幼兒園中班第一周的備課

1、活動(dòng)名稱綜合：快樂(lè)的元宵節(jié)班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)。2、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。 難點(diǎn)：積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)。1拌好的餡、干米粉?；顒?dòng)準(zhǔn)備2、小盤子每?jī)扇艘粋€(gè)，大盤子每組一個(gè)。3、花燈假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。 幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握搓、滾的技能。 將搓好的元宵放在大盆中，分享集體合作帶來(lái)的快樂(lè)。1講講元宵節(jié)。1弓I導(dǎo)幼兒回憶講述：我所知道的元宵節(jié)。小朋友，你們

2、知道正月十五是什么節(jié)日嗎？在元宵節(jié)的時(shí)候人們會(huì)做些什么？2教師在幼兒講述的根底上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和 中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗。元宵節(jié)也稱為“上元節(jié)“元夕節(jié)，是由一年中第一個(gè) 月圓之夜而得名，是漢族的傳統(tǒng)節(jié)日，流行于全國(guó)各地。元宵 節(jié)始于漢代，每年農(nóng)歷正月十五晚舉行，舊時(shí)有通宵掛燈供人 欣賞、猜燈謎、走高蹺、舞龍、滾獅等傳統(tǒng)活動(dòng)。2、做元宵。12343、玩花燈 主要特點(diǎn)。 在歡快的氣氛中，幼兒提燈行走，自由交往?？梢詢扇艘唤M，隨音樂(lè)做動(dòng)作或交換花燈玩耍?；顒?dòng)名稱美術(shù)：全家福班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)1弓I導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)人物頭像的畫法，畫出爸爸、媽媽和自己的特征。2. 通過(guò)活動(dòng)引起幼兒對(duì)畫畫的興趣，

3、使幼兒感受畫畫色彩的美。3. 培養(yǎng)幼兒愛(ài)自己的家庭，愛(ài)社會(huì)，熱愛(ài)父母的情感。 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)人物頭像的畫法。難點(diǎn)：嘗試?yán)L畫家庭成員包括自己最主要的外形特征和相框?；顒?dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：水彩筆、局部幼兒的全家福照片、油畫棒、有長(zhǎng)方形的紙人手一份。知識(shí)準(zhǔn)備：給幼兒欣賞各種各樣的邊框?；顒?dòng)過(guò)程1. 服？2.3.教師行為、引導(dǎo)幼兒回憶自己家庭成員的明顯特征。講講自己家人的相貌特征、發(fā)型、喜歡穿什么樣的衣常有那些表情？ 一起來(lái)學(xué)一學(xué)。 喜歡做什么動(dòng)作？一、師幼共同探索畫出頭型、五官、以及用簡(jiǎn)單的嘴的變 化來(lái)表示情緒。剛剛老師和小朋友說(shuō)了家里的各種表情和動(dòng)作等，我們覺(jué) 得都很有趣，那誰(shuí)能畫一畫你的家人呢？

4、提醒幼兒可以利用嘴巴的各種方式表現(xiàn)他們的情緒。師幼集體評(píng)價(jià)：你覺(jué)得誰(shuí)畫的媽媽最像？你是從什么地方 看出的？三、嘗試?yán)L畫家庭成員 包括自己最主要的外形特征和 相框今天老師想請(qǐng)小朋友為你的家人畫一張全家福。 什么叫全家福？那誰(shuí)知道全家福就是有好多家人在一起拍的照片里面有爸爸、媽媽和你等人最好外面有漂亮的邊框會(huì)使你的全家福更美的。1設(shè)計(jì)作品外框，做成照片形式2畫出家庭成員的主要特征，可以是半身，也可以是全 身的人物形象。四、引導(dǎo)幼兒大膽地用線條來(lái)勾畫，老師巡回指導(dǎo)，并幫 助能力差的幼兒掌握五官的大概位置，或給能力弱的幼兒提供 父母放入照片，幫助他看著照片掌握父母的外形特征。五、讓幼兒互相介紹一下，自

5、己畫的全家照是什么樣的。幼兒行為變動(dòng)幼兒園教師備課表第_一二周 主題你快樂(lè)，我快樂(lè)年_月_ 日活動(dòng)名稱體育：看誰(shuí)投得高班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、穩(wěn)固練習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作，提高幼兒的投擲能力。2、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)那么的自覺(jué)性，和活潑開朗的性格。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：提高幼兒的投擲能力。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)那么的自覺(jué)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備毽子人手一個(gè)，網(wǎng)活動(dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)1、開始局部幼兒每人一個(gè)毽子自由游戲。小朋友，今天我們和毽子作朋友，你會(huì)怎么和它玩呢？下 面我們自由玩一玩吧。1平衡游戲：把毽子放在頭頂上向前走。2拋接游戲：練習(xí)自拋?zhàn)越印?踢毽子。2、根本局部1示范講解教師：小朋友，我們和毽

6、子來(lái)做個(gè)新的游戲。教帥示范肩上揮臂投擲動(dòng)作：一腳在前，一腳在后，右手 拿毽子舉過(guò)肩，眼睛看前方。當(dāng)喊道：一、一、二 的二時(shí)，把毽子向前上方投出。2請(qǐng)兩名幼兒示范。3幼兒圍成大圈練習(xí)投擲動(dòng)作。4游戲“看誰(shuí)投得高教師講解游戲規(guī)那么：幼兒分兩隊(duì)站在網(wǎng)兩側(cè)的直線上，哨 音一響，幼兒將手中的毽子投過(guò)網(wǎng)。幼兒游戲，教師指導(dǎo)。3、結(jié)束活動(dòng)整理材料，離開活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)反思：活動(dòng)名稱歌曲欣賞：大家來(lái)看燈 1班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)欣賞樂(lè)曲，理解歌曲的內(nèi)容。2、感受音樂(lè)活潑、歡快的旋律，初步掌握旋律的起伏變化，能隨著樂(lè)曲表演。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解歌曲的內(nèi)容。 難點(diǎn)：掌握旋律的起伏變化，能隨著樂(lè)曲表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備引導(dǎo)

7、幼兒仔細(xì)參觀花燈展，認(rèn)識(shí)各種花燈，了解它們的名稱，尋找自己最喜歡的花燈?；顒?dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)1談話方式導(dǎo)入課題：提問(wèn)：小朋友，今天老師給你們帶了一樣?xùn)|西，你們看看,這是什么呢？有哪個(gè)小朋友知道的？提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)幾種花燈??？知道它們叫什么名字嗎？你們喜 歡什么樣的花燈？為什么喜歡它？2學(xué)習(xí)欣賞樂(lè)曲，了解樂(lè)曲內(nèi)容：提問(wèn)：今天，老師帶你們一起去欣賞一首有關(guān)花燈的歌曲， 這首歌曲里，講到了好多種燈，小朋友仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里有 哪些花燈是小朋友沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。欣賞歌曲第一遍提問(wèn)：小朋友，剛剛我們聽(tīng)了一遍歌曲，你們聽(tīng)到了歌曲里有 哪些燈？提問(wèn)：我們小朋友聽(tīng)的真仔細(xì)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)除 了你們說(shuō)到的

8、之外，還有一些什么燈？欣賞歌曲第二遍 提問(wèn)：大家來(lái)看燈，看到了哪些燈？教師小結(jié)：根據(jù)幼兒的答復(fù)，總結(jié)歌曲內(nèi)容，幫助幼兒理 解歌詞。師：剛剛我們小朋友聽(tīng)了兩遍歌曲，現(xiàn)在我想考考我們小 朋友，看你們是不是認(rèn)真地聽(tīng)歌曲。 幼兒學(xué)唱歌曲教師小結(jié)：提醒幼兒注意歌曲的旋律，注意節(jié)奏的變化。師：剛剛，我們小朋友唱的非常好，那現(xiàn)在讓我們一起來(lái) 邊表演邊唱吧！活動(dòng)名稱歌曲欣賞：大家來(lái)看燈 2班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1 在學(xué)會(huì)演唱的根底上，創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解歌曲的內(nèi)容并表演。 難點(diǎn)：創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備已初步學(xué)會(huì)歌曲?；顒?dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)1幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)

9、樂(lè)曲的旋律，大膽想象，通過(guò)各種動(dòng)作來(lái)表 達(dá)自己對(duì)樂(lè)曲的理解。2、創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。3、引導(dǎo)幼兒回憶花燈展，講講自己最喜歡哪些花燈，為什么？4、提問(wèn)：大家來(lái)看燈，看到了哪些燈？5、幼兒討論。6、請(qǐng)幼兒答復(fù)。7、請(qǐng)幼兒試著把歌詞中花燈名改成自己喜歡的花燈，并唱一 唱。有那位小朋友會(huì)把歌曲里面的花燈的名字改成自己喜歡 的花燈呢？8、小組演唱。將幼兒分成小組來(lái)進(jìn)行創(chuàng)編，并按組輪流演唱并表演。9、找好伙伴演唱，并發(fā)表自己的看法。請(qǐng)你找一個(gè)好朋友，把自己編的歌曲唱給他聽(tīng)?；顒?dòng)延伸：將自己創(chuàng)編的歌曲快速、連貫的唱給家人聽(tīng)。小朋友創(chuàng)編的歌曲真不錯(cuò)，我們可以把它唱給你的爸爸媽 媽聽(tīng)，還可以和爸爸媽媽繼續(xù)

10、創(chuàng)編新的歌曲好嗎？活動(dòng)反思：活動(dòng)名稱數(shù)學(xué)游戲：給卡片選數(shù)字朋友1班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、教幼兒學(xué)習(xí)用一個(gè)數(shù)字表示相等的數(shù)量。2、教幼兒目測(cè)數(shù)群，正確判斷 7的數(shù)量。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)用一個(gè)數(shù)字表示相等的數(shù)量。 難點(diǎn)：會(huì)目測(cè)數(shù)群，正確判斷7的數(shù)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備教具：動(dòng)物卡，數(shù)字貼絨 5、7,否認(rèn)標(biāo)記“ 3個(gè)，教學(xué)掛圖3.活動(dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)一、復(fù)習(xí)游戲：給圓點(diǎn)送數(shù)字出示圓點(diǎn)卡片，讓幼兒說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字。二、目測(cè)數(shù)群。出示圖一，黑板上有什么？每種各有幾只？個(gè)別、集體答 復(fù)。三、為動(dòng)物卡匹配數(shù)字。T： 7只蝴蝶、7只企鵝、7只鳥，我們可以用數(shù)字幾來(lái)表 示？數(shù)字75只燕子用數(shù)字幾來(lái)表示？數(shù)字5請(qǐng)幼兒上

11、來(lái)匹配數(shù)字。四、學(xué)習(xí)運(yùn)用“符號(hào)表示去掉、不要。1. T :如果只能用數(shù)字 7來(lái)表示這些小動(dòng)物， 我們應(yīng)該怎么辦？啟發(fā)幼兒說(shuō)出去掉 5只燕子，并運(yùn)用“符號(hào)來(lái)表示去掉5只燕子。2. T :如果只能用5來(lái)表示這幅圖呢？ 7只蝴蝶7只鳥怎么 辦呢？請(qǐng)一名幼兒上來(lái)操作五、討論應(yīng)用哪個(gè)數(shù)字表示相等數(shù)量。T:第一次用數(shù)字7表示，只去掉了 5只燕子，現(xiàn)在用5表示， 去掉了 7只蝴蝶7只鳥，你們說(shuō)用數(shù)字幾來(lái)表示這幅圖最 好？為什么？用數(shù)字7表示最好，它可以表示 7只蝴蝶7只鳥，只去 掉5只燕子就可以了活動(dòng)反思：幼兒園教師備課表第_一二周 主題 你快樂(lè)，我快樂(lè)年_月_ 日活動(dòng)名稱數(shù)學(xué)游戲：給卡片選數(shù)字朋友 2 班

12、級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1使幼兒學(xué)會(huì)按老師的要求進(jìn)行操作活動(dòng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)要求幼兒在做的時(shí)候要邊送圖形邊說(shuō)?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)具：幼兒操作材料畫面P16活動(dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)1小組活動(dòng)。1給圓點(diǎn)選數(shù)字。這個(gè)活動(dòng)剛剛玩過(guò)，想想選哪個(gè)數(shù)字好。 和這個(gè)數(shù)字不一樣多的圓點(diǎn)，應(yīng)該怎么辦呢？ 請(qǐng)你用付號(hào)表示。2看數(shù)字貼紙球。貼的紙球和數(shù)字要一樣多。3印比7少的點(diǎn)子。每排點(diǎn)子要對(duì)齊，每排點(diǎn)子要一樣多，都要比7少。4看圖按標(biāo)記計(jì)數(shù)。圖上有什么？有什么不同？ 每樣有幾個(gè)？ 請(qǐng)你按標(biāo)記用數(shù)字記錄下來(lái)。5看標(biāo)記給圖形分類。小朋友在做的時(shí)候要邊送圖形邊說(shuō)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)第一活動(dòng)小組的游戲，提醒幼兒選擇多組相 等數(shù)量用一個(gè)數(shù)字表示，去

13、掉不能表示一組的數(shù)量。2、活動(dòng)評(píng)價(jià)。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：第一活動(dòng)小組的活動(dòng)是怎么做的？ 選了數(shù)字幾？為什么？活動(dòng)反思：活動(dòng)名稱綜合：長(zhǎng)大的朋友來(lái)做客班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1知道新的學(xué)期開始了，共同確立一日生活常規(guī)。2知道新的組別，嘗試用新的方法為自己的學(xué)習(xí)、生活用品做標(biāo)記。 3感受長(zhǎng)大的快樂(lè)與自豪。重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備重點(diǎn)：共同確立一日生活常規(guī)。難點(diǎn)：嘗試用新的方法為自己的學(xué)習(xí)、生活用品做標(biāo)記。1、長(zhǎng)毛絨大娃娃，小標(biāo)記紙，勾線筆，膠棒。2、收集幼兒的假期作品。3、?幼兒畫冊(cè)??；顒?dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)1使幼兒通過(guò)與小班的弟弟妹妹比擬，了解自己的變化。1讓幼兒看望本園小班的小朋友，啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察小班

14、的弟弟、妹妹和我們有什么不一樣。2回班后請(qǐng)幼兒自由交談?dòng)^察的結(jié)果，并請(qǐng)個(gè)別幼兒在集 體面前大聲發(fā)言。3根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)為什么自 己比弟弟、妹妹強(qiáng)，使他們知道自己長(zhǎng)大了。2引導(dǎo)幼兒討論如何做中班小朋友。1出示有關(guān)幼兒開展“大帶小活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)幼兒討 論，自己是怎樣關(guān)心弟弟、 妹妹的。圖片上的小朋友在干什么? 他們?yōu)槭裁匆獛“嗟牡艿苊妹靡粔K兒游戲？現(xiàn)在你們也長(zhǎng) 大了，應(yīng)該怎樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢？2出示反映幼兒上課、勞動(dòng)的圖片，引導(dǎo)幼兒思考，讓幼 兒知道自己升中班了，應(yīng)比以前表現(xiàn)得更好、更能干。請(qǐng)你們 看看圖片上的小朋友在干什么？他們是怎樣做的？我們長(zhǎng)大 了，升中班了

15、，應(yīng)該怎樣做個(gè)合格的中班小朋友呢？看到班上 的玩具亂了應(yīng)該怎樣？地上有臟東西應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該怎樣 上課，說(shuō)話聲音應(yīng)該怎樣？3引導(dǎo)幼兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等方面對(duì) 自己提出要求。3完成?幼兒畫冊(cè)?開學(xué)啦！活動(dòng)反思:活動(dòng)名稱兒歌：花燈謠1班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、理解兒歌內(nèi)容，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛。2、 感受兒歌押韻的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確地發(fā)出姥1 co、鬧neo、浩h coh搖y co等音。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛。難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地發(fā)出姥1 co、鬧neo、浩heo、搖y do等音?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、按兒歌內(nèi)容畫的圖標(biāo)。2、布置花燈展覽，如西瓜燈、荷花燈、金魚燈、火箭燈、

16、飛機(jī)燈等?；艨稍诎鄡?nèi)展出?；顒?dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)1、帶著幼兒在有花燈展覽的地方觀察、欣賞。 提問(wèn)：這里有些什么燈？你在什么地方看到過(guò)花燈？ 什么節(jié)日要掛花燈？2、理解兒歌內(nèi)容。(1) 理解兒歌的內(nèi)容。提問(wèn)：兒歌的題目是什么？ 兒歌說(shuō)到哪些花燈？ 兒歌里還說(shuō)了些什么？(2) 再次理解兒歌。 教師再次念兒歌。提問(wèn)： 美麗的花燈是誰(shuí)做的？ 姥姥把花燈送給了誰(shuí)？送的是什么燈？3、幼兒和老師一起念兒歌。重點(diǎn)提醒幼兒念準(zhǔn)以下發(fā)音：姥1 coh鬧n 8、浩h 8、搖ydo等4、初步了解兒歌押韻的特點(diǎn)，感受作品的歡快韻律。(1) 兒歌中有哪些音比擬相像？(2) 提冋：念這首兒歌時(shí)，你的心情怎么樣？為什么？活動(dòng)反思：活動(dòng)名稱兒歌：花燈謠2班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌的局勢(shì)仿編新的兒歌。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：創(chuàng)編新的兒歌。 難點(diǎn)：有節(jié)奏地朗誦兒歌，能準(zhǔn)確地發(fā)音?；顒?dòng)準(zhǔn)備花燈圖片假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)1引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書?花燈謠?：請(qǐng)幼兒用點(diǎn)讀的方法跟教師學(xué)念兒歌。2、嘗試創(chuàng)編兒歌。1元宵節(jié)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈？你喜