托班幼兒育兒知識

1、托班幼兒育兒知識發(fā)展孩子的思維其實并不一定要上早教班級才可以，家長在生活中也可以利用一些生活細節(jié)起到鍛煉孩子思維的能力，以下是 整理的托班幼兒育兒知識的相關資料， 希望對你培養(yǎng)你的寶寶成長有所幫助。托班幼兒育兒知識篇一訓練孩子思維能力有方法發(fā)展孩子的思維其實并不一定要上早教班級才可以， 家長在生活中也可以利用一些生活細節(jié)起到鍛煉孩子思維的能力， 有心的家長一定能夠發(fā)現(xiàn)寓教于樂這種方式往往教育效果更為顯著。家長在跟孩子相處的時候， 盡量不要以成人的思維方式來限制住孩子的獨特個性，應該鼓勵孩子能夠以自己獨特的視角來看待問題，即使他們想法很多時候跟現(xiàn)實不相符，但這不代表他們就是錯的， 例如孩子認為世

2、界應該是像花朵一般繽紛等，這些都是非常寶貴的童真，我們應該呵護。小寶寶們很多時候的回答讓人忍俊不禁， 其實這些思維正是他們右腦發(fā)育的體現(xiàn)，家長可以跟多給孩子接觸大自然以及生活的機會，調(diào)動孩子自我探索和發(fā)現(xiàn)的興趣，從而讓孩子的創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。作為一名有心的家長， 要盡可能的強化寶寶對于事物的認知和記憶能力，家長不妨多跟孩子一起觀察寫生活中的景致，像是藍天白云1等，引發(fā)孩子對于事物的聯(lián)想， 讓孩子可以在父母的引導下獲得更多的收獲和體驗。思維能力并不是單方面就可以獲得強化， 它跟邏輯思維， 語言能力，審美情緒等有著聯(lián)系， 因此家長不要單方面的培養(yǎng)，而要多角度的引導，例如讓孩子可以通過分辨事物的特

3、征來做分類歸納等， 堅持一段時間后，您會看到孩子明顯的進步， 因為邏輯思維的培養(yǎng)是鍛煉孩思維能力的基礎。總結：教育沒有絕對的參考模板， 因為每個孩子的個性不盡相同，但是每個成功教育下都有著父母們無私的付出以及對于孩子的關愛，對于孩子來說，幼年在家長那邊獲得的教育和啟發(fā)將會影響他們的一生，因此在教育上面，無論是日常工作多忙碌，家長一定要有時間多陪伴孩子。托班幼兒育兒知識篇二講故事可提高孩子的思維能力一位研究兒童心理的美國專家發(fā)現(xiàn)， 想要讓孩子的思維能力得到好的訓練，家長就要多和孩子多交流、多說話，尤其要常給孩子講故事，從小聽的故事多的孩子，長大后成績自然也不會差。那么，家長怎么講故事才能起到好的

4、效果呢 ?每個故事的內(nèi)容家長要多復述幾遍， 復述后給孩子簡單的分析故事的人物情節(jié)，在家長的不斷啟發(fā)和幫助下讓孩子學習故事中的對話，最后到讓孩子能夠重復整個故事情節(jié)。家長可采用輪流講戰(zhàn)略，大人先講一個，孩子后講， 兩人相互比賽看誰講的更生動，家長一定要記住，當孩子講得很流利生動時，家長要多給予孩子鼓勵，這樣能2使孩子的表達能力和自信心有所提高。 或是采用接敘的方式， 剛開始由家長先講故事中的一段， 然后讓孩子把故事接下來的發(fā)展情節(jié)繼續(xù)講下去，大人可先假設故事不同的幾個結局， 這樣可打開孩子們的思路，給予他們想象的空間。 為了提高孩子是非判斷的能力，每當孩子講完一個故事后， 準爸媽要讓孩子根據(jù)故事

5、中的情節(jié)， 對其中人物的品質(zhì)、行為好壞等做出評判，達到自己教育自己的目的。多設問：在講故事過程中，如遇到問題，可設一個特定的條件，讓孩子想辦法解決：如上學時下雨了，沒帶雨傘怎么辦，皮球掉進溝里如何撈起來， 大人不在家突然起火時你該如何辦等等， 這些有助于調(diào)動孩子豐富的想象，鍛煉其擴展性思維。常表演：孩子最具有表現(xiàn)欲，總希望自己的行為、話語受到大人的贊揚。大人要常引導孩子一起通過對話、動作和表情來再現(xiàn)故事。鼓勵常表演，在游戲中學習，孩子開心，收效也大。托班幼兒育兒知識篇三有助開發(fā)寶寶智力的7 個細節(jié)美國的一項研究表明，人的大腦在 12 歲以前變化最快，思維反應也最為敏捷， 3-12 歲兒童大腦活

6、動程度是成人的兩倍 ;另外，其他研究還表明，大腦里的神經(jīng)環(huán)路，絕大多數(shù)是靠后天勤奮學習、實踐鞏固，因此，開發(fā)寶寶的智力要趁早，家長們應抓緊時機從生活點滴入手，讓寶寶越來越聰明。1 、數(shù)數(shù)樓梯的臺階上下樓梯會讓孩子感到疲倦而無味，但倘若這時父母用一些有趣的方法，例如帶領孩子一級臺階一級臺階、一層一層地數(shù)數(shù)樓梯的階3數(shù)，在不知不覺攀爬樓梯的過程中， 孩子的數(shù)學邏輯智能也會有所提高，而且寶寶也不會再吵鬧著要大人抱。2 、認路、數(shù)門牌帶孩子出門后， 可利用回家的一段時間， 讓孩子分辨并記憶四通八達的各條馬路， 找出各條路的特點及不同之處， 學會利用參照物來認路，能夠提高孩子的觀察力。在回家的路上，還可

7、以指導孩子數(shù)門牌號碼，分清哪邊是偶數(shù)，哪邊是奇數(shù)，能強化孩子的數(shù)字概念， 對提升數(shù)學邏輯智能很有幫助。3 、增減衣物學數(shù)學天氣暖和了，衣服要減少;冬天天氣冷，衣服要相應地增加。在這個過程中，可以和孩子一起數(shù)衣服的件數(shù)，夏天穿單衣 1 件;秋天穿內(nèi)衣 + 毛衣 + 外套共 3 件;冬天穿內(nèi)衣 + 毛衣 + 外套 + 防寒服共 4 件。寶寶在此過程中就會把天氣冷和要保暖及穿厚衣服， 天氣熱和要涼快及穿薄衣服聯(lián)系在一起，讓孩子從具體的生活經(jīng)驗中提升本體感覺，認識自然。在穿脫衣服的時候可以讓寶寶自己系紐扣，從上往下系，或是從下往上系，讓寶寶的數(shù)學邏輯智能得到提升。4 、尋找節(jié)目時間表晚上看電視的時候，

8、孩子最愛看的節(jié)目是在什么時間播出呢?可以在電視報上找出那個時間，教孩子認識時間。 這可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學能力，而且孩子在不知不覺中還能學會一些漢字。45 、和孩子一起數(shù)玩具晚上睡覺之前，要讓孩子把自己的玩具收拾好。最開始的時候，父母可以和孩子一起大聲數(shù)玩具，數(shù)完一件放好一件。 孩子通過模仿就能知道數(shù)數(shù)的順序， 以后就可以讓孩子自己數(shù)數(shù)和擺放玩具了。自己的事情自己做，既可以培養(yǎng)獨立能力， 還可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學智能。6 、考推理和寶寶準備一起吃早點了，在早飯盒揭開前，父母可讓問寶寶，“猜猜看，咱們今天早點吃什么 ?”，“你希望是牛奶還是豆?jié){ ?”這種方法可提升孩子的數(shù)學邏輯智能。7 、看商品標價逛商場時，爸爸媽媽和寶寶一起看商品的標簽， 讓寶寶知道每樣商品都有它的標價。然后再和寶寶計算價格，媽媽有 10 元錢，夠買幾樣 …… 這能使寶寶對金錢有個最初的概念，也能提升寶寶的數(shù)學智能