物理競賽獲得者經(jīng)驗(yàn)分享

1、.物理競賽獲得者經(jīng)歷分享對(duì)于物理這樣一門與現(xiàn)象親密相關(guān)的學(xué)科，我想生活中的觀察是有益的。我一直對(duì)物理現(xiàn)象比較感興趣。自我記事以來，我就對(duì)許多生活中的現(xiàn)象充滿好奇，并且力圖尋找原因。就拿飛機(jī)來說，不知道為什么能飛，我曾經(jīng)做過許多個(gè)失敗的模型。由于各種各樣的幼稚的探究未果，我就很注意搜集一些關(guān)于這方面知識(shí)的信息。于是等我上了小學(xué)之后，姐姐上初中有了物理課本，我發(fā)現(xiàn)天下居然有這樣一種把我想知道的事情搜集在一起的書，于是物理書成了我除?十萬個(gè)為什么?之外最愛看的書。這樣，我在初中剛上物理時(shí)就已經(jīng)看過了高中的物理課本。所以屢屢在各類物理競賽中獲得很好的成績，逐漸成為老師的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，才踏上了通往清華之

2、路。在物理的學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于生活中常見的現(xiàn)象作出解釋的目的逐漸到達(dá)的過程中，我的興趣也漸漸轉(zhuǎn)向?qū)Ψ椒ǖ奶骄可?。從解題方法到學(xué)習(xí)方法都是我所感興趣的。因?yàn)槲艺J(rèn)為：只有方法才是真正最實(shí)用的東西。試想：我們學(xué)的解析幾何、有機(jī)化學(xué)等等，有幾個(gè)人在將來會(huì)用到它們的?如今的大學(xué)生，只要不是熱門專業(yè)的，也有很大一部分工作是與專業(yè)不符的。很大可能是要在工作之后據(jù)實(shí)際情況新學(xué)很多東西的，故而我認(rèn)為，方法是最重要的，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就像學(xué)會(huì)打獵一樣。話又說回來，高中以上學(xué)歷的人可以說沒有不會(huì)學(xué)習(xí)的，拿著書漸漸看，漸漸研究，總能學(xué)下來的。但各人的學(xué)習(xí)速度是大不一樣的。假如你時(shí)間緊，顯然需要找到一個(gè)速成法。但假如成天無所

3、事事，那也無所謂什么好學(xué)習(xí)方法了。但我想這種情況在準(zhǔn)備高考的人當(dāng)中是不會(huì)有的。之所以萬事開頭難，對(duì)于學(xué)習(xí)，說實(shí)話沒哪門課是先難后易的。它之所以難在于我們對(duì)一門新課必須先研究一下學(xué)它的詳細(xì)方法。在探究方法的過程中，我認(rèn)為有三點(diǎn)是比較重要的。第一，不要怕犧牲太多的時(shí)間在上面，磨刀是不誤砍柴工的。第二，要大膽。敢于嘗試各種方法，只要自己覺得有道理，就去試。第三，不要盲目迷信現(xiàn)成的××書說的××方法，只要覺得不適宜，就馬上放棄，以免浪費(fèi)過多的時(shí)間。在學(xué)物理的過程中，我有一個(gè)與我一直在競爭的同學(xué)，我想這也是重要的。尋找一個(gè)參

4、考系對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)是很有好處的。試想：在湖里劃船，當(dāng)你在湖心劃的時(shí)候，劃了半天可能感覺不出前進(jìn)了多少，漸漸自然就沒勁了。但貼著湖岸劃，一直看到自己在前進(jìn)，看得見成果，自然有干勁。更進(jìn)一步，選擇一只與你同行的船互相比賽，效果一般來說會(huì)更好。通常情況是要選擇一只在你前面的船，但可能追了很久追不上想放棄了，這時(shí)選擇一條緊跟著你的船就重要了，它會(huì)幫你恢復(fù)信心。然后再回頭追前面的船。同樣，前方的船也不能選得太遠(yuǎn)，否那么就會(huì)顯得這是比較長遠(yuǎn)的事，而在近期中的“短時(shí)間認(rèn)為是沒什么，“反正還有三個(gè)月，今天玩了就算了，從明天開場努力，這種思想就極易出現(xiàn)，但假設(shè)是一只近處的船，你準(zhǔn)備在后天就趕上它，那么今天的一時(shí)一刻

5、自然都重要，這就有利于抓緊一分一秒的時(shí)間。或許有的同學(xué)有更好的方法，總之，采取一切可能的方法使自已處于最良好的心理狀態(tài)，分秒必爭地學(xué)習(xí)，是最終的目的，一個(gè)心理上的波動(dòng)，哪怕很小，很小，就有可能影響很長一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)習(xí)的損失是非常大的。也許我說了這些，有的同學(xué)說是什么也沒說，沒有一點(diǎn)本質(zhì)性的東西，搬了一套套的道理，這些“純理論的東西沒有一些實(shí)用性，好似我本來也懂。我在這里想指出的就是：詳細(xì)如物理該怎么學(xué)，平時(shí)看什么書之類的學(xué)習(xí)方法其實(shí)不一定具有普適性。這些東西因人而異，詳細(xì)方法只能靠自己琢磨。而且，在這方面老師肯定有一套比我更普適的學(xué)習(xí)方法。聽聽老師的就足夠了。另外，我在一些書中看到一

6、些關(guān)于理科學(xué)習(xí)方法的闡述，我想把具備一定普適性的介紹給大家。多年的學(xué)習(xí)生活常常不可防止地使學(xué)生覺得老師所說的每個(gè)問題都是正確的。這種思想其實(shí)嚴(yán)重束縛了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，一味地承受在語言方面的可能還行，但在理科方面是絕行不通的。我們要學(xué)會(huì)提出疑問，即使老師真的說的全是正確的，何況這還不一定。在學(xué)習(xí)一些結(jié)論的過程中能自己推導(dǎo)，或是創(chuàng)造性地思維通過自己的努力而得到，是最好的。即使努力而未得到，再去學(xué)習(xí)它，也比機(jī)械地學(xué)習(xí)要強(qiáng)得多。我在學(xué)習(xí)物理的過程中，在一些比較淺的物理學(xué)習(xí)中，常常就是在看到書中對(duì)一個(gè)定理的表達(dá)之前腦袋里已經(jīng)有了這么一種思想，或清楚得可以把它用簡陋而不嚴(yán)密的語言寫下來，或模糊得只是一種

7、說不出的直覺，但一旦我見到這個(gè)定理，就能在腦袋里留下一個(gè)非常明晰的印象，同時(shí)還發(fā)出：“哦，原來是它的感慨。這種把腦袋里說不出的感覺和現(xiàn)實(shí)中書里的話對(duì)應(yīng)起來的感覺真是妙極了。沿著歷史開展的順序，自己在各類書刊的幫助下把一門學(xué)科在自己的腦袋里“開展起來是我一貫的學(xué)習(xí)數(shù)理類學(xué)科的指導(dǎo)思想。但作為參加考試來說，對(duì)各類題目要純熟應(yīng)用定理以到達(dá)快速解題，在考試中獲得好成績的目的。這就只有靠練了。據(jù)我所知的幾個(gè)得金牌的同學(xué)，他們也都是有宏大的練習(xí)量的。說實(shí)話，以我之見，這些東西對(duì)掌握和應(yīng)用一些知識(shí)來說是沒有必要的，但如今有許多考試如高考及競賽的選拔賽之類，據(jù)我目前所知托福考試也是這樣，因?yàn)槭前疵芜x拔的，所

8、以都被“炒得“程度很高，使得應(yīng)試者得花很多不值得的精力在上面。但限于目前的升學(xué)狀況，我們也不得不面臨它。既然我們面臨著考試，那么我想介紹一下考試技巧也是必要的。我自我感覺我能在各級(jí)選拔考試中戰(zhàn)勝眾多“對(duì)手，在某些程度上與考試技巧有關(guān)。有的同學(xué)可能也發(fā)現(xiàn)，高考中往往很多優(yōu)秀生考不出原來的程度，而頭幾名很可能會(huì)“冒出一些新人，我覺得這就是優(yōu)秀學(xué)生心理狀態(tài)不佳，包袱重的表現(xiàn)。我們往往忌諱說諸如沒考好的話，該怎么怎么辦的話，說這是烏鴉嘴，我認(rèn)為不然。打仗可以講背水一戰(zhàn)，以進(jìn)步士氣，使得戰(zhàn)士更勇猛，但考試卻不一樣，假如沒有退路，想一定要成功，到了考場上只要有一題做不出來，那就毀了，有的可能著急想做出來，

9、纏在一題上花了過多的時(shí)間因小失大，有的可能就想完了，于是破罐子破摔，后面的題目隨意做了，這些都是不可取的。重視學(xué)習(xí)，輕視考試是重要的指導(dǎo)思想。不要把考試看得太重才能以平常心面對(duì)它，做到正常發(fā)揮至于超程度發(fā)揮，我還不曾總結(jié)出來。當(dāng)然要做到這樣，與家長的支持是分不開的。在這方面我要感謝我的父母。他們心里怎么想我不是太清楚，但表現(xiàn)出來的對(duì)于我考試成績好壞的反響，我記得只有在小學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)說過我，自初中以來，他們從沒有與我計(jì)較過某一次考試成績?nèi)绾稳绾沃?。所以這些東西一般由我自己調(diào)整、面對(duì)，不必?fù)?dān)憂父母方面的壓力，這是最根本的一個(gè)條件。除此之外可能還會(huì)有各種因素的壓力，我想都應(yīng)該排除掉，最后再靠自我

10、調(diào)整就比較容易了。調(diào)整好心理后，還要有詳細(xì)的考試技巧，看準(zhǔn)考試的目的是得分，所以做不出來的題，想盡方法把懂的東西往上寫，或是做些推導(dǎo)之類，能做多少算多少。最后我想談一談關(guān)于動(dòng)手的問題，這就離考試比較遠(yuǎn)了，但我覺得這是必要的。中國在國際物理奧林匹克競賽上拿過理論總分最正確獎(jiǎng)和總成績最正確獎(jiǎng)，但從未拿過實(shí)驗(yàn)成績最正確獎(jiǎng)。看過一些關(guān)于中小學(xué)生科技制作之類的報(bào)道，其作品之簡陋，除去創(chuàng)造性一點(diǎn)都沒有之外，模擬的也都不是很好。這也許和我們的教材有點(diǎn)關(guān)系，據(jù)說中國很多學(xué)科的教材難度在世界上算很大的，但間隔 現(xiàn)實(shí)也算是較遠(yuǎn)了。另一方面也可能是我們的經(jīng)濟(jì)條件支持不起這些東西。中國的技術(shù)方面曾經(jīng)在歷史上到達(dá)很高的程度，如今卻遜色得多了。這也許和儒家的