六年級(jí)滬教版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀專項(xiàng)提升練習(xí)

1、六年級(jí)滬教版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀專項(xiàng)提升練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 讀下面詞的片段，完成練習(xí)。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。1“七八個(gè)”說(shuō)明了_，“兩三點(diǎn)”說(shuō)明了_，這與上闋的清幽夜色以及有趣的鄉(xiāng)土氣息相吻合。2“忽見(jiàn)”的意思是_，從中可以看出_。2. 課外閱讀。雁門太守行唐李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。注釋甲光：鎧甲迎著太陽(yáng)閃出的光。金鱗開(kāi)：(鎧甲)像金色的魚(yú)鱗一樣閃閃發(fā)光。臨：逼近，到，臨近。霜重鼓寒：天寒霜降，戰(zhàn)鼓聲沉悶而不響亮。玉龍：寶劍的代稱。（1

2、）解釋加下劃線的字。黑云壓城城欲摧。   甲光向日金鱗開(kāi)。   霜重鼓寒聲不起。   （2）用原句填空。寫(xiě)敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過(guò)氣來(lái)，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣還很旺盛的詩(shī)句是   表現(xiàn)誓死也要忠心報(bào)國(guó)的詩(shī)句是   （3）“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起?！憋@然是潛師夜襲，一場(chǎng)苦戰(zhàn)。“易水”二字使人聯(lián)想起戰(zhàn)國(guó)時(shí)刺客   的易水歌：   。（4）對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

3、)A.第一句中的“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢(shì)，第二句中的“金鱗”比喻鎧甲在太陽(yáng)下反射的光。B.第四句中的“燕脂”“紫”都是形容邊塞泥土的顏色怪異，包含著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。C.第六句中的“鼓寒”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰(zhàn)士們?cè)谶@樣沉重的鼓聲中斗志難振。D.第七、八句的意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對(duì)自己的重視，決心奮戰(zhàn)沙場(chǎng)，為君王獻(xiàn)身。3. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。游園不值應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。1游園不值是一首贊美_的詩(shī)，作者游園看花進(jìn)不了門，本來(lái)是一件掃興的事情，但他從“_”想象出“_”，感受到春天的生機(jī)勃發(fā)，心情由_轉(zhuǎn)為_(kāi)。2對(duì)“應(yīng)憐屐齒

4、印蒼苔”的正確理解是（  ）A.也許是園主可憐他愛(ài)惜的青苔，怕我的木屐把它踩壞。B.也許園主擔(dān)心我的木屐踩壞他那愛(ài)惜的青苔。3讀后兩句詩(shī)，你想象到的情景是：_。4這首詩(shī)的后兩句說(shuō)明任何新生事物都是無(wú)法阻擋的。下面也能反映此哲理的詩(shī)句是（  ）A.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。B.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。C.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。D.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。4. 閱讀下面的古詩(shī)，完成練習(xí)。石灰吟（明）于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1寫(xiě)出下列詞的意思。（1）等閑：_（2）渾：_（3）清白：_2品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。

5、（1）“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。”這兩句詩(shī)表面的意思是石灰的前身石灰?guī)r需要經(jīng)過(guò)_和_等重重磨難才能變成石灰，面對(duì)這個(gè)過(guò)程，石灰?guī)r的態(tài)度是_，這表現(xiàn)了石灰?guī)r的_。（2）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”中的“渾不怕”體現(xiàn)出的石灰的精神，可以讓我們想到描寫(xiě)英雄人物精神的四字詞語(yǔ)_、_，還可以讓我們想到文天祥的詩(shī)句“_，_”。3石灰吟是一首（）A.送別詩(shī) B.山水詩(shī) C.詠物詩(shī)4石灰吟一詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_的高尚情操。5. 讀一讀下面的詩(shī)詞，完成練習(xí)。過(guò)故人莊唐孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，_。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，_。1請(qǐng)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2詩(shī)中“_”

6、 寫(xiě)的是山村的自然風(fēng)光；詩(shī)中“_”兩句將視角從窗外轉(zhuǎn)入屋內(nèi)，寫(xiě)出了農(nóng)家生活的情趣。3詩(shī)中自然的風(fēng)光，普通的農(nóng)院、平凡的生活場(chǎng)景、醇厚的友誼都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_”，表達(dá)了作者對(duì)田園生活的向往。6. 讀春雨，比較兩首古詩(shī)，完成練習(xí)。春 雨周邦彥耕人扶耒語(yǔ)林丘，花外時(shí)時(shí)落一鷗。欲驗(yàn)春來(lái)多少雨？野塘漫水可回舟。1這兩首詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)“春雨的喜愛(ài)之情。請(qǐng)概括兩位詩(shī)人喜愛(ài)“春雨”的理由。_2雖然這兩首詩(shī)抒發(fā)的情感相近，但在藝術(shù)表現(xiàn)上卻有很多不同之處。你喜歡哪一首？請(qǐng)自選一個(gè)角度略作分析，說(shuō)說(shuō)自己偏愛(ài)其的理由。_7. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。春夜喜雨好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛

7、入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。1詩(shī)句中“潛”字運(yùn)用_的修辭手法寫(xiě)出了春雨_、_、_的特點(diǎn)，飽含詩(shī)人_的心情。2用自己的話寫(xiě)寫(xiě)這兩句詩(shī)的意思：_野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。3這兩句詩(shī)寫(xiě)出了_的美麗景象，“_”與“_”相互映襯，不但點(diǎn)明了云厚雨足的特點(diǎn)，而且給人以強(qiáng)烈的美感。4詩(shī)人是從哪個(gè)角度來(lái)寫(xiě)的？（ ）A.觸覺(jué) B.聽(tīng)覺(jué)C.視覺(jué) D.嗅覺(jué)5這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是( )。A.“喜”是這首詩(shī)的情感主線，全詩(shī)不著一個(gè)“喜”字，字里行間卻處處洋溢著詩(shī)人按捺不住的喜悅之情。B.全詩(shī)在層層寫(xiě)實(shí)中突出春雨之“好”：滋潤(rùn)萬(wàn)物生長(zhǎng)，給農(nóng)夫漁夫帶來(lái)豐收的希望，給

8、全城帶來(lái)萬(wàn)紫千紅的美景。C.詩(shī)的最后兩句是想象雨后清晨的景色：紅花帶著晶瑩的雨珠，鮮潤(rùn)濃艷，垂?jié)M枝頭。D.作者描寫(xiě)春雨融情于景，從夜寫(xiě)到曉，由寫(xiě)內(nèi)心的感覺(jué)到寫(xiě)客觀景物，由聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)，充滿詩(shī)情畫(huà)意。8. 對(duì)比閱讀下面兩首古詩(shī)，完成練習(xí)。春夜洛城聞笛唐李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。錢塘湖春行唐白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1這兩首詩(shī)都是描寫(xiě)_（季節(jié)）的，卻各有特色。錢塘湖春行看似白描，實(shí)則重點(diǎn)描寫(xiě)了_、_、_、_等景物。春夜洛城聞笛中觸發(fā)詩(shī)人故園之情的原因是

9、：_（用詩(shī)句回答）。2對(duì)比這兩首詩(shī)，根據(jù)提示完成表格。 春夜洛城聞笛錢塘湖春行詩(shī)的體裁不同_表達(dá)的情感不同_給人的感受不同_ 3對(duì)兩首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（   ）A.錢塘湖春行這首詩(shī)，詩(shī)人巧用“亂”“迷”“沒(méi)”等字，客觀真實(shí)地再現(xiàn)了姹紫嫣紅、草長(zhǎng)鶯飛的西湖美麗的景象。B.錢塘湖春行結(jié)尾兩句寫(xiě)詩(shī)人來(lái)到綠樹(shù)成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛(ài)”這樣的感嘆。C.春夜洛城聞笛首句中“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛為何人所吹、從何處而來(lái)的意思，也有斷續(xù)、隱約之意，這與詩(shī)的情境是一致的。D.春夜洛城聞笛著重以詩(shī)人的感情變化來(lái)表現(xiàn)吹笛

10、人技藝的高超，烘托玉笛聲的藝術(shù)魅力。9. 閱讀下面兩首宋詞，完成問(wèn)題。菩薩蠻·書(shū)江西造口壁辛棄疾郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。鵲橋仙·夜聞杜鵑陸游茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無(wú)聲，但月夜常啼杜宇。催成清淚，驚殘孤夢(mèng)，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽(tīng)，況半世飄然羈旅。1這兩首詞都寫(xiě)了夜聞鳥(niǎo)鳴，請(qǐng)結(jié)合詞人所處的時(shí)代，簡(jiǎn)析其中寄寓的思想感情。_2這兩首詞在對(duì)“夜聞鳥(niǎo)鳴”的具體表現(xiàn)上又各有特點(diǎn)。你更喜歡哪一首的寫(xiě)法？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。_10. 古詩(shī)練習(xí)。寒  食_，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟

11、燭，_。1補(bǔ)全古詩(shī)。2解釋下列詞語(yǔ)。（1）春城：_ （2）御柳：_ （3）漢宮：_3用自己的話說(shuō)一說(shuō)后兩句詩(shī)的意思。_4這首詩(shī)寫(xiě)的內(nèi)容和節(jié)日有關(guān)，你還知道哪些有關(guān)節(jié)日的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)兩句。_11. 閱讀下面的古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。墨竹圖題詩(shī)清鄭燮衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。注釋衙齋：衙門里供職官居住之處。蕭蕭：形容竹葉搖動(dòng)聲。些?。哼@里指官職低微。吾曹：我輩。1關(guān)于這首詩(shī)的解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（   ）A.這是一首題于畫(huà)作之上的題畫(huà)詩(shī)。B.鄭板橋所作之畫(huà)、所題之詩(shī)，均與風(fēng)花雪月有關(guān)，是封建士大夫茶余酒后的消遣之資。C.這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)人民疾苦的關(guān)

12、切和同情。2詩(shī)人在衙齋聽(tīng)到蕭蕭的竹聲時(shí)想到了什么？_12. 閱讀下面的古詩(shī)，完成下列各題。六月二十七日望湖樓醉書(shū)兩首其一黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。其二放生魚(yú)鱉逐人來(lái)，無(wú)主荷花到處開(kāi)。水枕能令山俯仰，風(fēng)船解與月徘徊。注釋：放生魚(yú)鱉：北宋時(shí)杭州的官吏曾規(guī)定西湖為放生地，不許人打魚(yú)，替皇帝延壽添福。水枕：躺在船中。 風(fēng)船：指的是飄蕩在風(fēng)里的船。 解：懂得。1古詩(shī)一：四句詩(shī)分別寫(xiě)了四個(gè)場(chǎng)景，分別是：_、_、_、_。在詩(shī)人筆下的這場(chǎng)雨的特點(diǎn)是_。2古詩(shī)二：這首詩(shī)歌描寫(xiě)了西湖的_景，抒發(fā)了作者_(dá)情感。3兩首詩(shī)的每一句都是一幅圖，請(qǐng)你從每首古詩(shī)中各選擇一句，說(shuō)說(shuō)你“看”

13、到了怎樣的畫(huà)面。古詩(shī)一：詩(shī)句_畫(huà)面_古詩(shī)二：詩(shī)句_畫(huà)面_4說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)在寫(xiě)景上有何共同點(diǎn)？（可以從修辭、表達(dá)方式等角度去賞析）_5這兩首古詩(shī)中你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)用得巧妙？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你的感受。詞語(yǔ)：_感受：_13. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。石灰吟千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。1此詩(shī)的作者是_，這是一首_（A送別詩(shī)  B田園詩(shī)  C詠物詩(shī)）。2此詩(shī)前兩句意思是石頭經(jīng)過(guò)_、_才能變成石灰；詩(shī)句中的“全不怕”“若等閑”表現(xiàn)了石灰_的精神品質(zhì)。3此詩(shī)使用_的寫(xiě)法，借石灰自喻，“要留清白在人間”，說(shuō)明作者具有_的高尚情操。14. 讀詩(shī)句，完成練習(xí)。美麗江南江南春千里鶯啼綠映紅，_。南朝四百八十寺，_。1補(bǔ)充詩(shī)句。2這首詩(shī)第_句展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃、春意無(wú)邊的畫(huà)面；第_句給江