青島版七年級數(shù)學(xué)下冊期末考試復(fù)習(xí)試題

1、.青島版七年級數(shù)學(xué)下冊期末考試復(fù)習(xí)試題盡可能多的做練習(xí)題可以幫助同學(xué)對所學(xué)知識點加以穩(wěn)固，經(jīng)過試題的練習(xí)相信大家一定會學(xué)到更多，查字典大學(xué)網(wǎng)為大家提供了七年級數(shù)學(xué)下冊期末考試復(fù)習(xí)試題，歡送大家閱讀。一 、選擇題在每題給出的四個選項中，只有一個是正確的。請把正確的選項選出來，每題選對得3分，選錯、不選或選出的答案超過一個均記0分。1、以下語句中正確的選項是? A不相交的兩條直線叫做平行線.B過一點有且只有一條直線與直線平行.C兩直線平行，同旁內(nèi)角相等.D兩條直線被第三條直線所截，同位角相等.2、假設(shè)1與2的關(guān)系為內(nèi)錯角,1=40°,那么2等于? A、 40° B、 140&#

2、176;? C、 40°或140° D、 不確定3、如圖，以下條件中，不能判斷ABCD的是? A.1=4? B.2=3? C.2=4? D.1+3=180°4、將一直角三角板與兩邊平行的紙條如下圖放置，以下結(jié)論：11=2;23=4;32+4=90°44+5=180°，其中正確的個數(shù)是? .A.1? ?B.2? ?C.3? D.45、如圖， ? 那么 =? ? A 50°? B 60°? C 70°? D 80°6、用加 減法解方程組 時，有以下四種變形，其中正確的選項是? A.? B.? C.? D.7、

3、以下各式中： ;3x-2y;5xy=1; ，其中不是二元一次方程的有? A.1個? B.2個? C.3個? D.4個8、某班有x人，分為 y組活動，假設(shè)每組7人，那么余下3人;假設(shè)每組8人， 那么還缺5人。求全班人數(shù)，列出的方程組正確的選項是 9、一個二元一次方程組的解是 那么這個方程組是? A? B? C? D10、假設(shè)a b ?a b =a b ,那么m+n的值為? .A.1? B.2? C. 3? D.411、假設(shè)x+y=7? xy= -11，那么x2 +y2的值是? ? A.49? B.27? C.38? D.7112、計算： ? ÷ 的結(jié)果，正確的選項是? A.? B.?

4、C.? D.13、假設(shè)x+ax+b=x2-kx+ab，那么k的值為? A.a+b?B.-a-b?C.a-b?D.b-a14、假設(shè)4x2+12xy+m是一個完全平方式，那么m的值為? A.y2? B.3y2? C.9y2? D.36y215、假設(shè)4x2 +axy+25y2是一個完全平方式，那么a=? ? A.20? B.-20 C.±20 D.±1016、以下各式中從左到右的變形，是因式分解的是? A.a+3a-3=a2-9? B.x2+x-5=x-2x+3+1? C.a2b+ab2=aba+b? D.x2+1=xx+? 17、以下多項式乘法，不能用平方差公式計算的是? A.

5、-a-b -b+a? B.xy+z xy-z? C.-2a-b 2a+b? D.0.5x-y -y-0.5x18、以下多項式中，能用公式法進(jìn)展因式分解的是? A.x2-4y? B.x2+2x+4? C.x2+4? D.x2-x+19、人體中一種細(xì)胞的形狀可以看成是圓形，它的直徑為0.00000156米，這個數(shù)用科學(xué)計數(shù)法表示是? .A.156×10? B.15.6×10? C.1.56×10? D.1.56×1020、以下正多邊形中，與正三角形同時使用能進(jìn)展鑲嵌的是 ? A.正十二邊形 B.正十邊形 ? C.正八邊形 ? D.正五邊形21、假設(shè)鋪滿地面的

6、瓷磚，每一個頂點有6塊一樣的正多邊形拼在一起，此時的正多邊形只能是? .A.正三角形 ? B.正四邊形 ? C. 正五邊形 ? D. 正八邊形22、正方形 的邊長為2，以 為圓心，2為半徑作 ，那么點 、 、 分別在 的? .? A.圓內(nèi)、圓外、圓內(nèi)? B.圓外、圓外、圓外C.圓上、圓外、圓上? D.圓上、圓上、圓上23、假設(shè)x+ y>0，xy>0，那么點 x，y在? 象限A、第一? B、第二? C、第三? D、第四24、假設(shè)點Pa，b的坐標(biāo)滿足ab= 0，那么點P在? A、原點? B、x軸上? C、y軸上? D、x軸或y軸上25、如下圖：D是ABC中AC邊上的一點，E是BD上一點

7、，那么對1、2、A之間的關(guān)系描繪正確的選項是? A .A>1>2? B .2>1>AC . 1>2>A? D.無法確定二、填空26、分解因式：x3-x=27、如圖是四張紙片拼成的圖形，請利用圖形的面積的不同表示方式，寫出一個a、b的恒等式? .28. 2a- b b+2a b2+4a2=29、工廠消費一種環(huán)形墊片，內(nèi)圓半徑是4，外圓半徑是5，求這個墊片的面積? .30、如圖，DEBC，BE平分ABC，假設(shè)ADE=60°,那么1=31、x和y滿足方程組 ，那么x-y的值為_。32、假設(shè)B地在A地的南偏東30°方向，間隔 A地20km2處 ，

8、那么A地在 B地的? 方向，間隔 B地? km233、假如等腰三角形的一個外角為80°，那么它的底角為? 度。三、解答題34、解方程組1? 235計算12x-yx-2y+x-2yx-3y-2x-3yx-4y3-0.8 ×-1.25? 436、先化簡再求值：22x-12x+1-5x-x+3y+4x-4x -52y，其中x=-1，y=2。37、對以下多項式進(jìn)展因式分解19x2y-3xyz? 2? 381x 4-16 y 438、：如圖，CD平分ACB，ACDE，CDEF，試說明 EF平分DEB.39、如下圖，AEBD，1=95°，2=28°，求C的度數(shù)。38

9、、用假設(shè)干輛汽車裝運一批貨物，假設(shè)每輛裝1.5噸，還有400千克裝不下;假設(shè)每輛裝1.6噸，還可多裝100千克其他物品，求汽車的數(shù)量和貨物的總重量。39、通訊員要在規(guī)定時間內(nèi)到達(dá)某地，他每小時走15千米，那么可提早24分鐘到達(dá)某地;假如每小時走12千米，那么要遲到15分鐘。求通訊員到達(dá)某地的路程是多少千米?和原定的時間為多少小時?40、為建立節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，近日國家發(fā)改委相關(guān)負(fù)責(zé)人在京表示，將于2019年7月1日起全國試行居民階梯電價。某市在今年上半年對居民家庭用電實行“階梯電價管理試驗中，電力公司規(guī)定：居民家庭每月用電量在80千瓦時以下含80千瓦時，1千瓦時俗稱1度時，實際“根本電價

10、;當(dāng)居民家庭月用電量超過80千瓦時時，超過部分實行“進(jìn)步電價.1小張家2019年4月份用電100千瓦時，上繳電費68元;5月份用電120千瓦時，上繳電費88元.求“根本電價和“進(jìn)步電價分別為多少元/千瓦時?2假設(shè)6月份小張家預(yù)計用電130千瓦時，請預(yù)算小張家6月份應(yīng)上繳的電費.宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是

11、漢代以后，對于在“校或“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一

12、次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，

13、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。41、某電腦公司有A型、B型、C型三種型號的電腦，其價格為：A型每臺6000元，B型每臺4000元，C型每臺2019元，某中學(xué)方案將64000元錢全部用于從該電腦公司購進(jìn)兩種不同的型號共30臺，請設(shè)計出幾種不同的購置方案供該校選擇，并說明理由“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！?/p>