新初一提升自己戰(zhàn)斗力戰(zhàn)略之對策篇

1、.新初一提升自己戰(zhàn)斗力戰(zhàn)略之對策篇初一相差不大，初二始分高低，初三天上地下，怎樣才能盡快適應(yīng)“小升初銜接期，保持較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)態(tài)勢呢?小編整理了新初一提升自己的戰(zhàn)斗力需四大戰(zhàn)略，祝大家小升初銜接一臂之力!對策一：課程設(shè)置和要求的轉(zhuǎn)變處理好主和次的關(guān)系初中階段學(xué)習(xí)知識的密度大大增加、學(xué)習(xí)知識的廣度也大大增加，這就需要學(xué)生可以處理好各種知識內(nèi)容之間的主次關(guān)系。學(xué)科之間有差異，根底學(xué)科、工具學(xué)科是初中學(xué)習(xí)的重中之重，直接影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，一定要學(xué)得扎實(shí)。學(xué)科內(nèi)容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知識的靈敏運(yùn)用是主，自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主，在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該花更多的時間和精力對策二：課時安排的轉(zhuǎn)

2、變加強(qiáng)自學(xué)，注重知識應(yīng)用有部分學(xué)生會說，我每天作業(yè)都完成了，為什么我的成績得不到進(jìn)步呢?初中課堂教學(xué)中，用于復(fù)習(xí)穩(wěn)固的時間比小學(xué)少，課內(nèi)作業(yè)練習(xí)時間少，穩(wěn)固知識的方法與小學(xué)也不盡一樣，初中教學(xué)更多需要學(xué)生課后不斷考慮總結(jié)與進(jìn)步。所以在中學(xué)時期，課聽懂、作業(yè)會做僅是初級階段，關(guān)鍵還得講究融會貫穿和純熟運(yùn)用。這就要求學(xué)生平時要有自我進(jìn)步的意識，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和主動性。對策三：老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變主動參與，積極發(fā)言首先，要集中注意聽。心理學(xué)研究說明：注意可以幫助我們從周圍環(huán)境所提供的大量信息中，選擇對當(dāng)前活動最有意義的信息;同時，使心理活動維持在所選擇的對象上，還能使心理活動根據(jù)當(dāng)前活動的需要作

3、適當(dāng)?shù)姆峙浜驼{(diào)整。所以，注意對于學(xué)習(xí)尤為重要。其次，要帶著問題、開動腦子聽。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目的和重點(diǎn)，增強(qiáng)聽課的針對性，從而進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時理解和消化教學(xué)內(nèi)容。再次，要積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好筆記。積極舉手發(fā)言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達(dá)才能。"不動筆墨不讀書"、"好記性不如爛筆頭"，都是說邊學(xué)習(xí)邊動筆的好處。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識的根據(jù)，同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在

4、小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?對策四：學(xué)習(xí)心態(tài)的轉(zhuǎn)變坦然面對，自信交流調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，要記住，上了初中，名次稍比別人落后并不代表你的才能差了。學(xué)會自己跟自己比較，要求自己每天進(jìn)步一點(diǎn)，每次考試進(jìn)步一兩個名次，一步一步靠近自己的目的，不要常拿自己跟別人比，不被別人名次的上下起伏所影響，要肯定自己的努力，

5、做好自己，總會有所收獲的。另外，不要把所有精力都放在學(xué)習(xí)上，平時多注意運(yùn)動，多交交朋友聊聊天，對自身心態(tài)的調(diào)整也非常有好處。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。對策五：作息制度的轉(zhuǎn)變制定合適自己的方案制定方案要做到"三個不罷休"，即：當(dāng)天功課未完成不罷休、當(dāng)周目的未實(shí)現(xiàn)不罷休、當(dāng)月成績未進(jìn)步不罷休。必要的時候，和家長一起每天對方案執(zhí)行情況進(jìn)展核查。一般說來，制訂作息時間和方案應(yīng)注意四點(diǎn)：一是根據(jù)用腦規(guī)律，科學(xué)安排時間。比方說，背誦英語