幼兒園教師讀書方案

1、幼兒園教師讀書方案為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的，學生愛戴的人民教師，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：一、我的讀書目標：1 、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應景小發(fā)展的需要。2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。3、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中。二、我的讀書措施：1 、根據(jù)學校讀書活動方案，制定

2、個人切實可行的讀書計劃。2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。3、讀書要與思考有機結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀生自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到 “讀

3、” 有所悟， “悟” 有所用， “用”有所得。5、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡論壇交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。三、我的讀書內(nèi)容和具體時間安排：5 月份：閱讀新課程怎樣教（ 歷史 ）6 月份：閱讀史海拾珍7-8 月份：閱讀三國演義9 月份：閱讀愛的教育10 月份：閱讀教育從愛開始11-12 月份：閱讀一生的成功計劃，并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記，并進行自我總結(jié)。相信通過自己不斷地學習, 書中的陽光會照亮我的心靈指引我前進的道路。一、活動目的當今社會是學

4、習型, 信息型的社會，人們需要終身學習大量接觸信息，學習和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力! 最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、 “書香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園將 10 月定為幼兒園讀書月。通過開展讀書月活動，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生三、活動口號：我讀書，我成長，我快樂!四、活動時間：20

5、xx 年 10 12 月 3個月五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。六、活動準備1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)2倍2、起草“親子閱讀倡議書”家庭建立“家庭書架”3、建立借書制度( 班級和家長) ：班級動幼兒園圖書室借閱 ; 家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀( 建立借閱登記簿) 。七、活動內(nèi)容及安排：( 一 ) 宣傳發(fā)動階段：9 月下旬程序：1、制訂“好書潤心靈”讀書活動方案。3、各年級初步確定領取書目。2、宣傳發(fā)動，營造氛圍(1) 創(chuàng)設“書香浸潤童年分享閱讀”專欄。(2) 利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容(3) 召開家長會

6、，宣讀讀書月活動方案以及 “親子閱讀倡議書” ， 向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。(4) 二 ) 實施操作階段：1012 月1、開展“好書分享”活動。(1) 豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。(2) 引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。每周 1次，每次5 名幼兒(3) 同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動，擴大閱讀面每班的書籍每個月與其它班級交換 1 次。2、班級統(tǒng)一閱讀時間：(1) 自由閱讀：每天固定10 20 分鐘的幼兒閱讀時間。(2) 經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事值班教師。3、各班級

7、在走廊墻壁創(chuàng)設“分享閱讀”專欄( 家園聯(lián)系板 ) ： 指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示 “好書分享” “親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等4、開展“圖書借閱日”活動。在周五下午，幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長就可以陪寶寶進行親子閱讀。5、親子閱讀：鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時，每周陪孩子進一次圖書館。6、 “故事媽媽進課堂”：班級每周請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事。程序：(1) 周一故事媽媽報名，并申報要分享的故事。(2) 安排時間，故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的故事 ( 留下照片) 。(3) 每周 1 次，每次1 2 名

8、故事媽媽。9、成立“書香小屋”博客專欄 ( 安康博客) 。家長利用班級網(wǎng)頁，進行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗分享等。( 三 ) 評比階段：12 月下旬1、進行“讀書明星”的評選。圖書明星評選條件：(1) 有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。(2) 能獨立閱讀十本以上的書籍。(3) “書香家庭”評選活動(1) 家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。幼兒園讀書月活動方案4 篇幼兒園讀書月活動方案4 篇(2) 父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。(3) 家庭成員讀有所獲，能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。(4) 家庭成員積極參與幼兒園組

9、織的各項活動，熱心為幼兒園的各項發(fā)展出謀劃策。3、讀書活動展示、總結(jié)。結(jié)合慶“元旦活動”一起展示讀書活動成果，內(nèi)容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對“讀書明星”“書香家庭”進行頒獎。幼兒是祖國的未來和希望，幼兒園是幼兒日常生活和學習健康成長的地方。作為幼兒教師，要多讀書，讀好書，常寫讀書筆記，讓自己養(yǎng)成一種愛讀書的好習慣。讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性， “腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華

10、。以下我根據(jù)幼兒園制定的讀書節(jié)活動方案制定本人讀書計劃。一、指導思想：通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新; 通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!二、實現(xiàn)目標：1、努力提升理論和實踐水平，增長教學智慧, 推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量和效益。2、通過讀書學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。3、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀。三、主要書籍理想國跟上孩子的成長的腳步幼兒園指導綱要幼兒學習檔案真實記錄幼兒學習的歷程（&CathyGrace著：南京師范大學生版社，XX年版）蘇霍姆林斯基著: 給教師的100 條建議解放兒童（劉曉東著，新華生版社，XX年版）四、主要措施1 、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃適時適度對個人讀書計劃進行預調(diào)微調(diào)。2、積極參加學校組織的各項讀書活動。3、充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。4、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。5、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。6、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好