主題中隊(duì)活動(dòng)評(píng)比方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上“學(xué)習(xí)沈汝波 爭(zhēng)做文明向上好少年”主題中隊(duì)活動(dòng)評(píng)比方案一、指導(dǎo)思想： 為了進(jìn)一步抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和集體主義情感，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。也為了進(jìn)一步提高我校主題中隊(duì)會(huì)的教育效果和質(zhì)量，為各中隊(duì)輔導(dǎo)員提供一個(gè)交流經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，大隊(duì)部定于4月中旬到下旬進(jìn)行主題中隊(duì)會(huì)評(píng)比觀摩活動(dòng)。二、評(píng)比原則1、創(chuàng)新性原則    以新的德育思想和理念作指導(dǎo)，使主題隊(duì)活動(dòng)突破某些陳舊的傳統(tǒng)和規(guī)程，力爭(zhēng)從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)形式，從活動(dòng)方法到活動(dòng)過(guò)程推陳出新，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，增長(zhǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

2、才干。    2、主體性原則    主題中隊(duì)活動(dòng)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓全體學(xué)生參與活動(dòng)的全過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、自覺(jué)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設(shè)計(jì)、自主主持實(shí)施、自主總結(jié)評(píng)價(jià)，使他們真正成為活動(dòng)的主人。    3、人文性原則    幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個(gè)性品質(zhì)和人生信念。在活動(dòng)中應(yīng)充分運(yùn)用學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)的自然資源和人文資源，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特色以及班級(jí)特

3、色、學(xué)校特色，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)和人生感悟。    4、實(shí)效性原則    主題中隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容與形式，要講究針對(duì)性和實(shí)效性，既要能夠?qū)W(xué)生日常生活有一定的指導(dǎo)意義，又要在更加廣闊與深遠(yuǎn)的時(shí)空中具有教育價(jià)值；要通過(guò)主題中隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，同時(shí)又能夠?qū)λ麄兊氖澜缬^、人生觀和價(jià)值觀的形成產(chǎn)生積極影響，指導(dǎo)學(xué)生勇敢地、樂(lè)觀地面對(duì)和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實(shí)際的說(shuō)教傾向，既注重形式創(chuàng)新，又不搞形式主義，辨證地處理好必要準(zhǔn)備與即興發(fā)揮的關(guān)系，努力促成活動(dòng)的真實(shí)性、有效性和

4、生活化。    5、多樣性原則    學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程就是受教育的過(guò)程，把教育貫穿于全過(guò)程之中，既要體現(xiàn)過(guò)程的完整性，又要不失其多樣性，各中隊(duì)根據(jù)自身的特點(diǎn)選取不同的內(nèi)容和形式，突出各中隊(duì)的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，力求活動(dòng)的豐富多彩和鮮明特色，促進(jìn)主題中隊(duì)會(huì)的創(chuàng)新與發(fā)展。 三、參加對(duì)象：二至六年級(jí)各中隊(duì)。四、活動(dòng)安排：（一）4月16日啟動(dòng)。各中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，討論活動(dòng)內(nèi)容。（二）4月17日至4月20日準(zhǔn)備階段。1、各中隊(duì)自己制定主題中隊(duì)活動(dòng)方案。2、各中隊(duì)積極準(zhǔn)備主題中隊(duì)活動(dòng)。3、可采用班會(huì)形式進(jìn)行，故事會(huì)或是朗誦會(huì)。（三）4月23

5、日各中隊(duì)上交主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。（四）4月2527日進(jìn)行評(píng)比。比賽順序在4月23日抽簽決定。抽簽結(jié)束后，請(qǐng)班主任協(xié)調(diào)調(diào)課。 五、評(píng)委：孫校長(zhǎng) 劉竟茹 李楠 肖慧穎 張倩     攝像攝影：柳志財(cái)六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：    一等獎(jiǎng)：1名          二等獎(jiǎng)：2名          三等獎(jiǎng)：2名 七、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：1、中隊(duì)會(huì)場(chǎng)景布置。根據(jù)主題中隊(duì)會(huì)內(nèi)容，適當(dāng)布置

6、教室黑板。2、程序。主題中隊(duì)會(huì)程序規(guī)范無(wú)誤，出旗、退旗使用樂(lè)曲，學(xué)生隊(duì)歌演唱準(zhǔn)確。3、主持。主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制班會(huì)氣氛。4、主題。中隊(duì)會(huì)主題鮮明，重點(diǎn)突出。5、內(nèi)容。中隊(duì)會(huì)內(nèi)容能結(jié)合主題，針對(duì)本班學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題，不空洞，貼近學(xué)生生活。6、形式。中隊(duì)會(huì)形式切合主題，可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動(dòng)活潑的形式。7、氣氛。能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與中隊(duì)會(huì)的積極性，氣氛熱烈，發(fā)揮學(xué)生在中隊(duì)會(huì)中的主體作用。8、中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)。中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)緊扣主題，發(fā)揮班主任在班會(huì)中的主導(dǎo)作用。附一：主題中隊(duì)會(huì)程序：（一）集合。（三級(jí)匯報(bào)：1、小隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)。2、小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告。3、中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔

7、導(dǎo)員報(bào)告。）（二）出旗、敬禮。（三）唱隊(duì)歌。（四）宣布主題中隊(duì)會(huì)開(kāi)始。（五）開(kāi)展主題中隊(duì)活動(dòng)。（六）中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。（七）中隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)呼號(hào)。（八）宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束。 （九）退旗、敬禮。備注：各中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)的內(nèi)容自行決定。附二：主題中隊(duì)會(huì)評(píng)分表 班級(jí)：        時(shí)間：  月   日     中隊(duì)會(huì)主題： 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 分值 得分 主題鮮明、新穎，有明確的指向性 5分 時(shí)代感強(qiáng)，體現(xiàn)德育大綱的要求 5分 內(nèi)容符合學(xué)生的年齡特征 5分 選材生動(dòng)典型，有說(shuō)服力和感染力 5分 結(jié)合實(shí)際，貼近學(xué)生生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí) 5分 層次分明，結(jié)構(gòu)完整緊湊 5分 寓教于樂(lè)，有利于學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的展示 10分 豐富多樣，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn) 10分 環(huán)境營(yíng)造得體，較好的烘托班會(huì)主題 10分 學(xué)生熱情參與，主體作用發(fā)揮好 10分 循序漸進(jìn)，反映學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和情感發(fā)展規(guī)律 10分 教