二氧化碳的性質和制取

1、二氧化碳的性質和制取(講義)1. 知識點睛二氧化碳的性質物理性質無色、無味的氣體，密度比空氣大，能溶丁水。固態(tài)二氧化碳為白色雪花狀固體，俗稱,常用作制冷劑，也可用丁人工降雨?；瘜W性質不燃燒，也不支持燃燒與水反應化學方程式：生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅；碳酸不穩(wěn)定，容易分解成二氧化碳和水?；瘜W方程式：與澄活石灰水反應(此反應用來檢驗二氧化碳)化學方程式：與氫氧化鈉溶液反應(此反應用來吸收二氧化碳)化學方程式：用途滅火、光合作用、氣體肥料、制冷劑、人工降雨等。2. 二氧化碳的制取工業(yè)制取二氧化碳反應原理：【拓展】CaO易與水發(fā)生反應，大量的熱，可用作干燥劑，反應的化學方程式：。實驗室制取二氧化碳

2、藥品：和反應原理：a. 不選用濃鹽酸，因為濃鹽酸易揮發(fā)產生,導致收集到的CO2不純。不選用稀硫酸，因為反應生成的微溶丁水，會附著在大理石的表面阻止反應繼續(xù)進行。b. 不選用碳酸鈉粉末，因為碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應速率太,不方便收集。 (Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2f)實驗裝置實驗室制取的CO2中?；煊蠬Cl和水蒸氣，可利用如下裝置進行凈化。飽和NaHCO3溶液可除去HCl,濃硫酸具有吸水性，可用作干燥劑，除去水蒸氣。飽和NaHCO.濃硫酸溶活【拓展】萬能瓶的應用圖A:收集氣體（根據(jù)氣體密度選擇合適的進氣口）;圖B（短進長出）：收集氣體（液體被擠入燒杯）；圖C（長進短出）：除去

3、雜質（氣體充分接觸液體）；圖D（長進長出）：既能除雜質，乂能收集氣體。二氧化碳的檢驗、驗滿a.檢驗：通入澄活石灰水。b.驗滿：燃著的木條放在集氣瓶口。1. 精講精練下列有關二氧化碳的實驗只能證明其物理性質的是（呂曠泉水塑料瓶U-X檢驗久未開啟的菜窖內CO2濃度是否過大的正確方法是()A. 帶入一杯水B. 帶入一個接通電源的手電筒C. 帶入一支盛滿澄活石灰水的試管2. D.帶入一盞點燃的油燈如圖所示，水槽內盛有澄活石灰水，點燃高低不同的兩支蠟燭,用鐘罩將其扣在水槽內。實驗中可以觀察到的現(xiàn)象有：鐘罩內澄活石灰水變渾濁；現(xiàn)象用化學方程式表示為。3. 為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質，

4、A、B兩同學分別設計了探究實驗方案。A同學的方案是將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，觀察溶液的顏色變化。B同學的實驗方案是取四朵石蕊溶液染成的紫色干燥小花，按圖中的步驟依次進行實驗，觀察小花顏色的變化。請你對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價：(1) 哪個同學的方案合理：。(2) B同學的方案中觀察到紙花的顏色變化是：紙花變紅紙花紙花紙花(3) B同學進行的、三項實驗的目的分別是：(4) 寫出B同學方案中實驗中發(fā)生反應的化學方程式：實驗步驟實驗現(xiàn)象質先面群氧氣的集氣瓶中加溶液，丫容滴顏魚沒有改奪?？婵幢R建J單微鼓櫻,-注It器、L5羽夠，密后滴入幾滴石鑫他把燃著的硫放入集氣并有中割孺2腕涵緘魚瓶保

5、氣(1)冬中硫燃燒時還會產生什，久旬雜?某例翩柵倆駿神fb證匕氧化獨1常祁t什么實驗？碳的相關化學性質。5.6.實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論抽取適量氣體，注入中玻璃罩內含有CO2【實驗1】檢驗玻璃罩內是否含有CO2?(1) 補全步驟中的現(xiàn)象：。(2) 步驟中“氣球1繼續(xù)變大”的原因是(3) 通過本實驗能驗證的二氧化碳的化學性質是(4) 簡述此微型實驗的優(yōu)點是。7.某課外小組同學將玻璃罩內充滿純凈的CO2,如圖A所示，在光照充足的條件下，經過一段時間后，該小組同學用注射器從a處抽取氣體，測定玻璃罩內氣體的成分及其含量。【實驗2】采用兩種方法測定玻璃罩內氣體中氧氣的含量。方法一：用如圖B所示的裝置測量

6、氣體中氧氣的含量。B(1) 實驗前要對該裝置的氣密性進行檢查，小明設計了一種方法，請你幫助他完成：打開止水火，把導管末端浸沒在水中，,若導管內水柱上升且一段時間不下降，則裝置氣密性良好；將抽取的氣體用排水法收集到150mL的集氣瓶中，關閉止水火，點燃紅磷；待裝置冷卻到室溫后，打開止水火，燒杯內液體進入到集氣瓶中，體積約為125mL。方法二：用下圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。(1) 抽取150mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中；實驗結束后，c處氣體的化學式為,集氣瓶中排出的液體體積為75mL,該方法所測得的氧氣約占氣體總體積的。【實驗反思】通過對比，該小組同學發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實驗結果差距

7、較大，其中實驗結果更為準確的是8. (填“方法一”或“方法二”)，另一個方法中不合理的實驗操作是用右圖裝置可以制取二氧化碳并探究其性質。下列關丁該實驗的敘述正確的是()A.浸有紫色石蕊溶液的棉花會變藍B. 粗銅絲能控制反應的發(fā)生和停止C. 產生的二氧化碳可用生石灰干燥9. 能證明二氧化碳的密度比空氣大-能上下移動的粗洞絲J漫有紫邑石蕊溶液的棉花松內裝石應石的尼龍布袋稀鹽酸某實驗小組的同學設計了兩套實驗室制取二氧化碳的裝置。10. 你認為合理的是,不能采用另一種裝置的原因是實驗室制取二氧化碳，(填“能”或“不能”)將稀鹽酸換成濃鹽酸，理由是實驗裝置的設計和組裝是一個改進的過程，請觀察下列實驗室制

8、取二氧化碳的裝置，回答相關問題。(1) A中反應的化學方程式為。(2) 與A裝置相比,B裝置的優(yōu)點是。(3) 寫出檢查A裝置氣密性的方法。(4) C裝置從(“a”或“b”)端進氣，可用來收集CO2。D裝置可用來測量生成氣體的體積，在水面放一層植物油的目的是,植物油上方原有的空氣對實驗結果(填“有”或“無”)影響。11. 甲圖是實驗室制取二氧化碳的裝置圖，該裝置圖的特點是能夠隨時控制反應的發(fā)生與停止。(1) 請簡述使甲圖裝置中反應停止的原理。(2) 下圖中(填編號)可起到與甲圖裝置相同的效果。實驗室用過氧化氫與二氧化鋌混合制取氧氣，(填“能”或“不能”)選用甲圖裝置，原因是【參考答案】1. 知識

9、點睛(1)干冰(2)CO2+H2OH2CO3H2CO3002?+H2OCO2+Ca(OH)2CaCO3J+H2OCO2+2NaOHNa2CO3+H2O高高(1)CaCO3CaO+CO2f放出CaO+H2OCa(OH)2(2)大理石(或石灰石)稀鹽酸CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2fHCl硫酸鈣(或CaSQ)快1. 精講精練DD高處蠟燭先熄滅，低處蠟燭后熄滅鐘罩內液面上升2. CO2+Ca(OH)2CaCO3J+H2O(1)B同學 不變紅不變紅變紅 證明酸能使紫色石蕊溶液變紅證明使紫色石蕊溶液變紅的不是水證明使紫色石蕊溶液變紅的不是二氧化碳3. CO2+H2OH2CO3(1)發(fā)出明亮的藍紫色火焰，有刺激性氣味氣體產生。(2)把干燥的石蕊紙花放入充滿二氧化硫的集氣瓶中。4. (1)紫色石蕊溶液變成紅色二氧化碳和氫氧化鈉反應使容器內氣體減少，壓強減小(2) 二氧化碳分別能和水、氫氧化鈣、氫氧化鈉反應節(jié)約藥品(答案合理即可)【實驗1】澄活石灰水澄活石灰水變渾濁【實驗2】方法一：將集氣瓶浸沒在冰水中方法二：O250【實驗反思】方法二取樣時用排水法收集氣體B(1)乙試管中的導管伸到了液面以下，生成的氣體不能導出(2) (2)不能濃鹽酸易揮發(fā)出HCl，導致收集到的CO2不純(1)CaCO3+2HClCaCl2+CO2f+H2O可控制反應速率用彈簧夾