學(xué)前教育專業(yè)綜合實踐課程考核實施方案

1、- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-學(xué)前教育專業(yè)實踐課程實施方案一、實踐課程的性質(zhì)學(xué)前教育專業(yè)實踐課程是專業(yè)教育必需的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決學(xué)前教育中的實際問題和進行科學(xué)研究訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。二、實踐課程的教學(xué)目標(biāo)1增進對學(xué)前兒童的了解和理解，樹立正確的兒童觀。2熟悉幼兒園及其他學(xué)前教育機構(gòu)的教育工作特點及工作職責(zé)和要求，獲得初步的從事學(xué)前教育工作的能力， 尤其是設(shè)計、組織開展學(xué)前教育活動的能力。3形成穩(wěn)定的職業(yè)認(rèn)同感。三、與相關(guān)課程的銜接和配合學(xué)前教育專業(yè)設(shè)有學(xué)前教育學(xué)、 學(xué)前心理學(xué)、 幼兒園課程論、 學(xué)前兒童語言教育

2、、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前游戲理論與指導(dǎo)、 幼兒園管理等課程， 這些課程的學(xué)習(xí)都為學(xué)生進行教育實踐和完成畢業(yè)論文的設(shè)計打下必要的理論基礎(chǔ)。四、考核內(nèi)容與要求學(xué)前教育專業(yè)實踐課程包含專業(yè)綜合實訓(xùn)、 課件制作、假期專業(yè)實踐、 教育見習(xí)、教育實習(xí)、崗位技能實訓(xùn)、頂崗實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計幾部分，實踐課程從第二學(xué)期開始進行， 其中專業(yè)綜合實訓(xùn) 2 學(xué)分 60 學(xué)時，課件制作 1 學(xué)分 30 學(xué)時，教育見習(xí) 1 學(xué)分 30 學(xué)時，教育實習(xí) 2 學(xué)分 60 學(xué)時，崗位技能實訓(xùn) 15 學(xué)分 510 學(xué)時，頂崗實習(xí) 15 學(xué)分 450 學(xué)時，畢業(yè)作業(yè) 6 學(xué)分，假期

3、專業(yè)實踐 8 學(xué)分利用寒暑假完成。為規(guī)范實踐課程的教學(xué)和考核工作，特制定本考核方案。（一） 教育見習(xí)、教育實習(xí)、頂崗實習(xí)與假期專業(yè)實踐實踐課程是對教育過程的真實體驗， 其目的是幫助學(xué)生全面熟悉幼兒園和其他學(xué)前教育機構(gòu)的教育工作， 使其能在畢業(yè)后獨立從事學(xué)前教育機構(gòu)的日常管理和保育、教育等工作。 學(xué)生可以根據(jù)實際情況選擇在幼兒園或其他學(xué)前教育機構(gòu)- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-進行教育實踐。1內(nèi)容學(xué)生應(yīng)對幼兒園或其他學(xué)前教育機構(gòu)的教育工作進行全面實習(xí)。保育工作內(nèi)容包括： 觀察與嘗

4、試幼兒保健與生活護理， 學(xué)習(xí)組織安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié)， 協(xié)助幼兒園保教人員做好衛(wèi)生、 安全工作， 協(xié)助教師對幼兒進行體能鍛煉等。教育工作內(nèi)容包括：了解幼兒、鉆研教材、設(shè)計主題活動、編寫活動方案、制作有關(guān)教具、 實際教學(xué)活動等教育環(huán)節(jié)。 重點是學(xué)習(xí)設(shè)計和組織教學(xué)活動、 游戲活動、生活活動。班級管理工作內(nèi)容包括： 學(xué)習(xí)制定教育工作計劃 （包括周計劃和日計劃等） ，嘗試進行班務(wù)管理， 協(xié)助記載幼兒成長檔案等， 參與負(fù)責(zé)本班保育、 教育以及家長工作等各項工作。家長與社區(qū)工作內(nèi)容包括：了解本班幼兒的家庭情況和幼兒園所在社區(qū)的情況， 聽取家長和社區(qū)對幼兒教育的意見， 學(xué)習(xí)與家長溝通并組織家園聯(lián)系活動，

5、嘗試根據(jù)幼兒的特點對家庭教育提出建議以及進行幼兒園與社區(qū)合作工作等。2要求凡是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生， 必須到幼兒園或其他各類學(xué)前教育機構(gòu)進行專業(yè)實踐。實踐前要做好計劃，實踐過程中要做好的各項活動記錄，實踐結(jié)束后，提交實踐記錄和實踐總結(jié)。評定合格后可得學(xué)分。（二） 專業(yè)綜合實訓(xùn)、課件制作、崗位技能實訓(xùn)實訓(xùn)是課堂教學(xué)的拓展與延伸， 是對學(xué)生在 “真實場景” 下模擬從事未來職業(yè)情景的重要途徑。 學(xué)生需運用學(xué)前教育學(xué)的基本理論并結(jié)合自己直觀的實踐感受，有效地為幼兒設(shè)計和組織指導(dǎo)各種教育活動、 教學(xué)技能訓(xùn)練， 并進行說課訓(xùn)練，并學(xué)會評價教學(xué)效果。 例如：寫一份教案（健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)）；進行一次模

6、擬教學(xué)；兒童故事演講；寫一份幼兒園活動安排表；命題簡筆畫、即興創(chuàng)編舞蹈、即興伴奏等。根據(jù)實訓(xùn)項目的性質(zhì)、要求、演示、技能指導(dǎo)、設(shè)問、討論、答疑等多種教- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-學(xué)方法，指導(dǎo)教師要加強巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤。（三）畢業(yè)（設(shè)計）畢業(yè)（設(shè)計）是本專業(yè)學(xué)生完成所有課程學(xué)習(xí)后的總結(jié)性作業(yè)。是綜合檢驗學(xué)生專業(yè)知識掌握程度及分析和解決問題實際能力的一個重要環(huán)節(jié)。因此，應(yīng)認(rèn)真對待，獨立完成， 若發(fā)現(xiàn)抄襲或請人代寫或?qū)懗尚牡皿w會者，論文成績都將被視作不合格。1.

7、論文寫作基本要求寫作過程一般包括選題、搜集及整理研究資料、擬定提綱、寫作、修改、定稿等階段。論文選題限于學(xué)前教育專業(yè)范圍內(nèi)，題目自擬。論文要求觀點正確，結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，論據(jù)充分，語句通順，并能理論聯(lián)系實際。字?jǐn)?shù)不少于2000 字。2. 論文格式標(biāo)準(zhǔn)板式要求： A4 紙、縱向打?。豁撨吘?2.5cm；標(biāo)準(zhǔn)字間距；行間距固定值 22 磅；頁碼從正文第 1 頁開始，在頁面底端居中。論文題目：三號黑體，居中；姓名：宋體小四，加黑居中；摘要與關(guān)鍵詞：論文正文前需寫 150 字左右的論文摘要及 3-5 個關(guān)鍵詞，小四號宋體； 正文：文中小標(biāo)題為小四號宋體加粗，正文為小四號宋體；左側(cè)裝訂。畢業(yè)論文（設(shè)計

8、）終審合格，給予6 個學(xué)分。不合格者無學(xué)分。五、綜合實踐課程的實施建議綜合實踐課程的教學(xué)以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主， 指導(dǎo)教師應(yīng)提供必要的綜合面授輔導(dǎo)，使學(xué)生明確綜合實踐課程的內(nèi)容和要求。注重對學(xué)生的個別輔導(dǎo)， 在整個教育實踐與畢業(yè)設(shè)計的過程中隨時保持與學(xué)生的聯(lián)系，進行必要的指導(dǎo)。教育實踐的教學(xué)環(huán)節(jié)建議： 綜合輔導(dǎo)制定實習(xí) （見習(xí)）計劃開展教育實習(xí)（見習(xí)）接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)小組討論與交流獨立完成教育實習(xí)（見習(xí)）總結(jié)報告。綜合實訓(xùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)建議： 講解學(xué)前教育學(xué) 基本理論講解幼兒園活動設(shè)計的基本理論和方法運用多種方法模仿設(shè)計各種幼兒園活動討論- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手

9、冊，應(yīng)有盡有- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-交流模擬實踐操作評價、 反饋信息修正模擬實踐操作完成實訓(xùn)報告或反思。畢業(yè)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)建議： 綜合輔導(dǎo)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下擬訂作業(yè)題目接受個別指導(dǎo)收集資料小組研討與交流獨立完成畢業(yè)論文（設(shè)計）初稿在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下修改、定稿成績評定。六、課程考核的有關(guān)說明1考核對象學(xué)前教育專業(yè)所有學(xué)生，均必須參加本專業(yè)綜合實踐課程的考核。2考核依據(jù)制定本考核說明的依據(jù)是學(xué)前教育專業(yè)綜合實踐課程教學(xué)實施方案。本考核說明是綜合實踐課程成績評定的依據(jù)。3考核方式本課程具有實踐性、活動性、開放性特點，其教學(xué)活動形式、實踐成果形式及成績評

10、定方式均不同于一般的專業(yè)課程。教育見習(xí)、教育實習(xí)、 頂崗實習(xí)和假期實踐的考核由實習(xí)單位對學(xué)生的實踐表現(xiàn)進行成績考核和學(xué)院指導(dǎo)教師對學(xué)生的考勤及上交的各項材料進行成績評定兩部分組成；崗位技能實訓(xùn)、 專業(yè)綜合實訓(xùn)、課件制作是指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的考勤、課堂表現(xiàn)和上交的作業(yè)進行評定；畢業(yè)設(shè)計的考核是根據(jù)學(xué)生最終提交的畢業(yè)作業(yè)進行成績評定，學(xué)院指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)評價實施。考核成績合格以上者獲得相應(yīng)學(xué)分，未參加實踐或成績不合格者，不計學(xué)分。4成績評定考核成績由系部負(fù)責(zé)評定、 審核。具體操作分為三個步驟： 初評終評抽評。即：由指導(dǎo)教師根據(jù)評定標(biāo)準(zhǔn)給出初評成績，由學(xué)前教育專業(yè)小組進行終評并登記，學(xué)院在必要時進行抽檢審

11、定。七、考核要求與成績評定標(biāo)準(zhǔn)（一）教育實習(xí)（見習(xí)）1考核內(nèi)容（1）實習(xí)（見習(xí)）完成情況材料- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-實習(xí)計劃份、實習(xí)成績評定表份、參與保育工作、教育工作、班級管理工作以及家長和社區(qū)工作這四項工作的詳細(xì)記錄。（2）教育實習(xí)（見習(xí)）總結(jié)包含實習(xí)（見習(xí)）的目的與意義、 實習(xí)（見習(xí)）的內(nèi)容與過程、 實習(xí)（見習(xí)）收獲及不足等，字?jǐn)?shù)不少于2000 字。2考核標(biāo)準(zhǔn)教育實習(xí)（見習(xí)）的成績評定等級分為“優(yōu)秀、良好、合格和不合格”。具體評定標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：確實進行了與學(xué)前教

12、育相關(guān)的工作實習(xí)； 實習(xí)計劃周密、 實習(xí)態(tài)度認(rèn)真、實習(xí)效果明顯；實習(xí)過程記錄詳盡，實習(xí)總結(jié)條理清楚、語言通順，字?jǐn)?shù)符合要求，能很好地運用所學(xué)專業(yè)理論總結(jié)教育實習(xí)，有自己獨到的思路。良好：確實進行了與學(xué)前教育相關(guān)的工作實習(xí)； 實習(xí)計劃較周密、 實習(xí)態(tài)度較認(rèn)真、實習(xí)效果較好；實習(xí)過程記錄較詳盡，實習(xí)總結(jié)結(jié)構(gòu)完整、語言通順，字?jǐn)?shù)符合要求，能嘗試運用所學(xué)理論對教育實習(xí)工作進行總結(jié)。合格：確實進行了與學(xué)前教育相關(guān)的工作實習(xí)； 有實習(xí)計劃、 實習(xí)態(tài)度基本端正，實習(xí)效果一般；有完整的實習(xí)過程記錄，實習(xí)總結(jié)語言基本通順，字?jǐn)?shù)符合要求。不合格：凡不符合合格的標(biāo)準(zhǔn)中所提到的任何一條要求，均視為不合格。3成績評定辦

13、法系部負(fù)責(zé)學(xué)前教育專業(yè)教育實踐的具體成績評定工作 （包括制定成績評定辦法、指導(dǎo)和組織評定小組、開展評定、審定評定結(jié)果等） 。（二）專業(yè)綜合實訓(xùn)、課件制作、崗位技能實訓(xùn)實訓(xùn)技能考核內(nèi)容： 實訓(xùn)原理、實訓(xùn)基本技能、 實訓(xùn)設(shè)計、實訓(xùn)結(jié)果分析等；每次實訓(xùn)后，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的考勤、實訓(xùn)表現(xiàn)、實訓(xùn)操作技能、實訓(xùn)報告進行成績評定）并按規(guī)定登錄成績。成績評定可分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。 具體標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀（ 90 分以上）：實訓(xùn)期間考勤記錄為全勤，無遲到早退現(xiàn)象；全面完成各項實訓(xùn)任務(wù)， 實訓(xùn)效果好，教學(xué)技能強，基本技能考核優(yōu)； 在實訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀，- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制

14、度，方案手冊，應(yīng)有盡有- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-受到指導(dǎo)老師、同學(xué)好評；實訓(xùn)報告內(nèi)容真實、具體，論述正確，主題突出，收獲大，體會深刻，在專業(yè)知識領(lǐng)域方面有一定的見解或獨創(chuàng)性。良好（ 80 89 分）：實訓(xùn)期間考勤記錄為全勤，無遲到早退現(xiàn)象。較好的完成實訓(xùn)的各項任務(wù)，操作能力強，實訓(xùn)效果較好，技能考核為良；實訓(xùn)中表現(xiàn)良好，受到實訓(xùn)老師的好評；實訓(xùn)報告內(nèi)容真實，基本概念正確，論述清楚，收獲較大，對專業(yè)知識有獨到的見解，評分等級為良。中（70 79 分）：在實訓(xùn)期間無曠課現(xiàn)象，無遲到早退現(xiàn)象；完成實訓(xùn)任務(wù)，有一定的動手能力，實訓(xùn)認(rèn)真，技能考核為中；在

15、實訓(xùn)中心表現(xiàn)較好，實訓(xùn)老師反映較好； 實訓(xùn)報告內(nèi)容真實， 基本概念正確， 有一定的收獲、體會和見解，對專業(yè)知識有一定的見解，對評定等級為中。及格（ 60 69 分）：在實訓(xùn)期間請假不超過三次，遲到早退現(xiàn)象不超過 3 次；基本完成實訓(xùn)任務(wù)，有一定的動手能力，實訓(xùn)比較認(rèn)真，技能考核為合格；在實訓(xùn)中心表現(xiàn)一般， 實訓(xùn)老師反映較好； 實訓(xùn)報告內(nèi)容真實， 有一定的數(shù)據(jù)做支撐，有一定的收獲、體會和見解，文中基本概念正確，文理通順，評定等級為合格。不及格（ 60 分以下）：有下列情況之一者不能及格，病事假 3 天以上者，遲到、早退三次以上， 曠課兩節(jié)以上者； 因為個人原因造成設(shè)備損壞， 拒絕賠償者；不能完成

16、實訓(xùn)任務(wù)， 動手能力差， 技能考核為不及格者； 在實訓(xùn)過程中不遵守實訓(xùn)中心紀(jì)律和實習(xí)規(guī)程，由于自己過失引起實訓(xùn)事故，擅自離職者；以上三個方面的成績評定為： 技能考核指導(dǎo)教師進行打分評定， 實訓(xùn)報告成績由專業(yè)及實訓(xùn)指導(dǎo)老師評定。（三）畢業(yè)論文（設(shè)計）畢業(yè)論文成績分為四個等級： 優(yōu)秀（ 90-100 分）、良好（75-89 分）、合格（60-74分）、不合格（ 60 分以下）。具體評定標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：觀點正確；論據(jù)充足；論述深刻，論證嚴(yán)謹(jǐn)；有一定的獨創(chuàng)性，科學(xué)性較強；結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，語言流暢，格式規(guī)范；字?jǐn)?shù)符合要求，提交的材料完整。良好：觀點正確；論據(jù)充足；論述比較深刻，論證比較嚴(yán)謹(jǐn)；有一定的

17、新意- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-和一定科學(xué)性；結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，語言流暢，格式規(guī)范；字?jǐn)?shù)符合要求，提交的材料完整。合格：觀點明確；有論據(jù)；進行了一定的論述和論證；有一定研究意義；結(jié)構(gòu)比較完整，層次比較清晰，語言基本通順，格式基本規(guī)范；字?jǐn)?shù)符合要求，提交的材料完整。不合格：觀點不明確或明顯錯謬； 沒有論據(jù)或材料虛假； 未開展論述和論證；結(jié)構(gòu)不完整或結(jié)構(gòu)混亂； 語言不通順； 格式不規(guī)范； 字?jǐn)?shù)不符合要求或提交的材料不完整；抄襲他人成果。八、考核實施過程中應(yīng)注意的問題1綜合實踐

18、實施過程中，指導(dǎo)教師的資格以及所指導(dǎo)的人數(shù)、成績初評與終評等方面的具體操作必須按照 學(xué)前教育專業(yè)綜合實踐課程實施方案 的相關(guān)規(guī)定進行。2應(yīng)提醒學(xué)生充分重視綜合實踐課程的考核，強調(diào)獨立自主地完成教育實習(xí)（見習(xí)）、實訓(xùn)和畢業(yè)論文（設(shè)計）的重要性。3各指導(dǎo)老師應(yīng)特別重視對教育實踐過程的指導(dǎo)、監(jiān)控和評價，在成績評定時注意對過程的考核， 對考核成績一定要參照教育實習(xí) （見習(xí)）和畢業(yè)論文（設(shè)計）所要求的相關(guān)資料綜合評定。4準(zhǔn)確把握本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，避免作過高或過低要求。5在終評時要嚴(yán)格掌握成績評定標(biāo)準(zhǔn)，加強研討交流，盡量避免評定尺度不一的現(xiàn)象發(fā)生。2010 年讀書節(jié)活動方案一、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取