小學(xué)三年級(jí)上冊英語期末考試試卷質(zhì)量分析

1、三年級(jí)上冊英語期末考試試卷分析20122013學(xué)年度第一學(xué)期 梁少明一、整體來看。本次命題體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，加強(qiáng)考試內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，重視對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的考查，有利于促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生聽力、理解、運(yùn)用語言以及書寫的能力，試題難易適度，題型靈活多樣，符合新課標(biāo)的要求。三（1）班53人，總分5046，平均分95.21，最高分100，最低分77，優(yōu)秀率88.68%，及格率100%。三（2）班53人，總分4951，平均分93.42，最高分100，最低分53，優(yōu)秀率86.68%，及格率96.23%。二、試

2、題的特點(diǎn)。（一）、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查。試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容。如：聽力題的一題、二題、四題；筆試題的二題、三題等，因?yàn)檫@些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）、滲透了能力考查的要求。英語作為語言，是一種交際的工具。小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。本次測試在試卷的問題設(shè)計(jì)上，不僅突出了對學(xué)生聽、寫能力的考察，而且

3、增加了對學(xué)生活用語言能力的考查。如：聽力題的三、五題，筆試題的一題、四題等。三、各大題的分析與探究。（一）、聽力部分。聽力測試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。共四大塊內(nèi)容，分別為：一聽音選圖片；二聽音選單詞或字母。三聽音，選擇相應(yīng)的答語。其得分率為95%左右，失分較多的是第3小題，失分的主要原因?qū)W生聽得不細(xì)心。第四大題聽音圈字母，本題答得較好。第五題聽音判斷對錯(cuò)，第1小題失分較多。于學(xué)生沒有很好地領(lǐng)會(huì)題意，造成了失誤。第六題聽音標(biāo)號(hào)做得較好。第七題聽音寫數(shù)字，第4小題失分較多。（二）、筆試部分。筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括字母、詞、句的正確運(yùn)用和讀寫能力的

4、考查。共六大塊內(nèi)容，分別為：。一，找出不同類的單詞，把序號(hào)填在括號(hào)里。此題的得分率是95%，這跟學(xué)生平時(shí)勤讀勤記單詞是分不開的。二、按字母順序，寫出下列字母的左鄰右舍。失分原因是學(xué)生對7個(gè)字母認(rèn)識(shí)度不夠，書寫不規(guī)范，字母順序混亂。三、讀一讀，給下列短語找出合適的圖，并把答案寫在題前括號(hào)里。四，選擇最佳的答案，本題做得較好。從整個(gè)筆試部分的分析來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用部分比較好，但普遍還存在著以下幾方面的問題。1)學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，但還不能靈活運(yùn)用。2)知識(shí)面狹窄，缺乏一定的生活常識(shí)。3)語言綜合運(yùn)用能力較差。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到加強(qiáng)。五、今后努力的方向。1、努力更新語言教學(xué)觀

5、念，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。2、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實(shí)踐能力。在課堂教學(xué)中，盡量多給學(xué)生一些聽、讀和說的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對話練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。同時(shí)，課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，利用游戲、對話表演等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語既容易又有趣。3、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實(shí)和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎(chǔ)上，注意抓好學(xué)生的讀寫訓(xùn)練，要求學(xué)生在校與老師及同學(xué)用英語打招呼。4、適當(dāng)增加語言的輸入量，拓展學(xué)生的知識(shí)面。在教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生學(xué)好書本知識(shí)，還應(yīng)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。總之，英語作為一種語言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累和運(yùn)用，要經(jīng)常地接觸，