當(dāng)好一個(gè)合格幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)

1、當(dāng)好一個(gè)合格幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)園長(zhǎng)是幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)幼兒園的發(fā)展起著決定性的作用，園長(zhǎng)素質(zhì)水平的高低是幼兒園辦得好壞的關(guān)鍵所在，人們常說(shuō)：“一個(gè)好園長(zhǎng)，就是一所好幼兒園。園長(zhǎng)是幼兒園管理工作的中心角色，負(fù)有最重的責(zé)任：對(duì)外代表幼兒園，是幼兒園的法定代表人；對(duì)內(nèi)負(fù)責(zé)幼兒園各項(xiàng)行政工作，對(duì)諸種管理要素有決定權(quán)與支配權(quán)。辦好一所幼兒園的關(guān)鍵在園長(zhǎng)，當(dāng)好幼兒園的園長(zhǎng)關(guān)鍵在管理，管理的好壞關(guān)鍵取決于園長(zhǎng)素質(zhì)的高低，所以說(shuō)園長(zhǎng)素質(zhì)是有效做好幼兒園管理工作的前提條件。在當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，競(jìng)爭(zhēng)尖銳激烈的形勢(shì)下，如何在新的時(shí)期當(dāng)好一名合格園長(zhǎng)，園長(zhǎng)應(yīng)具備哪些素質(zhì)呢？我認(rèn)為：主要包括身體素質(zhì)、思想品

2、德素質(zhì)、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)管理素質(zhì)四個(gè)方面。一、身體素質(zhì)身體健康狀況的要求包括兩個(gè)方面的含義：一是指人的體力方面，要身體健康，精力充沛；二是指人的腦力方面，要精力旺盛，思維敏捷，心理承受力強(qiáng)。這兩方面是做好園長(zhǎng)工作的重要保證。幼兒園工作繁重而復(fù)雜，如體弱多病，不能堅(jiān)持工作崗位，或者腦力衰退，思維遲鈍，盡管德才兼?zhèn)?，都?huì)力不從心，不能很好地勝任園長(zhǎng)工作。因此，健康的身體素質(zhì)，是當(dāng)好園長(zhǎng)的個(gè)人素質(zhì)中不可缺少的一個(gè)重要組成部分。二、思想品德素質(zhì)根據(jù)我國(guó)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期提出的干部四化要求，結(jié)合幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作的特點(diǎn)，園長(zhǎng)的思想素質(zhì)要求有以下幾個(gè)方面一一要學(xué)會(huì)堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，按客觀規(guī)

3、律辦事，要能自覺(jué)地執(zhí)行黨的教育方針，貫徹幼兒園工作規(guī)程，能正確處理國(guó)家、幼兒園、保教人員三者利益關(guān)系，自覺(jué)維護(hù)幼兒的利益。只有這樣，才能率領(lǐng)和引導(dǎo)保教人員搞好幼兒園的各項(xiàng)工作，把幼兒園辦好。要全心全意為教職工服務(wù)。什么是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，就是要多干實(shí)事。幼兒園這一群體具有鮮明的個(gè)性：一方面，園長(zhǎng)直接工作的主要對(duì)象是具有一定文化素質(zhì)的教師，另一方面，幼兒園雖小，五臟俱全，牽涉上（上級(jí)）下（群眾）、前（過(guò)去）后（未來(lái)）、左鄰右舍（社會(huì)、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。教職工年齡層次、文化水平、生活習(xí)慣、性格氣質(zhì)不同，而一園之長(zhǎng)，實(shí)際上不過(guò)是個(gè)“大家長(zhǎng)”。幼兒園的教師每天到園后除了要完成好自己的教育教學(xué)

4、任務(wù)外，還需要管理好孩子們的一日生活即：吃喝拉撒及衛(wèi)生等，如果他們每天到園后心情不舒暢，工作不愉快，感受不到幼兒園工作的快樂(lè)，因而一些不好的情緒往往會(huì)發(fā)泄到孩子們身上，那么不但會(huì)影響到幼兒園的聲譽(yù)，更重要的會(huì)影響到孩子們的身心健康，因此，園長(zhǎng)要學(xué)會(huì)善待每一位教職工，深入實(shí)際，掌握實(shí)情，腳踏實(shí)地，多做實(shí)事，努力為幼兒園創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，生活上多體貼關(guān)心他們，留心他們生活上的小事，幫助解決他們生活中的大事，做好她們的思想工作，給她們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使每一位教師都能感到在幼兒園工作的愉快和溫暖，這樣她們才會(huì)積極努力地去工作。特別要有開(kāi)創(chuàng)新局面的開(kāi)拓精神。園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是幼教事業(yè)改革的促

5、進(jìn)派，為此，既要能解放思想，勇于創(chuàng)新，勇于改革，不怕困難；又要能實(shí)事求是，勤勤懇懇，埋頭苦干，艱苦創(chuàng)業(yè)，一絲不茍，講求實(shí)效。要有大公無(wú)私的高尚情操。園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以權(quán)謀公，遇事應(yīng)考慮集體、幼兒和教職工的利益，不能假公濟(jì)私，不能以權(quán)謀私，要有嚴(yán)于律己的自省精神。凡要求職工做到的，自己首先做到，凡要求職工不做的，自己首先不做，在執(zhí)行黨紀(jì)、政紀(jì)和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度方面，要給教職工做好榜樣，不能搞特殊，在個(gè)人利益上要做到先人后己，要有奉獻(xiàn)精神。要有謙讓容人的寬廣胸襟。園長(zhǎng)要在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，能聽(tīng)得進(jìn)各種意見(jiàn)，不計(jì)個(gè)人恩怨，不講個(gè)人好惡。要能和觀點(diǎn)意見(jiàn)不同、性格情趣不相同的人合作共事，團(tuán)結(jié)各種缺點(diǎn)的人一道

6、工作。為了顧全大局，必須能委曲求全。要有聽(tīng)取批評(píng)意見(jiàn)的勇氣，不論是來(lái)自上級(jí)或下級(jí)的批評(píng)，都應(yīng)取虛懷若谷的態(tài)度，有則改之，無(wú)則加勉，實(shí)事求是，坦率誠(chéng)懇。豁達(dá)大度，襟懷坦白，勇敢地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，坦誠(chéng)地交流個(gè)人的思想，勇于承擔(dān)責(zé)任，批評(píng)人注意要尊重他人人格，評(píng)價(jià)人注意實(shí)事求是。三、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)是時(shí)代的需要，是勝任園長(zhǎng)工作的前提，在素質(zhì)體系中，較強(qiáng)的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好的思想道德素質(zhì)相結(jié)合構(gòu)成德才兼?zhèn)涞幕舅刭|(zhì)。園長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐，不斷構(gòu)筑自身合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在工作中就能做到游刃有余，得心應(yīng)手，才能成為內(nèi)行園長(zhǎng)，如果說(shuō)別人是在走，那么園長(zhǎng)就要跑。我們知道幼兒園每辦一件

7、大事或每開(kāi)展一項(xiàng)創(chuàng)新、科研等活動(dòng)，作為一把手的園長(zhǎng)必須身體力行，走在前或者說(shuō)跑在前，用自己的人格和良好的自身素質(zhì)，給全體教職工做出表率，只有這樣才能成為名符其實(shí)的合格園長(zhǎng)，也才能使幼兒園的各項(xiàng)工作開(kāi)展的有聲有色。要有比較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。一定的文化知識(shí)，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼教理論和科學(xué)系統(tǒng)的管理知識(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)文化知識(shí)基礎(chǔ)，既要講學(xué)歷，又不要唯學(xué)歷，要實(shí)事求是，講求真才實(shí)學(xué)，要真正具有比較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，還要有虛心好學(xué)的鉆研精神。園長(zhǎng)要適應(yīng)時(shí)代的要求，不斷吸取新的知識(shí)，以更新和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要掌握國(guó)家的政策法令和社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)理論。正確理解國(guó)家法令、條例、規(guī)定、制度是依法辦學(xué)的保證，園長(zhǎng)

8、是幼兒園的法人代表，只有掌握好國(guó)家的政策法令，才能嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，保障幼兒園及教職工的合法權(quán)益，并能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制、價(jià)值規(guī)律，才能站得高，望得遠(yuǎn)，有助于更好地把握幼兒園地發(fā)展方向。要掌握幼教的專業(yè)知識(shí)和管理的基本理論、方法。園長(zhǎng)只有掌握保教的專業(yè)知識(shí)，才能把智慧管理用到點(diǎn)子上，用人用到恰當(dāng)?shù)膷徫簧稀２拍莛B(yǎng)成尊重知識(shí)、尊重人才，按客觀規(guī)律辦事的好作風(fēng)，并懂得思想工作的原則和方法，把握現(xiàn)代管理原理，使幼兒園形成一個(gè)高層次的管理網(wǎng)絡(luò)。要掌握領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基本理論和比較廣博的科學(xué)知識(shí)。園長(zhǎng)是從事幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作的專家，應(yīng)當(dāng)從專才變?yōu)橥ú?。只有具備較廣的知識(shí)面，才能敏捷地接受各種新信息，才能正確地

9、處理幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作中遇到的各種綜合性的問(wèn)題。園長(zhǎng)要學(xué)習(xí)哲學(xué)、管理學(xué)，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史、美學(xué)以及外語(yǔ)等方面的知識(shí)。知識(shí)面要盡可能寬一些，知識(shí)水平要盡可能高一些，以適應(yīng)21世紀(jì)幼兒教育日益發(fā)展的需要。四、領(lǐng)導(dǎo)管理素質(zhì)園長(zhǎng)工作是一項(xiàng)專業(yè)工作，因此，合格的園長(zhǎng)不僅具備一定的思想素質(zhì)和文化素質(zhì)，還應(yīng)具備一定的領(lǐng)導(dǎo)管理素質(zhì)。要有勇于探索、善于探索的創(chuàng)新能力。21世紀(jì)的幼兒園園長(zhǎng)必須具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。我們的幼兒園不能老是停留在一個(gè)水平上，要保持?！靶隆背！扒唷?，始終給人一種耳目一新的感覺(jué)，制度不斷完善，設(shè)施不斷更新，課程不斷改革創(chuàng)新。要想做到“先一步、高一等、優(yōu)一層”，唯一的出路就是改革創(chuàng)新。

10、這就要求我們每一位園長(zhǎng)要有“不斷進(jìn)取、永不滿足”的精神，努力學(xué)習(xí)，更新自身的知識(shí)。對(duì)新鮮事情敏感，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題：善于聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，集中集體智慧，形成獨(dú)到的新見(jiàn)解；思路開(kāi)闊，富有想象力，善于提出大膽而新穎的推測(cè)和設(shè)想，提出新方案；善于宣傳和鼓動(dòng)，發(fā)揮自己的影響力，組織教師采取有效的新行動(dòng)；善于開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)新的局面?？偟膩?lái)說(shuō)：就是敢于和善于改革，每年的工作都有一些新套套、新點(diǎn)子、新路子，永不滿足，不斷用新的更高的目標(biāo)去鼓舞教職工前進(jìn)。要有綜合分析、統(tǒng)籌全局的思維能力。園長(zhǎng)要有對(duì)幼兒園全局活動(dòng)進(jìn)行分析、綜合、概括和判斷的能力，要在紛繁復(fù)雜的事物中，透過(guò)現(xiàn)象看清本質(zhì)；能在眾多的矛盾中抓住決

11、定事物性質(zhì)和發(fā)展過(guò)程的主要矛盾和矛盾的主要方面，運(yùn)用科學(xué)的邏輯思維方法，進(jìn)行有效的歸納、概括、判斷和表達(dá)，通過(guò)演繹推理，舉一反三，觸類旁通，找出解決問(wèn)題的辦法。園長(zhǎng)最關(guān)心的就是全局性的方向性的問(wèn)題。為此，園長(zhǎng)應(yīng)具有較高的理論素養(yǎng)，有現(xiàn)代系統(tǒng)科學(xué)的一般知識(shí)，有對(duì)客觀事物較深刻的洞察力，有戰(zhàn)略眼光、全局觀念和綜合能力。只有這樣，才能統(tǒng)籌全局、駕駛?cè)?。要有民主集中、?quán)衡利弊的決策能力。正確的決斷關(guān)鍵在于民主集中、權(quán)衡利弊。群眾的意見(jiàn)總是分散的，各個(gè)方案各有利弊，優(yōu)柔寡斷就會(huì)無(wú)所適從，主觀武斷又會(huì)貽誤大事。所以必須有正確的決斷，園長(zhǎng)要做到?jīng)Q策民主化和科學(xué)化的統(tǒng)一，就要科學(xué)地、周密地權(quán)衡利弊得失，不僅

12、看眼前，還要看長(zhǎng)遠(yuǎn)，不僅看局部，還要看全局。正確的決斷應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)整體利益和局部利益的統(tǒng)一，長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和暫時(shí)利益的統(tǒng)一。要有尊重人才、知人善任、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效能的組織能力。用人成功是幼兒園成功的必由之路，要善于識(shí)別和發(fā)現(xiàn)人才，敢于提拔和使用人才。用人之所長(zhǎng)，避人之所短，重視中高層干部和保教人員的培養(yǎng)和訓(xùn)練，建立一套高效率的合理的組織機(jī)構(gòu)，優(yōu)化勞動(dòng)組合，協(xié)調(diào)人力、物力、財(cái)力，充分有效地發(fā)揮諸要素的作用，以期達(dá)到綜合平衡，獲得最優(yōu)效果。同時(shí)，要堅(jiān)持以人為本的原則。在實(shí)際管理工作中，園長(zhǎng)要營(yíng)造一個(gè)有利于造就人才、人盡其才的氛圍。在當(dāng)前新一輪的幼兒園內(nèi)部管理體制改革中，園長(zhǎng)要大膽探索，以形成符合幼兒園管理

13、特點(diǎn)的用人機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制和分配機(jī)制等，用機(jī)制影響、約束教職工的教育、教學(xué)行為，從深層次上解決調(diào)動(dòng)教職工積極性的問(wèn)題。例如在教職工中建立起擇優(yōu)聘任、競(jìng)爭(zhēng)上崗的機(jī)制等等。實(shí)踐證明，這些機(jī)制的運(yùn)行有利于教學(xué)和管理人才的脫穎而出，并做到人盡其才。要有突出重點(diǎn)、兼顧一般，雷厲風(fēng)行、合理嚴(yán)格的指揮能力。園長(zhǎng)要把決策付諸行動(dòng)，需要周密計(jì)劃。既要找出能帶動(dòng)整個(gè)鏈條的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，又要顧及整個(gè)鏈條的每一個(gè)環(huán)節(jié)，為此既要制定合理的規(guī)章制度和工作規(guī)范，使教職工有章可循，明確做什么和怎么做；又要嚴(yán)格執(zhí)行合理的規(guī)章制度和工作規(guī)范。園長(zhǎng)還須學(xué)會(huì)全面地、系統(tǒng)地、發(fā)展地觀察和考慮問(wèn)題，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”

14、的工作方法。要有平等待人、公道處事、溝通聯(lián)系、協(xié)調(diào)關(guān)系的實(shí)際公關(guān)能力。園長(zhǎng)要自覺(jué)地同下屬平等相處，把廣大教職工吸引到一起，形成和諧的集體。公正地評(píng)價(jià)每位教職工的成敗功過(guò)，處理好各種矛盾，調(diào)動(dòng)一切積極因素。園長(zhǎng)還要有待人處世的良好態(tài)度、謙虛謹(jǐn)慎，熱情有禮。要善于同各種人打交道，善于同各種人交往。要善于溝通上下級(jí)之間、單位之間、同事之間的信息，協(xié)調(diào)幼兒園內(nèi)外部各種關(guān)系。對(duì)上要主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)的指導(dǎo)、幫助和支持；對(duì)外要多聯(lián)系，熱情、公平、客觀、平等互利，相互協(xié)作和幫助；對(duì)同級(jí)要多默契、尊重、理解、諒解、支持、補(bǔ)充；對(duì)下屬要多鼓勵(lì)、尊重、理解、關(guān)心、幫助。要有一定的電腦網(wǎng)絡(luò)信息能力。在現(xiàn)代管理過(guò)程中，園長(zhǎng)要樹(shù)立信息的價(jià)值觀念，管理工作的成敗在一定程度上，取決于能否及時(shí)獲得并準(zhǔn)確處理好信息。因?yàn)槭挛锒荚诓粩嗟匕l(fā)展變化，管理活動(dòng)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，只有不斷獲取信息和掌握反饋信息，才能行之有效地進(jìn)行組織指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和開(kāi)展評(píng)估活動(dòng)。有效的管理必須建立在盡可能多地掌握動(dòng)態(tài)的信息基礎(chǔ)上，對(duì)一切影響預(yù)定目標(biāo)完成的各種因素應(yīng)及時(shí)控制，或采取協(xié)調(diào)措施，或重新決策。沒(méi)有信息的管理者，常常手忙腳亂，無(wú)所適從。擁有信息就意味著成功，信息閉塞就要失敗。從幼兒園的發(fā)展來(lái)說(shuō)，招