軟件工程課程設(shè)計方案解析

1、軟件工程課程設(shè)計方案、設(shè)計的目的軟件工程課程設(shè)計是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一，是學(xué)習(xí) 完軟件工程課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。本課程設(shè)計主要目的在于： 復(fù)習(xí)、領(lǐng)會、鞏固和運(yùn)用軟件工程課堂上所學(xué)的軟件開發(fā)方法和知識；為學(xué)生適 應(yīng)畢業(yè)后團(tuán)隊合作開發(fā)規(guī)模稍大項(xiàng)目和綜合應(yīng)用本專業(yè)所學(xué)習(xí)的多門課程知識創(chuàng)造 實(shí)踐機(jī)會。為學(xué)生提供主動學(xué)習(xí)、積極探索與大膽創(chuàng)新的機(jī)會；使學(xué)生通過參加 小組團(tuán)隊的開發(fā)實(shí)踐，了解項(xiàng)目管理、團(tuán)隊合作、文檔編寫、口頭與書面表達(dá)的重 要性；使每個學(xué)生了解軟件工具與環(huán)境對于項(xiàng)目開發(fā)的重要性，并且重點(diǎn)深入掌 握好一、兩種較新或較流行的軟件工具或計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、技能；通過“稍大的

2、” 富有挑戰(zhàn)性的軟件實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開發(fā)實(shí)踐，為學(xué)生提供主動學(xué)習(xí)、深入實(shí)踐的機(jī)會，并 且通過課程設(shè)計實(shí)踐中，提高學(xué)生的自學(xué)能力、書面與口頭表達(dá)能力、創(chuàng)造能力和 與團(tuán)隊其他成員交往和協(xié)作開發(fā)軟件的能力，提高學(xué)生今后參與開發(fā)稍大規(guī)模實(shí)際 軟件項(xiàng)目和探索未知領(lǐng)域的能力和自信心。二、參與人員與組織方式按照專業(yè)教學(xué)計劃的安排， 本課程設(shè)計要求 07 級計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的所有 學(xué)生都必須完成，設(shè)計采用分組的方式進(jìn)行，根據(jù)選題的不同，每組人數(shù)要求不超 過指定的人數(shù)，兩個班級配備兩位指導(dǎo)老師進(jìn)行全程指導(dǎo)。三、設(shè)計內(nèi)容課程設(shè)計可以網(wǎng)站開發(fā)或 MIS 系統(tǒng)開發(fā)為內(nèi)容，開發(fā)工具自選。采用傳統(tǒng)的結(jié) 構(gòu)化分析與設(shè)計方法完成

3、一個軟件系統(tǒng)的分析、設(shè)計和開發(fā)。學(xué)生根據(jù)自己的具體 情況，可以從以下系統(tǒng)中選擇一個，也可以自選題目。設(shè)計題目：網(wǎng)站開發(fā)類：每組 8 人（一）：網(wǎng)上書店 My-eBookStore1 、問題描述： 假設(shè)個體書店店主小童委托計算機(jī)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生組成的開發(fā)小組（ 10 人） 為他創(chuàng)建網(wǎng)上書店系統(tǒng) My-eBookStore,以便能夠擴(kuò)展書店的客戶群、科學(xué)管理、提 高效益。該書店以經(jīng)營英語、計算機(jī)書籍為主。在網(wǎng)上書店建立初期，要求在確保 基本功能正常的情況下，盡量簡化，并且在 2 個月內(nèi)完成。網(wǎng)站主要提供的基本服務(wù)項(xiàng)目有：用戶的注冊，登錄；用戶的分級瀏覽或圖書 選購；店主對進(jìn)書、售書、庫存、帳目、客

4、戶的管理；以及網(wǎng)站的日常維護(hù)（比如， 網(wǎng)上書店簡介；網(wǎng)上書店信息發(fā)布；客戶留言及對客戶留言的反饋） 。 如果可能，店主小童還希望利用電子商務(wù)突出自己網(wǎng)上書店的特色和提高書店 的經(jīng)營效益。要求網(wǎng)頁能夠提供兩級圖書目錄和三層信息 （一級目錄是圖書的基本分類目錄； 其下是圖書的二級目錄，它對應(yīng)于某基本分類之下的書名及其簡要信息；當(dāng)客戶點(diǎn) 擊二級目錄中的某本書之后，系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)顯示詳細(xì)介紹該書的文字與圖形信息） 。一般客戶可以瀏覽網(wǎng)上書店內(nèi)容。欲購書的客戶需要注冊（提供郵購和管理所 必須的有效信息，如姓名、地址、電話等）取得唯一的用戶名成為會員。會員登錄 后便可以購書一本或多本。店主在客戶確認(rèn)網(wǎng)上訂書單后

5、的 7 日內(nèi)收到其足額購書 匯款單后的 10 日內(nèi)根據(jù)與客戶的約定時間送書到客戶手中， 同時應(yīng)收到有客戶簽名 的送書單回執(zhí)。店主應(yīng)該能夠?qū)W(wǎng)上書店的進(jìn)書、售書訂單、庫存、帳目（比如，日結(jié)帳，日 銷售額與鸁利額、）、客戶信息進(jìn)行查詢和管理。為了便于測試所開發(fā)的My-eBookStore系統(tǒng)，系統(tǒng)開發(fā)小組應(yīng)該輸入各 30冊以 上的英語圖書和計算機(jī)圖書到系統(tǒng)中。假設(shè)網(wǎng)上書店系統(tǒng)運(yùn)行在 Windows 2000 平臺之上，所選用的數(shù)據(jù)庫是 Access 或SQL Server；交互網(wǎng)頁技術(shù)可以采用 ASP技術(shù)（微軟方案）或JSP技術(shù)（Java方案） 或PHP技術(shù)；軟件文檔的開發(fā)和編制可以采用 Visi

6、o、Rose等工具。2 、要求：學(xué)生開發(fā)小組對上述客戶需求仔細(xì)研究、 分析，同時參考網(wǎng)站開發(fā)項(xiàng)目 2、項(xiàng)目3 介紹中有關(guān)網(wǎng)站開發(fā)的功能與技術(shù)指標(biāo) ,并且在考察同類著名網(wǎng)站功能和設(shè)計特色 的基礎(chǔ)上，擬定出本小組要開發(fā)網(wǎng)站系統(tǒng)的問題定義與網(wǎng)站原型基本功能與特色、 開發(fā)技術(shù)與工具、設(shè)計初步方案、開發(fā)計劃與成員分工等文檔。然后再按照本課程 設(shè)計指導(dǎo)書的各項(xiàng)要求進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)、測試與文檔編制和總結(jié)。項(xiàng)目的分析與設(shè) 計任務(wù)采用傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計方法。3 、備注： 由于大學(xué)生開發(fā)小組對于所涉及到的學(xué)科知識和開發(fā)技術(shù)與工具并不完全熟 悉，因此他們需要邊學(xué)邊干，并且采用原型法進(jìn)行有效的團(tuán)隊開發(fā)。（二）：創(chuàng)業(yè)

7、網(wǎng)站 My-eCompany1 、問題描述：假設(shè)由善長于計算機(jī)平面設(shè)計、英漢翻譯、 Java 編程與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)的幾名大 學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)辦了一個小的創(chuàng)業(yè)公司從事承接上述專業(yè)任務(wù)及其相關(guān)信息咨詢業(yè)務(wù)。 創(chuàng)業(yè)初期的任務(wù)是開發(fā)該公司的創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站My-eCompany,以便向公眾展示公司的宗旨、業(yè)務(wù)（典型業(yè)務(wù)與報價） 、構(gòu)成、專長與特色、成果及聯(lián)系方式。創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站的功能除了可以參考項(xiàng)目2中所述的網(wǎng)上書店My-eBookStore之外，還可以參考以下一般企業(yè)網(wǎng)站具有的基本功能。在創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站建立初期，同樣要求在確?；竟δ苷?常的情況下，盡量簡化，并且在 2個月內(nèi)完成。假設(shè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站My-eCompany系統(tǒng)運(yùn)行在

8、Windows 2000平臺之上，所選用的數(shù) 據(jù)庫是Access或SQL Server；交互網(wǎng)頁技術(shù)可以采用 ASP技術(shù)（微軟方案）或JSP 技術(shù)（Java方案）或PHP技術(shù)；軟件文檔的開發(fā)和編制可以采用 Visio、Rose等工具。2 、要求：學(xué)生開發(fā)小組對上述客戶需求仔細(xì)研究、 分析，同時參考網(wǎng)站開發(fā)項(xiàng)目 1、項(xiàng)目3 介紹中有關(guān)網(wǎng)站開發(fā)的功能與技術(shù)指標(biāo) ,并且在考察同類著名網(wǎng)站功能和設(shè)計特色 的基礎(chǔ)上，擬定出本小組要開發(fā)網(wǎng)站系統(tǒng)的問題定義與網(wǎng)站原型基本功能與特色、 開發(fā)技術(shù)與工具、設(shè)計初步方案、開發(fā)計劃與成員分工等文檔。然后再按照本課程 設(shè)計指導(dǎo)書的各項(xiàng)要求進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)、測試與文檔編制和

9、總結(jié)。項(xiàng)目的分析與設(shè) 計任務(wù)可以采用傳的結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計方法。3、備注： 由于大學(xué)生開發(fā)小組對于所涉及到的學(xué)科知識和開發(fā)技術(shù)與工具并不完全熟 悉，因此他們需要邊學(xué)邊干，并且采用原型法進(jìn)行有效的團(tuán)隊開發(fā)。（三）：政府機(jī)構(gòu)網(wǎng)站 Our-eOrganization1 、問題描述：假設(shè)由善長計算機(jī)網(wǎng)站開發(fā)的幾名大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)辦了一個小的創(chuàng)業(yè)公司，為了 培養(yǎng)隊伍， 他們主動為政府的 某個機(jī)構(gòu)開發(fā) 一個政府機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)網(wǎng) 站 Our-eOrganization,網(wǎng)站內(nèi)容主要包括該政府機(jī)構(gòu)的如下內(nèi)容：政務(wù)公開；機(jī)構(gòu)概覽；網(wǎng)上辦公；網(wǎng)上監(jiān)督；公眾反饋；機(jī)構(gòu)特色內(nèi)容與特色功能；網(wǎng)站的日常服務(wù)與安 全。在考慮該網(wǎng)站的內(nèi)

10、容、功能和技術(shù)指標(biāo)時還可以參看有關(guān)我國城市政府網(wǎng)站的 以下三個表（摘自計算機(jī)世界34期2002年9月9日A24-A26）。由于是實(shí)驗(yàn)網(wǎng)站，在 網(wǎng)站開發(fā)初期，要求在確保基本功能正常的情況下，盡量簡化，并且在 2至3個月 內(nèi)完成。假設(shè)政府機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)站 Our-eOrganization系統(tǒng)運(yùn)行在 Windows 2000平臺之上， 所選用的數(shù)據(jù)庫是Access或SQL Server；交互網(wǎng)頁技術(shù)可以采用 ASP技術(shù)（微軟方 案）或JSP技術(shù)（Java方案）或PHP技術(shù)；軟件文檔的開發(fā)和編制可以采用 Visio、Rose 等工具。2 、要求：學(xué)生開發(fā)小組對上述客戶需求仔細(xì)研究、分析，同時參考網(wǎng)站開發(fā)

11、項(xiàng)目1、項(xiàng)目2 介紹中有關(guān)網(wǎng)站開發(fā)的功能與技術(shù)指標(biāo) ,并且在考察同類著名網(wǎng)站功能和設(shè)計特色 的基礎(chǔ)上，擬定出本小組要開發(fā)網(wǎng)站系統(tǒng)的問題定義與網(wǎng)站原型基本功能與特色、 開發(fā)技術(shù)與工具、設(shè)計初步方案、開發(fā)計劃與成員分工等文檔。然后再按照本課程 設(shè)計指導(dǎo)書的各項(xiàng)要求進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)、測試與文檔編制和總結(jié)。項(xiàng)目的分析與設(shè) 計任務(wù)采用傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計方法。3、備注： 由于大學(xué)生開發(fā)小組對于所涉及到的學(xué)科知識和開發(fā)技術(shù)與工具并不完全熟悉， 因此他們需要邊學(xué)邊干，并且采用原型法進(jìn)行有效的團(tuán)隊開發(fā)。MIS 系統(tǒng)開發(fā)類： 每組 4 人（四）：“教務(wù)管理系統(tǒng)之子系統(tǒng)學(xué)院課程安排” 1 、問題描述：系統(tǒng)簡介 每

12、個學(xué)期的期中，學(xué)校教務(wù)處向各個學(xué)院發(fā)出下各學(xué)期的教學(xué)計劃，包括課程名稱、 課程代碼、課時、班級類別（本科、?？?、成人教育、研究生） 、班號等；學(xué)院教學(xué) 主管人員根據(jù)教學(xué)任務(wù)和要求給出各個課程的相關(guān)限制（如：任課教師的職稱、上 課的班數(shù)、最高和最低周學(xué)時數(shù)等） ；任課教師自報本人授課計劃，經(jīng)所在教研室協(xié) 調(diào)任可，將教學(xué)計劃上交學(xué)院主管教學(xué)計劃的人員，批準(zhǔn)后上報學(xué)校教務(wù)處，最終 由教務(wù)處給出下個學(xué)期全學(xué)院教師的教學(xué)任務(wù)書。假設(shè)上述排課過程全部由人工操作，現(xiàn)要求為上述過程實(shí)現(xiàn)計算機(jī)自動處理過程。 限定條件（1）每位教師的主講課程門數(shù)不超過 2 門/學(xué)期：講師以下職稱的教師不能承擔(dān)學(xué)院 定主課的主講任

13、務(wù)。（2）學(xué)院中層干部的主講課時不能超過 4 學(xué)時/周。（3）本學(xué)期出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故的教師不能承擔(dān)下各學(xué)期的主講任務(wù)。（4）本系統(tǒng)的輸入項(xiàng)至少包括：教務(wù)處布置的教學(xué)計劃，學(xué)院教師自報的授課計劃 和學(xué)院定的有關(guān)授課限制條件。（5）本系統(tǒng)的輸出項(xiàng)至少包括：教務(wù)處最終下達(dá)全院教師的教學(xué)任務(wù)書和學(xué)院各個 班級下各學(xué)期的課程表（可以不含上課地點(diǎn)） 。2 、要求： 學(xué)生開發(fā)小組對上述客戶需求仔細(xì)研究、分析，擬定出本小組要開發(fā)信息系統(tǒng)的 問題定義與基本功能與特色、開發(fā)技術(shù)與工具、設(shè)計初步方案、開發(fā)計劃與成員分 工等文檔。然后再按照本課程設(shè)計指導(dǎo)書的各項(xiàng)要求進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)、測試與文檔 編制和總結(jié)。項(xiàng)目的分析與

14、設(shè)計任務(wù)采用傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計方法。（五）：“學(xué)校教材定購系統(tǒng)”1 、問題描述：系統(tǒng)簡介本系統(tǒng)可以細(xì)化為兩個子系統(tǒng)：銷售系統(tǒng)和采購系統(tǒng) 銷售系統(tǒng)的主要工作過程為：首先由教師或?qū)W生提交購書單，經(jīng)教材發(fā)行人員審核 是有效購書單后，開發(fā)票、登記并返給教師或?qū)W生領(lǐng)書單，教師或?qū)W生可以到書庫 領(lǐng)書。采購系統(tǒng)的主要工作過程為：若是教材脫銷，則登記缺書，發(fā)缺書單給書庫采購人 員；一旦新書入庫后，即發(fā)進(jìn)書通知給教材發(fā)行人員。以上功能要求在計算機(jī)上實(shí)現(xiàn)。技術(shù)要求和限制條件（1）當(dāng)書庫中的各種書籍?dāng)?shù)量發(fā)生變化（包括進(jìn)書和出書）時，都應(yīng)修改相關(guān)的書 庫記錄，如庫存表或進(jìn) /出庫表。（2）在實(shí)現(xiàn)上述銷售和采購的工

15、作過程時，需考慮有關(guān)的合法性驗(yàn)證。（3）系統(tǒng)的外部項(xiàng)至少包括：教師、學(xué)生和教材工作人員。（4）系統(tǒng)的相關(guān)數(shù)據(jù)存儲至少包括：購書表、庫存表、缺書登記表、待購教材表、 進(jìn)庫表和出庫表。2 、要求： 學(xué)生開發(fā)小組對上述客戶需求仔細(xì)研究、分析，擬定出本小組要開發(fā)信息系統(tǒng)的 問題定義與基本功能與特色、開發(fā)技術(shù)與工具、設(shè)計初步方案、開發(fā)計劃與成員分 工等文檔。然后再按照本課程設(shè)計指導(dǎo)書的各項(xiàng)要求進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)、測試與文檔 編制和總結(jié)。項(xiàng)目的分析與設(shè)計任務(wù)采用傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計方法。（六）：“實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)”1 、問題描述：系統(tǒng)簡介每學(xué)年要對實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用情況進(jìn)行統(tǒng)計、更新。其中：（1）對于已徹底損

16、壞的做報廢處理，同時詳細(xì)記錄有關(guān)信息。（2）對于由嚴(yán)重問題（故障）的要及時修理，并記錄修理日期、設(shè)備名、編號、修 理廠家、修理費(fèi)用、責(zé)任人等。（3）對于急需修改但又缺少的設(shè)備，需以“申請表”的形式送交上級領(lǐng)導(dǎo)請求批準(zhǔn) 購買。新設(shè)備購入后要立即進(jìn)行設(shè)備登記（包括類別、設(shè)備名、編號、型號、規(guī)格、 單價、數(shù)量、購置日期、生產(chǎn)廠家、保質(zhì)期和經(jīng)辦人等信息） ，同時更新申請表的內(nèi) 容。（4）隨時對現(xiàn)有設(shè)備及其修理、報廢情況進(jìn)行統(tǒng)計、查詢，要求能夠按類別和時間 段等查詢。技術(shù)要求及限制條件（1）所有工作由專門人員負(fù)責(zé)完成，其他人不得任意使用。（2）每件設(shè)備在做入庫登記時均由系統(tǒng)按類別加自動順序號編號，形成設(shè)

17、備號；設(shè) 備報廢時要及時修改相應(yīng)的設(shè)備記錄，且有領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。（3）本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲至少包括：設(shè)備記錄、修理記錄、報廢記錄、申請購買記錄（4）本系統(tǒng)的輸入項(xiàng)至少包括：新設(shè)備信息、修理信息、申請購買信息、具體查詢 統(tǒng)計要求。（5）本系統(tǒng)的輸出項(xiàng)至少包括：設(shè)備購買申請表、修理 /報廢設(shè)備資金統(tǒng)計表。2、要求：學(xué)生開發(fā)小組對上述客戶需求仔細(xì)研究、分析，擬定出本小組要開發(fā)信息系統(tǒng)的 問題定義與基本功能與特色、開發(fā)技術(shù)與工具、設(shè)計初步方案、開發(fā)計劃與成員分 工等文檔。然后再按照本課程設(shè)計指導(dǎo)書的各項(xiàng)要求進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)、測試與文檔 編制和總結(jié)。項(xiàng)目的分析與設(shè)計任務(wù)采用傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計方法。四、設(shè)計時間課

18、程設(shè)計時間為2個月（2010年7月至2010年9月）教學(xué)內(nèi)容學(xué)時地點(diǎn)備注設(shè)計動員，布置任務(wù)，收集資料3天教室、圖書館系統(tǒng)分析、討論與設(shè)計30天教室、軟件實(shí)驗(yàn)室編寫程序，進(jìn)行調(diào)試15天軟件實(shí)驗(yàn)室完成模塊聯(lián)調(diào)，進(jìn)行測試12天軟件實(shí)驗(yàn)室成果驗(yàn)收，完成設(shè)計報告1天軟件實(shí)驗(yàn)室五、設(shè)計報告要求學(xué)生完成設(shè)計任務(wù)后，應(yīng)按要求提交課程設(shè)計報告。設(shè)計報告除了填寫封面內(nèi) 容和正文部分的規(guī)定內(nèi)容外，還包含如下幾個文檔：1:項(xiàng)目需求分析一、文檔名稱：項(xiàng)目需求分析二、編寫時間：三、編寫地點(diǎn)：四、編寫目的：1. 根據(jù)教師給定的的題目或自選題目進(jìn)行需求分析工作；2. 進(jìn)行業(yè)務(wù)需求分析、用戶需求、功能需求、非功能需求分析；3. 寫出需求規(guī)格說明書（含數(shù)據(jù)流圖）。五、內(nèi)容與步驟：2:項(xiàng)目總體設(shè)計（即項(xiàng)目概要設(shè)計）一、文檔名稱：項(xiàng)目總體設(shè)計（即項(xiàng)目概要設(shè)計）二、編寫時間：三、編寫地點(diǎn)：四、編寫目的：1. 建立初始結(jié)構(gòu)圖；2. 對初始結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行改進(jìn)、優(yōu)化；3. 寫出概要設(shè)計說明書。五、內(nèi)容與步驟：3：項(xiàng)目詳細(xì)設(shè)計一、文檔名稱：項(xiàng)目詳細(xì)設(shè)計二、編寫時間：三、編寫地點(diǎn)：四、編寫目的：1. 進(jìn)行項(xiàng)目詳細(xì)設(shè)計工作；2. 寫出詳細(xì)設(shè)計說明