三年級(jí)語(yǔ)文教案在金色的海灘上第2教時(shí)

1、三年級(jí)語(yǔ)文教案在金色的海灘上第2教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.從小姑娘在金色的海灘上堅(jiān)持等候畫家，執(zhí)意不接受畫家給的貝殼的故事里，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)一個(gè)心靈美的孩子，才是可愛(ài)的好孩子。教育學(xué)生從小要有責(zé)任心，培養(yǎng)老實(shí)、執(zhí)著的好品德。2.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和獨(dú)立閱讀的能力。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：注意理解欣賞課文中描寫小姑娘動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句。有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一復(fù)習(xí)生字、導(dǎo)入課文二引導(dǎo)學(xué)生理解、欣賞。陽(yáng)光下，金色的海灘。前面是一望無(wú)際的碧藍(lán)的海水。一個(gè)小姑娘穿著天藍(lán)色的連衣裙，在拾貝殼。三齊讀第1自然段。當(dāng)畫家問(wèn)她話時(shí)，她閃著明亮的大眼睛，從這一雙明亮的大眼睛感到小姑娘很美，很聰

2、明。指名朗讀第3自然段。太陽(yáng)越升越高，沒(méi)有寫小姑娘曬得很熱，而是怎么寫的小姑娘的額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠1、這時(shí)候來(lái)了一位好心腸的老爺爺，下面是他們的一段對(duì)話，請(qǐng)男生讀老爺爺?shù)脑挘x小姑娘的話。2、指導(dǎo)朗讀。老爺爺走過(guò)來(lái)，對(duì)小姑娘說(shuō)的話，要讀出關(guān)心的語(yǔ)氣；小姑娘的答復(fù)要讀出很認(rèn)真的語(yǔ)氣；老爺爺幫助小女孩，要讀得親切、熱情；小女孩搖了搖頭，表示不接受老爺爺?shù)膸椭?，她的答?fù)語(yǔ)氣要堅(jiān)決，突出：一定得。3、男女生分角色朗讀老爺爺和小姑娘的對(duì)話。4、提問(wèn)：老爺爺勸小姑娘回家，因?yàn)樘?yáng)火辣辣的，再曬受不了，而且又容許幫她代看畫家的東西，可小姑娘為什么不容許小姑娘心里是怎么想的容許了畫家叔叔委托的事，就得

3、負(fù)責(zé)做好，自己說(shuō)了的，就得堅(jiān)決做到底。我們從小就應(yīng)該像小姑娘一樣有一種責(zé)任心。齊讀小姑娘答復(fù)的話。5、畫家叔叔終于回來(lái)了，他把撿到的貝殼給小姑娘看，還向她介紹，讓她挑，小姑娘有沒(méi)有要她是怎么答復(fù)的突出不能隨便要?jiǎng)e人的東西6、畫家叔叔見(jiàn)小姑娘不肯要貝殼，就成心讓貝殼從塑料袋里漏在沙灘上，讓小姑娘撿，小姑娘又是怎么做的7、學(xué)到這兒你想怎么贊美小姑娘8、畫家叔叔為什么眼圈紅了9、指名讀最后一段。四有感情地朗讀全文內(nèi)容總結(jié)1三年級(jí)語(yǔ)文教案在金色的海灘上第2教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.從小姑娘在金色的海灘上堅(jiān)持等候畫家，執(zhí)意不接受畫家給的貝殼的故事里，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)一個(gè)心靈美的孩子，才是可愛(ài)的好孩子2三年級(jí)語(yǔ)文教案在金色的海灘上第2教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.從小姑娘在金色的海灘上堅(jiān)持等候畫家，執(zhí)意不接受畫家給的貝殼的故事里，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)一個(gè)心靈美的孩子，才是可愛(ài)的好孩子3前面是一望無(wú)際的碧藍(lán)的海水內(nèi)容總結(jié)（1）三年級(jí)語(yǔ)文教案在金色的海灘上第2教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.從小姑娘在金色的海灘上堅(jiān)持等候畫家，執(zhí)意不接受畫家給的貝殼的故事里，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)一個(gè)心靈美的孩子，才是可愛(ài)的好孩子（2）前面是一望無(wú)際的碧藍(lán)的海水（3）小姑娘的答復(fù)要讀出很認(rèn)真的語(yǔ)氣（4）小