的進(jìn)一步提升,無疑為每個(gè)人帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn).能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),能否充分熟悉到高二的重要性,能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài),能否真正的努力和奮斗,成為高二這一年成敗的決定因素.我真誠地向在座的每一位家長提由一些希望與建議:第一,要正視孩子們成績的變化.學(xué)生們的競

17、爭非常劇烈,每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢,在高中三年的屢次測試中,學(xué)生的成績發(fā)生波動(dòng)是正常的.如果我們家長,僅僅盯著學(xué)生成績,勢必心理壓力大增.如果我們家長心理壓力太大,亂了陣腳,那孩子也必然會(huì)亂陣腳,那就會(huì)把孩子推進(jìn)失敗的火坑,這一點(diǎn)必須引起我們家長的重視.對于每一次測試,關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因,分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn),下一步應(yīng)該采取哪些舉措,應(yīng)該如何做.我們雖然要重視測試的結(jié)果,但更要重視學(xué)習(xí)的過程.第二,相信孩子,豉勵(lì)孩子,做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾.在高中三年的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折,面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺?孩子們需要傾訴,訴說,而父母就是孩子們的主要傾訴對象.這時(shí)

18、候,我們要學(xué)會(huì)傾聽.當(dāng)然在傾聽的過程中,家長也不要一味的去撫慰.而要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況安撫或批評.不少同學(xué)并沒有盡力,沒有把握好每一分鐘,而又過重關(guān)注結(jié)果,以致造成心理壓力大,如果這時(shí)我們?nèi)允且晃兜聂鶆?lì)、支持,那么只能是繼續(xù)造成孩子對學(xué)習(xí)過程的無視,下次仍不會(huì)進(jìn)步,甚至有可能退步.這時(shí),如果家長批評幾句,反而會(huì)促使孩子放下包袱,投入到緊張的學(xué)習(xí)中第三,要盡量防止外界的干擾.高二這一年很關(guān)鍵,他會(huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn),家中的鎖事盡可能不要告訴孩子,以免影響他們.學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)那么退.此外,我們要及時(shí)與教師交流,尤其是班主任.我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系,而且也要讓孩子主動(dòng)找老師,通過及時(shí)的溝通,反應(yīng),才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏,才能對癥下藥,才能讓孩子得到提升,不斷進(jìn)步.要了解學(xué)校的一些具體要求,積極配合學(xué)校做好工作.比方,學(xué)校是禁止在課堂上攜帶的.第四,要培養(yǎng)孩子的集體意識(shí).高中生活確實(shí)很緊張,有的同學(xué)怕影響自己,不愿擔(dān)任班干部、宿舍長、科代表,有的甚至不愿干值日生,總希望自己少干點(diǎn),但這些任務(wù)