幼兒園大班11月周工作計(jì)劃

1、11月工作計(jì)劃班級(jí)：大班2012年11月上 月 發(fā) 展 分 析1、 幼兒能自然，有禮貌地與人交流，能大膽地運(yùn)用各種語言表達(dá)方式清楚并連貫地表述自己的想法和愿望。2、 能理解和遵守與幼兒關(guān)系密切的社會(huì)行為規(guī)則，做到了初步自律，有了初步的社會(huì)公德意識(shí)。本 月 幼 兒 重 點(diǎn) 發(fā) 展 目 標(biāo)健康領(lǐng)域：1、初步了解身體主要部位的功能及保護(hù)方法。2、了解基本的營養(yǎng)知識(shí)，養(yǎng)成文明的進(jìn)餐舉止和健康的飲食習(xí)慣。3、在生活中豐富安全常識(shí)，知道不做攀爬窗戶等危險(xiǎn)地事情，在可能遇到危險(xiǎn)或發(fā)生意外時(shí)， 掌握簡(jiǎn)單的自護(hù)和求救的方法。4、在體育活動(dòng)中，了解基本的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)，知道劇烈運(yùn)動(dòng)后不能立即停止、不馬上飲水等。5、

2、在多種運(yùn)動(dòng)游戲中，體驗(yàn)走、跑、跳、踢、滾、推、拉、擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)、拋接、攀爬等不同 的運(yùn)動(dòng)方式，能靈活協(xié)調(diào)地控制身體。語言領(lǐng)域：1、愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時(shí)自然、從容、自信。2、能大膽地運(yùn)用各種語言表達(dá)方式（各種句式、語氣等）清楚并連貫地表達(dá)自己的想法、做 法和愿望。會(huì)發(fā)起談話，能自然、有禮貌的與人交流。3、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，積極回答問題，能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論，并做到輪流發(fā)言， 尊重他人的觀點(diǎn)。4、會(huì)講故事，會(huì)用自己的語言復(fù)述故事，會(huì)仿編、創(chuàng)編詩歌和進(jìn)行創(chuàng)造性講述，會(huì)用多種形 式（如繪畫、手工制作、表演等）表現(xiàn)并保留自己的作品。社會(huì)領(lǐng)域：1、能按照自己的想法和愿望制定活動(dòng)計(jì)劃，愿意自主實(shí)施計(jì)劃

3、，增強(qiáng)自尊、自信。2、在生活中能關(guān)注他人的情緒、情感，能主動(dòng)關(guān)心和安慰他人。3、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，并能在成人的指導(dǎo)下認(rèn)真做事，有始有終。科學(xué)領(lǐng)域：1、對(duì)感興趣的事情能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出問題，積極猜想，收集信息。2、愿意參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，喜歡猜想與動(dòng)手操作嘗試。3、感知和主動(dòng)探索可接觸的簡(jiǎn)單物體、現(xiàn)象，喜歡玩與電池、磁鐵有關(guān)的游戲，體會(huì)周圍事物、現(xiàn)象的特點(diǎn)和變化規(guī)律，發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系4、學(xué)習(xí)用多種方法對(duì)感興趣的事物進(jìn)行記錄、統(tǒng)計(jì)和自然測(cè)量。藝術(shù)領(lǐng)域：1、主動(dòng)參與各種美術(shù)活動(dòng)，不斷豐富生活中的體驗(yàn)，如繪畫、紙工、泥塑、廢舊物制作、編 織等。2、通過體驗(yàn)，感知與發(fā)現(xiàn)差異明顯的樂曲的不

4、同，如進(jìn)行曲、搖籃曲等，從中獲得美的感受。3、愿意和同伴一起交流、分享，欣賞自己和他人的創(chuàng)作成果。教 育 活 動(dòng)語言：排圖講述救小兔它們?cè)趺催^冬冬天也要鍛煉身體沒有牙齒的的大老虎社會(huì)：變化中的我我們的生日會(huì)設(shè)計(jì)周末健康食譜動(dòng)物的事情我知道七嘴八舌話五官藝術(shù)：秋風(fēng)是個(gè)淘氣包 獅王進(jìn)行曲畫自己我的愿望套圈不一樣的我健康：換牙的時(shí)候保護(hù)自己辦法多我們吃的東西哪里去了喊號(hào)蝌蚪變青蛙跳竹竿科學(xué)：有趣的循環(huán)排序班中之最5元小超市量一量設(shè) 計(jì)教 育 環(huán) 境 創(chuàng) 設(shè)1、通過家園配合，舉辦“不一樣的我”主題創(chuàng)設(shè)。2、圍繞主題“動(dòng)物”引導(dǎo)幼兒用畫、折、粘等形式表現(xiàn)出自己喜歡的動(dòng)物。家 園 共 育1、請(qǐng)家長與孩子聊

5、名字，向孩子講述自己為什么給他起現(xiàn)在的名字。2、利用家園專欄介紹幼兒在換牙期間牙齒的變化，引導(dǎo)家長注意幼兒換牙時(shí)的衛(wèi)生。3、家長關(guān)注幼兒的坐立姿勢(shì)，對(duì)其不良習(xí)慣及時(shí)進(jìn)行糾正，使其骨骼能夠良好的發(fā)育。第 1周工作計(jì)劃班級(jí) 大班2012年 10月 31日至 11月 4日周重點(diǎn)1、在游戲中，學(xué)習(xí)兩項(xiàng)與三項(xiàng)循環(huán)排序，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。2、通過觀察，發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化及其與我們生活的關(guān)系。生活活目標(biāo)：能控制自己的行為不影響他人入睡。動(dòng)目標(biāo)策略：1、創(chuàng)設(shè)光線較暗，室溫事宜，安靜的睡眠環(huán)境。與指導(dǎo)2、及時(shí)關(guān)注體弱兒，做好護(hù)理工作。教 音樂：秋天是個(gè)淘氣包目標(biāo)：借助對(duì)秋天景色的感知經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞的擬人手法。育 健康:我

6、們吃的東西哪里去了目標(biāo)：了解食物在人體內(nèi)的消化過程，初步知道人體消化系統(tǒng)主要器官的活名稱及其用途。動(dòng) 美術(shù)：社會(huì)：我的愿望目標(biāo)：嘗試運(yùn)用多種繪畫形式表現(xiàn)自己的想法和愿望。變化中的我目標(biāo)：在活動(dòng)中能有興趣了解關(guān)注自己和同伴的成長歷程?？茖W(xué)：量一量目標(biāo)：掌握用自然測(cè)量的基本方法，并愿意與同伴交流自己的體驗(yàn)。區(qū) 域 活 動(dòng) 與 指 導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)：美工區(qū)目標(biāo)：幼兒能自己設(shè)計(jì)名片，了解名片的內(nèi)容。材料：幼兒搜集的各種名片，卡紙彩筆等。策略：1、引導(dǎo)幼兒了解名片有什么用，什么時(shí)候可以用名片。2、鼓勵(lì)幼兒能為自己的名片畫出設(shè)計(jì)圖，并能依據(jù)設(shè)計(jì)圖調(diào)整和制作自己的名片。戶 外 活 動(dòng) 與 指 導(dǎo)集體活動(dòng)小動(dòng)物賽跑

7、目標(biāo)：1、發(fā)展圍圓圈跑的能力。2、發(fā)展注意能力。反擊戰(zhàn)目標(biāo)：1、練習(xí)單手肩上投擲，發(fā)展上肢的力量及投遠(yuǎn)能力。分散活動(dòng)跳繩 目標(biāo)：鍛煉協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)輕輕落地。打靶目標(biāo)：練習(xí)準(zhǔn)確性及耐性。家 園 共 育1、利用家園專欄介紹幼兒在換牙期間牙齒的變化，引導(dǎo)家長注意幼兒換牙時(shí)的衛(wèi)生。2、 請(qǐng)家長關(guān)注幼兒的坐立姿勢(shì)。第 2周工作計(jì)劃班級(jí) 大班2012年 11月 7 日至 11月 11 日周重點(diǎn)1、了解基本的營養(yǎng)知識(shí)，養(yǎng)成健康、文明的飲食習(xí)慣。2、用多種方式表現(xiàn)自己，從中感受自己與他人的不同。生活活 動(dòng)目標(biāo) 與指導(dǎo)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，提醒幼兒吃飯時(shí)不磨蹭。策略：發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為教師及時(shí)制止，糾正

8、，交給他們正確的做法。觀察幼兒吃飯，找出吃飯慢 的原因，幫助幼兒改正磨的不好習(xí)慣。教 育 活 動(dòng)語言：沒有牙齒的大老虎目標(biāo)：通過聽故事，進(jìn)一步了解吃糖不漱口對(duì)牙齒的危害?？茖W(xué)：5元小超市目標(biāo)：學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí) 5以內(nèi)的加減運(yùn)算。社會(huì)：設(shè)計(jì)周末健康食譜目標(biāo)：知道合理膳食對(duì)人們的作用，認(rèn)識(shí)膳食寶塔。不一樣的我目標(biāo)：通過活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和了解他人的特點(diǎn)以及自己與眾不同的地方。語言：排圖講述救小兔目標(biāo)：能看懂畫面與畫面之間的關(guān)聯(lián)，并能依據(jù)自己的推理對(duì)圖片進(jìn)行排序。科學(xué)：有趣的循環(huán)排序目標(biāo)：能夠理解掌握循環(huán)排序的規(guī)律。區(qū)重點(diǎn)指導(dǎo)：圖書區(qū)域 活目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒用多種方式多種材料制作圖書。2、讓幼兒了解制作圖書的步驟

9、。動(dòng)材料：紙、筆、訂書器、與動(dòng)物有關(guān)的資料，封皮、內(nèi)容、繪畫、裝訂。與策略：1、引導(dǎo)幼兒討論了解圖書的基本結(jié)構(gòu)。指2、鼓勵(lì)幼兒用不同的方式各種材料制作圖書，如：旅游的過程、記憶深刻的事，可以畫、粘、照照片導(dǎo)等形式表現(xiàn)。戶集體活動(dòng)鯉魚跳龍門目標(biāo)：發(fā)展雙腳連續(xù)跳的能力以及點(diǎn)數(shù)能力。外螞蟻搬豆目標(biāo)：1、練習(xí)匍匐爬的動(dòng)作?；?動(dòng)2、發(fā)展四肢配合協(xié)調(diào)性及手臂的力量。3、萌發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。與分散活動(dòng)擲準(zhǔn) 目標(biāo)：學(xué)習(xí)縱上跳起拍物后輕輕落地。指 導(dǎo)玩球 目標(biāo)：探索不同的玩球方法，學(xué)習(xí)靈活協(xié)調(diào)地控制動(dòng)作。家1、請(qǐng)家長和孩子一起收集對(duì)孩子有意義的物品。園2、請(qǐng)家長和幼兒共同制作體現(xiàn)幼兒個(gè)人特點(diǎn)的檔案。共 育3、請(qǐng)家長

10、帶孩子到菜市場(chǎng)買菜，和幼兒一起商量、設(shè)計(jì)周末的食譜。第 3周工作計(jì)劃班級(jí) 大班2012年 11月 14日至 11月 18日周重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)自己的情緒、情感，并能調(diào)控自己的情緒和行為。2、學(xué)習(xí)有目的地提問及圍繞問題做出清楚的回答。生活活 動(dòng)目標(biāo) 與指導(dǎo)目標(biāo)：能夠比較迅速有序地對(duì)物品進(jìn)行分類，整理。策略：1、教師以身作則，潛移默化的影響幼兒。2、提供便于幼兒收放物品的玩具柜，整理箱。3、鼓勵(lì)幼兒之間分工合作，通過評(píng)價(jià)，競(jìng)賽的多種形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)更有效的收放方法。教 育 活 動(dòng)音樂：獅王進(jìn)行曲目標(biāo)：能大膽地用多種表演方式表達(dá)自己的情感。健康：保護(hù)自己辦法多目標(biāo)：能圍繞一個(gè)話題提出問題，進(jìn)行討論，共同

11、尋找問題的答案。美術(shù)：畫自己目標(biāo)：通過觀察比較發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同。社會(huì)：我們的生日會(huì)目標(biāo)：了解過生日的意義，并學(xué)習(xí)主動(dòng)關(guān)心他人。體育：蝌蚪變青蛙目標(biāo)：練習(xí)匍匐爬，蹲撐跳，向上跳和直線跑，發(fā)展力量，靈敏性和速度等素質(zhì)。區(qū)重點(diǎn)指導(dǎo)：科學(xué)區(qū)域 活目標(biāo)：1、對(duì)科學(xué)有探索精神，愿意參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單符號(hào)進(jìn)行記錄。動(dòng)材料：電池，電線，燈泡等與策略：1、提供路線圖，引導(dǎo)幼兒看懂符號(hào)與線路，并能照?qǐng)D示連接線路。指2、引導(dǎo)幼兒探索線路的連接方法，并能記錄出相應(yīng)的路線圖。導(dǎo)戶集體活動(dòng)躲閃投籃目標(biāo)：會(huì)躲閃跑，會(huì)靈活協(xié)調(diào)地控制身體。外穿越封鎖線目標(biāo)：1、練習(xí)匍匐爬和鉆爬的能力?；?動(dòng)2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。分

12、散活動(dòng):探索圈的多種玩法目標(biāo)：鍛煉協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)輕輕落地。與 指負(fù)重平衡游戲 目標(biāo)：提高平衡能力。導(dǎo)家1、家長與幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物的相關(guān)資料和圖片，豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)。園2、提醒家長多關(guān)注孩子的情緒變化，多了解他們的內(nèi)心感受。共 育第 4周工作計(jì)劃班級(jí) 大班2012年 11月紅日至 11月25日周重點(diǎn)1、養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣，練習(xí)多種跳，拋接，投擲等基本動(dòng)作，增強(qiáng)大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、運(yùn)用自然測(cè)量或其他方法，通過比較發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同。生活活 動(dòng)目標(biāo) 與指導(dǎo)目標(biāo)：能與同伴協(xié)商分工合作，完成工作。策略：1、給每名幼兒展示自我何為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。2、與幼兒共同

13、商量，制定值日生的職責(zé)和工作內(nèi)容。教 育 活 動(dòng)語言：它們?cè)趺催^冬目標(biāo)：了解動(dòng)物過冬的方式，學(xué)習(xí)為不同的動(dòng)物過冬分類?？茖W(xué)：班中之最目標(biāo)：愿意嘗試自己的想法，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自尊、自信。社會(huì)：動(dòng)物的事情我知道目標(biāo)：通過準(zhǔn)備智力競(jìng)賽，體驗(yàn)合作的快樂和意義。體育：喊號(hào)目標(biāo)：練習(xí)聽信號(hào)快跑。語言：冬天也要鍛煉身體目標(biāo)：了解運(yùn)動(dòng)時(shí)抵抗寒冷的好方法，不怕寒冷，愿意積極參加體育鍛煉?？茖W(xué)：光影活動(dòng)小結(jié)目標(biāo)：再探索活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系及影子的變化的規(guī)律。區(qū) 域 活重點(diǎn)指導(dǎo)：美工區(qū)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒大膽地運(yùn)用語言與人交往的能力。2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。動(dòng) 與 指 導(dǎo)材料：錄音機(jī)策略：1、激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)參與活動(dòng)的愿望。2、