最新評(píng)課用語優(yōu)缺點(diǎn)及建議3篇

1、這堂課很有意義,聽后很受啟發(fā).總的說來,師生的精神面貌、學(xué)習(xí)氣氛、課堂流程、目標(biāo)落實(shí)、雙基練習(xí)、德育滲透都做得比擬好.下面簡(jiǎn)要談?wù)勎业穆犝n感受,有褒有貶,說得不對(duì)之處請(qǐng)指正.二：知識(shí)性、思想性、藝術(shù)性完美結(jié)合的導(dǎo)入,必然撥動(dòng)學(xué)生的心弦,為整節(jié)課的順利進(jìn)行定下完美的基調(diào).這節(jié)課的導(dǎo)入就很新奇,有趣味性、啟發(fā)性,學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望一下子被調(diào)動(dòng)起來了.三:教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,它的正確制訂和達(dá)成,是衡量一節(jié)課好壞的主要尺度.遺憾的是,這節(jié)課沒有明確目標(biāo)或目標(biāo)制訂得不合理,形同虛設(shè).四：新的課程觀認(rèn)為,學(xué)生是課堂教學(xué)的最大資源.各小組能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作,組員樂于傾聽別人的意見,能夠自由表達(dá)自

2、己的觀點(diǎn),遇到困難共同解決.這些都做得很好,只是評(píng)價(jià)沒有跟進(jìn),也沒有兌現(xiàn)積分獎(jiǎng)勵(lì).：課堂評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的提醒、矯正、勸誡、引導(dǎo)與鼓勵(lì).恰如其分的表揚(yáng)、充滿關(guān)心的批評(píng)、滿懷希望的鼓勵(lì),能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)認(rèn)識(shí)自我、建立自信的平臺(tái).優(yōu)秀是夸出來的一讓學(xué)生互相贊美,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,效果會(huì)更好.六：教師能有意識(shí)地營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氣氛,教學(xué)用語標(biāo)準(zhǔn),體態(tài)大方,板書美觀,聲音不高不低,圓潤(rùn)動(dòng)聽.只是講得過多,搶了學(xué)生的風(fēng)頭.如果這節(jié)課再少講20分鐘,效果會(huì)好些.七：傳統(tǒng)課堂的特征是“教師講、學(xué)生聽,教師說、學(xué)生記,關(guān)注的是教師的教,新課改強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué).根據(jù)學(xué)生的思路去設(shè)汁教學(xué),還是根據(jù)教

3、師的思路去照本宣科,這是教學(xué)指導(dǎo)思想的問題.這節(jié)課的教學(xué)指導(dǎo)思想還有待進(jìn)一步解放,直到徹底解放學(xué)生,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí).八：學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容,利用對(duì)子檢測(cè)過關(guān);小組內(nèi)能夠解決的問題,不用拿到班內(nèi)展示;學(xué)生能夠自己表達(dá)的,教師要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá).總之,教師要相信學(xué)生、利用學(xué)生.本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),老師講得面面俱到,使得學(xué)習(xí)效率難以提升.九:某某環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境,引領(lǐng)學(xué)生在探究中體驗(yàn),在體驗(yàn)中探究,學(xué)生的興趣高漲,滿足了學(xué)生的好奇心,激活了學(xué)生的表現(xiàn)欲.這是本節(jié)課的鳧點(diǎn)！+：教師的主導(dǎo)作用表達(dá)在,掌控課堂節(jié)奏,評(píng)價(jià)優(yōu)劣得失,解答疑難困惑學(xué)生再怎么“主體,也不能由著學(xué)生的性子來,沒有約束就沒有自由,沒有收斂就沒有

4、開放.在為什么“耳要聰目要明的問題上放開討論,是沒有多少意義的；分成正反兩方,更是小題大做,弄巧成拙.+-：教師能有意識(shí)去改變舊課堂過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背和機(jī)械練習(xí)的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式.這種改變總是好的,只是步子要邁得大一些.十二：教師盡管講得少了,但翻來覆去地用那三五個(gè)優(yōu)生充當(dāng)“小老師,仍然沒有擺脫舊課堂的窠臼.一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園.十三：一張一弛是文武之道,動(dòng)靜結(jié)合是學(xué)習(xí)的法寶.要想讓學(xué)生保持持久的注意力,還要在教學(xué)方式和內(nèi)容安排上多動(dòng)腦筋,最好做到勞逸結(jié)合、陰陽搭配、疏密調(diào)節(jié)、深淺得當(dāng).十四:規(guī)律要讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn),教師總結(jié)出十條不如學(xué)生自己探

5、索出一條.不要急于告訴學(xué)生答案,不經(jīng)歷思索磨難得來的記憶不值得珍惜.十五：好記性不如爛筆頭,不動(dòng)筆墨不讀書.要倡導(dǎo)學(xué)生多種感官并用,養(yǎng)成用雙色筆和糾錯(cuò)本的習(xí)慣.十六：提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題重要,讓學(xué)生出題比學(xué)生解答老師的題更重要.如果對(duì)子互考、小組較量、男女生PK,這樣的課堂,老師只需坐山觀虎斗評(píng)課：1、整堂課思路清楚,環(huán)節(jié)緊湊,重難點(diǎn)突出,設(shè)計(jì)合理.學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好,每個(gè)人都能積極的參與到課堂中,課堂效果較好.2、老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起,有許多地方值得學(xué)習(xí).3、老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘,讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力,充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性,教學(xué)設(shè)計(jì)很好,引導(dǎo)

6、得也很到位,同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)生與生活的聯(lián)系.4、整節(jié)課學(xué)生情緒高漲,興致勃勃.5、充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用.6、最后環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很好,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性.7、老師這節(jié)課上得很成功,學(xué)生們上課的積極性和參與率極高,特別是老師能抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一定的情境.8、老師提供了豐富的內(nèi)容,在整個(gè)教學(xué)過程中給予了學(xué)生比擬充分的自主探究時(shí)機(jī),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提升.9、老師能從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),讓學(xué)生在活動(dòng)過程中探究新知、理解新知,整體上來看,效果確實(shí)不錯(cuò),值得學(xué)習(xí).10、有“創(chuàng)新和“創(chuàng)意.新課改的理念表達(dá)得很突出.11、形成了校本特色：把數(shù)學(xué)生活化,設(shè)計(jì)好.12、在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)充分利用認(rèn)知

7、根底13、組織學(xué)生討論,通過學(xué)生的相互交流、互相補(bǔ)充,讓學(xué)生深刻理解其中的道理.1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣.2、表達(dá)“以學(xué)生為中央的課程理念,讓學(xué)生做課堂的主人.3、課的結(jié)構(gòu)清楚.準(zhǔn)備局部、根本局部與整理局部的銜接科學(xué)、過渡自然.4、教學(xué)思路清楚,過程流暢.5、教學(xué)內(nèi)容豐富,聯(lián)系體育知識(shí),拓展恰當(dāng).6、用音樂融入課堂教學(xué),表達(dá)新課標(biāo)的精神.7、教學(xué)設(shè)計(jì)可以說比擬理想.8、本節(jié)課能夠突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平的培養(yǎng).9、充分利用學(xué)生自制器材來完本錢節(jié)課的教學(xué),提升器材的使用率.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣.10、關(guān)注學(xué)生心理,每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都重視學(xué)生的心理體驗(yàn).11、培養(yǎng)學(xué)生克服困難,不斷向新的目標(biāo)

8、挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì).12、培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識(shí).使學(xué)生在練習(xí)中,學(xué)會(huì)合作學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣與成功的喜悅.13、使學(xué)生自主探究、合作性學(xué)習(xí)得到發(fā)揮.14、課的整體隊(duì)形整體性特強(qiáng),根本沒有隊(duì)伍的調(diào)動(dòng),但隊(duì)伍的變化很多.15、本節(jié)課條理清楚,節(jié)奏明快,表達(dá)了教師的根本功比擬扎實(shí).16、整節(jié)課中學(xué)生興趣濃烈,積極主動(dòng)性較高.17、教學(xué)內(nèi)容有所創(chuàng)新,是一堂有趣而乂有實(shí)效的好課.18、本節(jié)課內(nèi)容的選擇上非常新奇,組織嚴(yán)密,教師能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性.19、活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣.20、重點(diǎn)、難點(diǎn)把握到位,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教師調(diào)控水平強(qiáng),選擇的幾個(gè)活動(dòng)內(nèi)容有針對(duì)性.21、教學(xué)表達(dá)了新課標(biāo)精神,在課中合作、探究性學(xué)習(xí)得到了充分的表達(dá).22、學(xué)生討論劇烈,情緒活潑.23、器材上是一個(gè)創(chuàng)新.學(xué)生自制器材,器材使用率高.24、教材改造是一個(gè)創(chuàng)新.把通過改造運(yùn)用到了教學(xué)實(shí)踐中.25、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識(shí).26、發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,表達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位.27、這節(jié)課培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),團(tuán)結(jié)合作、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的開展.28、教師主導(dǎo)地位發(fā)揮得當(dāng).29、學(xué)生的主體地位充分表達(dá).30、發(fā)揮學(xué)生主體作用,讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、合作交流中自主探索.、1、課堂上細(xì)節(jié)講解不夠.2、對(duì)學(xué)生的帶動(dòng)性不夠.3、整個(gè)課堂的氣氛不是很活