幼兒園家長工作總結(jié)三篇

1、幼兒園家長工作總結(jié)三篇本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動(dòng)，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。一、主要成績1、家長對幼兒園活動(dòng)的參與率明顯提高，參與率在XX%Z上2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度XX囑上。3、家長活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng)、家教知識競賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強(qiáng)。二、主要做法1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀綱要 “組織與實(shí)施”。促

2、進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動(dòng)，為主動(dòng)與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng)，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念?；顒?dòng)是家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們通過活動(dòng)加強(qiáng)與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時(shí)，爭取家長的支持、理解和合作本學(xué)期邀請市幼教專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講 座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，向家長傳授早期閱 讀指導(dǎo)技巧。開展了 “大手牽小手讀書活動(dòng)”，架起理論到實(shí)踐 運(yùn)用的橋梁。本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長的 需求，作了新生入

3、園準(zhǔn)備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)等講 座，豐富家長的科學(xué)。向家長開放半日活動(dòng)，邀請家長來園觀摩 幼兒的活動(dòng)。以親子活動(dòng)的開放形式，提高了家長參與的積極性、 主動(dòng)性。發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預(yù)防知識，推薦優(yōu) 秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管 理的滿意度，征求家長對園務(wù)管理的意見和建議，引導(dǎo)家長參與 幼兒園的管理。家園共育是新 綱要的一個(gè)重要內(nèi)容，做好家長工作是幼兒 園各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，家長工作開展得好，能使幼兒園的 教育得到事半功倍的效果。本學(xué)期我班共有幼兒X X名，其中女 孩子X X名，男孩子X X名。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同相處，教師與 家長之間的關(guān)系更加

4、融洽。通過幾次家長活動(dòng)，家長對我們教師 的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向，特別是對探索型主題活動(dòng)有了進(jìn) 一步的了解，平時(shí)，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關(guān)的資 料。一、積極向家長宣傳1 .我園通過建立的家長互動(dòng) QQ群，對園內(nèi)的主題教學(xué)內(nèi)容、幼兒課程活動(dòng)畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內(nèi)新聞、開展的活動(dòng)及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，形成幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。2 . 辦好宣傳欄，為了讓家長及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階 段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上， 讓家長在每天接受孩子時(shí)就能了解班級的教學(xué)情況。二、

5、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境利用本班走廊的宣傳墻，我們開辟了形式多樣、內(nèi)容豐富的“家長園地”專欄。及時(shí)張貼每周的教育計(jì)劃，讓家長及時(shí)了解幼兒在園的教育活動(dòng)內(nèi)容，有利于家長更好的配合幼兒園對幼兒 各方面能力的培養(yǎng)。結(jié)合本學(xué)期幼兒園開展的半日家長觀摩活動(dòng)， 來吸引家長積極的幫助幼兒參與活動(dòng)。三、利用多種途徑與家長溝通1. 利用家長會(huì)，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探 討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。2. 針對個(gè)別幼兒情況，通過來離園時(shí)、電話等多種途徑交流 幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。四、鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園和班級活動(dòng)1. 鼓勵(lì)家長積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)

6、家庭之間、家園之間的多向交流。2. 正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。但由于我們教育的對象大部分都來自農(nóng)村，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn); 較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差; 且孩子們很少有外出活動(dòng)的機(jī)會(huì)。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動(dòng)手等方面的能力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高。為了滿足家長對孩子在園情況的關(guān)切知心，使家長更多地了解幼兒園，創(chuàng)造出家園共育的有利環(huán)境

7、，本學(xué)期的第一次家長會(huì)于今天晚上在各班進(jìn)行著?？紤]到孩子的爸爸媽媽白天上班忙，平時(shí)孩子大多數(shù)爺爺奶奶接送，爸爸媽媽與老師接觸的機(jī)會(huì)少，我們把家長會(huì)安排在晚上開，這樣大多數(shù)的家長能準(zhǔn)時(shí)來園參加，幾個(gè)晚上要加班的家長也請假前來參加家長會(huì)，今天的家長會(huì)到會(huì)率相當(dāng)高，讓我們看到了家長對孩子教育的重視。會(huì)前，各班老師對會(huì)場進(jìn)行了精心的布置，有的把桌子圍成圓圈，有的放成U 形，有的放成雙排形，拉近了老師和家長之間的距離。各班的家長會(huì)都有一塊主題式黑板，如中一班的“家園共育 共筑希望之橋”；小一班的“尊重 理解 共勉”；大一班的“牽手合作，家園共育促成長”；大二班的“溝通你我”；大四班的“共同托起明天的太陽”老師們向家長介紹了本學(xué)期幼兒在園的一些基本情況、主題 教學(xué)活動(dòng)、興趣活動(dòng)和本學(xué)期的有關(guān)活動(dòng)安排，如家庭才藝賽、“生活 鄉(xiāng)土 藝術(shù)”節(jié)系列活動(dòng)、鄉(xiāng)土童謠吟誦等活動(dòng)。班內(nèi)兩 位老師積極配合，一位老師主持會(huì)議，另一位老師校對著簽到單， 查看家長到會(huì)情況，統(tǒng)計(jì)沒有到會(huì)的家長，以便電話與家長交流 今天會(huì)議的內(nèi)容。會(huì)后，有的家長還遲遲不肯離去，與老師互動(dòng) 探討著，