小學(xué)教育實習(xí)報告3篇

1、學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)精品文檔小學(xué)教育實習(xí)報告3篇教育是一種教書育人的過程， 可將一種最客觀的理解教予他人， 下面是收集的小學(xué)教育實習(xí)報告，歡迎閱讀。我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往， 車來到我們實習(xí)的目的地xx小學(xué)，這是一個美麗的學(xué)校，也是 一個五彩的花園。實習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的 實習(xí)之旅。實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。 實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。（一）班主任工作 一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個 班級的優(yōu)劣， 直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量， 是保證教學(xué)質(zhì)量 的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面， 是教育

2、實習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機械、很重復(fù)，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日， 以旁觀的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、 如何處理班級事 務(wù)、如何與家長溝通，從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注 意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。實習(xí)中期，我做了兩個星期代理班主任，完全以一位班主任的 身份融入到老師中、融入到學(xué)生中，獨立地做著班主任工作，教學(xué)、 出操、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊等等工作都 讓我體會到了作為一小學(xué)班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一 名老師、一名班主任的責(zé)任，對班主任工作有了一個更直觀的認識。 實習(xí)后期我將這個班的工作移交回了給原

3、來的班主任， 再次投入到跟 班中，工作依舊很重復(fù)，可是已經(jīng)讓我有學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)了不一樣的體會。通過看、 通過做、通過想、對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會：1、重視學(xué)生安全，安全排第一位 在小學(xué)階段，尤其是低年段，學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未 成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)督，而安全問題則成了首要問題，它包括 了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必 要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么時可以做的，什么時不該做的，保障學(xué)生的安全。2、明確要求 讓學(xué)生養(yǎng)成對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué) 生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、賞罰分明，恩威并重，說到做到 獎賞分明，恩威并重，是我從

4、張老師作為一名老師身上感悟最 深的。無論時學(xué)習(xí)上，還是生活上，x老師對學(xué)生都有明確的要求， 做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做 到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。4、善于培養(yǎng)有能力的班干部 人人有份的班干部，學(xué)生們并不稀罕、有挑戰(zhàn)性的，學(xué)生們才 樂于表現(xiàn)自己的才干。在六（3）班，張老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和 每個學(xué)生具備的不同能力， 讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位， 但是如果違反紀 律，或工作沒盡責(zé)，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑 戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔(dān)任班主任，又成了一種獎勵的措施，同時 也讓每個學(xué)生都有機會發(fā)揮自己的能力， 在某種程度上， 從小培養(yǎng)學(xué)

5、生們在個方面的能力。 善于培養(yǎng)有能力的班干部， 把班級交給學(xué)生們 自己管理，也減輕了班主任的工作負擔(dān)。5、與家長的溝通交流很重要 孩子的成長離不開家長的教導(dǎo)，做好班主學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)任工作，離不開家長 的輔助。 加強與家長溝通交流， 才能讓家長及時了解自己學(xué)生在學(xué)校 的情況， 同時也能讓老師更清楚每一個學(xué)生的個性， 針對學(xué)生的問題 與家長共同解決。 目前的校訊通確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密 切了許多，使班主任工作更好的開展。班主任工作，尤其是小學(xué)階段班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣 碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有計劃的完成，需要有耐 心、細致的做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，

6、班主 任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何 去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。（二）教學(xué)工作1、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí) 教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有自己的教學(xué)方法、 教學(xué)風(fēng)格， 有著自己的獨到之處， 在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交 流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師 請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點， 做好備課工作。2新版的教材比較的活，有一定的跳躍性，而小學(xué)階段每節(jié)課的 教學(xué)內(nèi)容并不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學(xué)重難點方 面有一定的難度。備課時， 要熟知了解教材，知道這

7、課教學(xué)內(nèi)容是什 么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材， 在教學(xué)時才會有清晰的思路。 對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可 以請教一些有經(jīng)驗的老師?；吮容^多的實踐準備，指導(dǎo)老師給了比 較高的評價，教學(xué)設(shè)計不錯，教學(xué)流暢，教學(xué)重難點處理的比較好， 也指出了不足之處，讓我感受進步了不少。學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)3、及時鞏固，查缺補漏 在小學(xué)階段段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學(xué)生 都能很快的掌握。 但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂， 仍會出現(xiàn)學(xué) 生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍會很快的遺忘， 通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小

8、測試， 都是一個很好的查缺補漏的機會。 老師評講時， 只許學(xué)生聽，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí)， 然后在讓學(xué)生獨立訂正錯誤。 把仍不會的學(xué)生集中起來， 在進行個別 輔導(dǎo)，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導(dǎo)，盡量讓每一個 學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每一個學(xué)生的知識點過關(guān)。4、確定目標，節(jié)節(jié)進步 在教學(xué)過程中，了解每一個學(xué)生，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴格要求， 對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求， 多點表揚。 在對于每個學(xué)生心中有數(shù)這個目標要切合每個學(xué)生的實給每個學(xué)生訂立一個目標，的基礎(chǔ)上, 際，對達標的學(xué)生還要給以特別的獎勵，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)達標的興趣。 對于沒有達標但取得進步的差生也要給小

9、小的獎勵， 鼓勵他繼續(xù)努力 爭取達標，增加學(xué)生的自信心，促使每一個學(xué)生都有進步。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、 第三步。不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以 融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面的 是一顆顆純真的心。實習(xí)，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，讓我明白有些東西可 以選擇，有些東西無法改變，雖然開始也會有顧及，怕“主動出擊” 會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心， 應(yīng)該有勇氣去嘗試。今天把握好屬于自己的機會，盡力做好每一件事， 認真、踏實、堅持，或許會讓自己的昨天少一點遺憾，明天少幾分后 悔。一個旅程已經(jīng)結(jié)

10、束，揣著昨?qū)W資學(xué)習(xí)網(wǎng)日的收獲，開始我今日的旅程，出發(fā)！ 我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng) 歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。 讓我繼續(xù)為成為一名優(yōu) 秀的教師而努力奮斗吧！我曾經(jīng)在雙溪小學(xué)實習(xí)了一個月。那緊張、美好的實習(xí)生活很 快就結(jié)束了，在那短短的一個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了 深厚的感情。臨走之前，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這 樣的分離還會有很多次。.第一天去實習(xí)學(xué)校的時候，我們幾個住宿的同學(xué)去得非常早， 因為那時對從學(xué)生進入教師的角色感到很新鮮的。 于是，有種迫不及 待想去體驗當教師滋味的沖動。來學(xué)校的第一天確實很興奮，因為這是我們第一次實習(xí)，

11、這是 我們第一次以老師的身份走在校園里。 第一天并沒有什么實質(zhì)性的工 作，只是分別聽了一下教學(xué)主任和政教主任的講話， 并看了看學(xué)校的 環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧。真正的工作是從第二天開始的，10月6日，星期六。前幾天“上 班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習(xí)， 晚上也要等學(xué)生做完值日，一切都打點完畢才能離開。就這樣，我們 幾個住宿的同學(xué)過上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。我們的教育實習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一 部分是教學(xué)工作， 說白了就是既要帶班又要教課。 無論是帶班還是教 課，作為實習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶

12、我班主任 工作的當然就是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅危?而帶我教學(xué)工作的則是我們 學(xué)校xx屆的畢業(yè)生，說學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)來也算是校友了。前段時間實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課， 看其他老師是怎樣講課的。 這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的， 因為這種聽課的重點是觀察 老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時 間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。 我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快， 總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我 講授的知識都能吸收。對于教學(xué)工作，最后要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己 的公開課。我的公開課，不僅達到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課 堂紀律非常好，同

13、學(xué)們也非常配合，我的講課也很受學(xué)生歡迎。有了 前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高， 不但 可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性， 使課 堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后，全年級進行了一次統(tǒng)一 考試。作為實習(xí)老師，我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績看，授 課效果還是非常不錯的。比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是 學(xué)生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作非?，嵥?。一名真正盡職盡責(zé) 的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺得，在班 主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其 是獎懲方面，對好學(xué)生和后進生應(yīng)使用同一

14、個標準。 通常好學(xué)生易受 到偏愛，而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定 要公正，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣 和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)作為實習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。帶我的老師最 常說的一句話就是：“對待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉?！庇幸淮?，班里 有一個同學(xué)上課玩小動作，放學(xué)后我留下他談了將近一個小時。起隨 后語讓他知道上課不認真聽講是不對的，初是非常嚴厲地批評他， 氣漸漸緩和下來，開始進行和風(fēng)細雨式的教育。在將近一個小時的時 間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟狀況，也聽他說了自己畢業(yè) 后的打算，對他有

15、了一個比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到， 這個同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個 同學(xué)的全面了解，對我今后開展班級工作是非常有幫助的。因為了解 了學(xué)生的實際情況之后，我再對這個學(xué)生進行教育和實施管理就能做 到對癥下藥了。在這次教育實習(xí)中，我們這些實習(xí)老師都非常幸運地趕上了一 個大型的活動，就是冬季體育運動會在兩個星期的訓(xùn)練時間里，我?guī)ьI(lǐng)我實習(xí)的班級在午休時間和下午放學(xué)時間刻苦訓(xùn)練，我班級的學(xué)生 在我的積極帶動下，也非常配合，非常努力。在這次體育運動會中， 我們班有多個項目進入了前三名，并且還被授予”道德風(fēng)尚”獎。這 種大型活動對全校師生都是品質(zhì)的陶冶，身體的鍛煉和能力

16、的培養(yǎng)。 在這這次大型活動中，我的組織、協(xié)調(diào)能力都得到了鍛煉，得到了提 高。在我們實習(xí)期間，學(xué)校召還開了一次家長會，我作為實習(xí)老師 在家長會上也對自己的工作和班級的情況做了總結(jié)，會后也和個別家 長進行了談話，培養(yǎng)了自己作為老師和學(xué)生家長進行溝通的能力。在那次實習(xí)中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也對 我后來的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。為了讓社會滿意，讓家 長滿意，讓學(xué)學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)生滿意，從教這么多年，我其實一直都在努力。.現(xiàn)在我們還是大學(xué)生，雖然學(xué)富五車，但是思想、覺悟還不是 十分成熟，由其是實踐能力十分薄弱，而頂崗實習(xí)恰恰給我們提供了 一個鍛煉的平臺。實習(xí)是我們成為優(yōu)秀教師的一個重

17、要環(huán)節(jié)，是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn) 練。實習(xí)有利于提高我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)， 幫助我們理論聯(lián)系 實際，使我們在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作， 增強感性認識， 培養(yǎng)和鍛煉我們的綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識， 從而提高我們獨立分析和解決問題的能力， 為大四畢業(yè)后走上工作崗 位打下良好的基礎(chǔ)，為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。8月31日，我踏上了前往威縣張莊中學(xué)的旅程，轉(zhuǎn)眼間四個多 月的實習(xí)工作快要結(jié)束了，在這段時間里我擔(dān)任六年級（一）班的數(shù) 學(xué)，還擔(dān)任了一段時間的八年級（三）班的地理課，并且始終以飽滿 的激情對待每一堂課，積極備課，認認真真寫教案，并且在以下幾方 面具體完成了頂剛實習(xí)的

18、基本內(nèi)容，情況如下：一、教育教學(xué)工作方面 開學(xué)初期，來張莊中學(xué)，學(xué)校就給予我們重任。張莊中學(xué)六年 級成績在威縣一直名列前茅， 并且現(xiàn)任班主任是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到我們都是大學(xué)生，有朝氣、有活力，就安排我們兩個 共同管理六年級。 在了解了班級情況的基礎(chǔ)上我和老師確定了教學(xué)進 度以及教學(xué)計劃， 接下來我和指導(dǎo)老師就開始了兩個人的聽評課活動， 指導(dǎo)老師講課，我就認認真真聽課，而指導(dǎo)老師聽課時，我就認真?zhèn)?課，課下我們都開誠布公的談及對方的缺點和錯誤， 共同探討教學(xué)。 沒過多長時間學(xué)校學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)就大張旗鼓的組織了全校的聽評課活動， 我積極參 加教研會議， 我作為隊長在小組內(nèi)也火熱開展了

19、起來。 經(jīng)過那段時間 的聽評，我在課堂導(dǎo)入、課堂提問、課堂互動、板書設(shè)計、課堂組織等技能方面都有了很大的進步還記得第一次登上講臺時，緊張之余還帶著些許激動，經(jīng)過精 心備課，完成了各項教學(xué)計劃，課堂上的講授得到了指導(dǎo)老師的好評， 但同時也指出了我的不足，我就開始積累經(jīng)驗，研究課程，改進教學(xué) 方法，使得我的教學(xué)課堂盡量飽滿精煉，在自己努力和指導(dǎo)老師的幫 助下，我的教學(xué)實習(xí)工作取得了圓滿成功，我也得到了蛻變。在實習(xí)期間，學(xué)校分配給我的指導(dǎo)老師，他還兼任科學(xué)課程， 所以我就義不容辭的接下了批改作業(yè)和判卷子的重任， 這項工作雖然 看起來容易，工作量小，但真正做好、做精，那是需要花費大量時間 的，每次我都

20、會認認真真的坐在辦公桌前好幾個小時來批改作業(yè)、試卷，之后我會及時分析試卷，找出學(xué)生的不足，從而把握教學(xué)的重點。在張莊實習(xí)期間，我還擔(dān)任了一段時間八年級（三）班的地理 課。雖然我是一個理科生，對于地理研究不深，但是在教學(xué)工作中我 沒有絲毫懈怠，反而我會花費大量時間來備課，在緊緊把握教學(xué)目標 的基礎(chǔ)上，盡我最大努力把地理課上的活潑生動， 在輕松愉快的課堂 氛圍當中完成教學(xué)任務(wù)。二、班主任工作方面張莊中學(xué)六年級的學(xué)生是第一次開始住宿，是第一次離開父母 的庇護，在生活和學(xué)習(xí)等各個方面都還不成熟，作為副班主任，我深. 入了解了班級情況，幫助指導(dǎo)老師開展各項工作：幫助學(xué)生樹立正確 的人生觀、價值觀，并學(xué)資

21、學(xué)習(xí)網(wǎng)對其進行作業(yè)指導(dǎo)，課下以大姐姐的身份來關(guān) 心愛護他們，讓他們盡量感受到家人的溫暖。經(jīng)過班主任實習(xí)，讓我學(xué)到了許多課本上沒有的知識，并且積累了寶貴的班級管理上的經(jīng)驗, 這為我以后走上定崗打下了堅實的基礎(chǔ)。三、教育調(diào)查與研究報告方面當上副班主任后，在掌握班級現(xiàn)狀及個別學(xué)生特點的基礎(chǔ)上，我們?nèi)齻€頂剛實習(xí)生做了深入了解，并進行了細致的分析，展開了教 育調(diào)研，此次報告的主題是“我們班某小學(xué)生學(xué)習(xí)困難成因及主要對 策研究”。在短時間內(nèi)，該名學(xué)生由學(xué)困生轉(zhuǎn)化為了中等生，我們很 高興看到這樣的成果。四、黨團活動方面來到張莊后，我們?nèi)齻€實習(xí)生組織了臨時團支部，在實習(xí)學(xué)校團支部的帶領(lǐng)下我們開展了許多團日活動。這學(xué)期我們正好趕上威縣 實施推廣普通話政策，為了積極響應(yīng)政策，也為了我們幾個大學(xué)生能 夠很快融入學(xué)生們當中去，我們開展了“普通話大賽”活動?；顒又?要以游戲的形式舉行的，此活動深受學(xué)生們的歡迎。為了迎接威縣金 秋藝術(shù)節(jié)，我們組織學(xué)生表演了祈禱手語和我的祖國詩朗