九年級上冊（人教版）化學單元檢測卷：第一單元 走進化學世界

1、.第一單元 走進化學世界1給試管里的液體加熱時，不正確的操作是DA試管與桌面成45°角B酒精燈中的酒精不超過容積的2/3C加熱時要先進展預熱D試管夾夾在試管的中下部2以下實驗操作中正確的選項是AA給試管里的液體加熱時，液體的體積不能超過試管容積的B取用塊狀固體時可直接用手拿C加熱后的試管應立即用冷水沖洗D為了便于觀察，給試管里的液體加熱時試管口應對著自己3某同學稱取4.3 g蔗糖，他在左邊托盤上放了4 g砝碼，又把游碼移到0.3 g處，然后在右邊托盤上加蔗糖直到天平平衡。這時托盤上蔗糖的實際質(zhì)量是BA4.3 g B3.7 g C4.0 g D4.6 g4以下取用固體藥品的操作正確的選

2、項是D5標準的操作是實驗成功的保證，以下實驗操作正確的選項是D6學校平安無小事，以下做法可能造成平安事故的是DA扇聞氣體的氣味B先預熱，再給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱C用燈帽蓋滅酒精燈D給試管內(nèi)的液體加熱時，試管口對著自己不對著別人7以下物質(zhì)的用處，主要利用物理性質(zhì)的是CA乙醇可作燃料 B氮氣用作保護氣C金剛石用于制玻璃刀 D氧氣用于煉鋼8膽礬是一種藍色晶體，化學式是CuSO4·5H2O，膽礬受熱時易失去結晶水，成為白色的無水CuSO4；在工業(yè)上精煉銅、鍍銅中都要應用膽礬。上述對膽礬的描繪中，沒有涉及到的是AA制法 B物理性質(zhì) C化學性質(zhì) D用處9以下酒精燈的使用方法正確的選項是DA用嘴吹滅燃

3、著的酒精燈B用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈C向燃著的酒精燈里添加酒精D萬一灑出的酒精在桌面燃燒，用濕布蓋滅10以下實驗操作中正確的選項是CA稱量藥品時，將藥品放在托盤天平的右盤B用量筒量取液體時俯視讀數(shù)C滴加液體時，滴管不能伸入試管內(nèi)D用后的藥匙沒有擦拭就去取另一種藥品11. 以下物質(zhì)表現(xiàn)出的性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是 B A. 氧氣為無色無味的氣體 B.碳在常溫下的性質(zhì)穩(wěn)定C. 鐵可以打成鐵片 D.4時水的密度最大12. 以下內(nèi)容都屬于化學研究的主要內(nèi)容的是D物質(zhì)的組成和構造物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律物體的運動規(guī)律生物體生命的活動規(guī)律物質(zhì)的制取和用處A B C D13. 人類生活需要能量，以下能量主要由

4、化學變化產(chǎn)生的是 D A.電熨斗通電產(chǎn)生的能量 B.電燈通電發(fā)出的光C.水電站利用水力產(chǎn)生的電 D.液化石油氣燃燒放出的能量 14. 古詩詞是古人為我們留下的珍貴財富，以下詩句中涉及物理變化的是 C A. 野火燒不盡，春風吹又生B. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C. 只要功夫深，鐵杵磨成針D. 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇15. 1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學認為它可能是由鐵制成的。在討論時，有同學提出：“我們可以先拿磁鐵來吸一下。就“拿磁鐵來吸一下這一過程而言，屬于科學探究中的AA設計實驗 B假設 C觀察 D得出結論16成語是中華民族語言的瑰寶。以下成語中蘊含著化學變化的是B

5、A木已成舟 B火上澆油 C量體裁衣 D滴水成冰17. 銅是人類發(fā)現(xiàn)最早的金屬之一，也是較好的純金屬之一。呈紫紅色光澤；熔點為1 083.4 ；沸點為2 567 ；密度8.9 g/cm3；具有很好的延展性；導電、導熱性較好，但含雜質(zhì)時那么導電性大受影響；在枯燥的空氣里很穩(wěn)定；在潮濕的空氣里外表可生成一層綠色物質(zhì)，俗稱銅綠；高溫時可被氧化，生成一層黑色氧化銅； 銅溶于硝酸和熱濃硫酸。閱讀完這段話后，請答復以下問題：銅的物理性質(zhì)有： 、 銅的化學性質(zhì)有： 、 18. 人類的衣、食、住、行都離不開化學，小明和他的同學搜集到以下幾種物品進展探究。1圖中物品在制作或使用過程中與化學有關的是_填序號，下同。

6、2圖中與人類的住、行有關的物品是_。3圖中可以食用的是_。4從親身或家庭經(jīng)歷舉例說明化學在保證人類生存和進步生活程度中的重要作用。_適量使用味精可使食品更鮮美合理即可_。19取一塊木炭做了如下實驗：觀察木炭是灰黑色固體；另取一塊體積相仿的煤塊，比較后發(fā)現(xiàn)煤的質(zhì)量比木炭大；點燃木炭，木炭燃燒，經(jīng)檢驗其生成物為二氧化碳；把木炭砸碎。上述各項發(fā)生的變化，屬于物理變化的是_填序號，理由：_只是形狀發(fā)生改變，沒有其他物質(zhì)生成_；屬于化學變化的是_填序號，理由：_有其他物質(zhì)二氧化碳生成_。由此可知木炭的物理性質(zhì)：_灰黑色固體、密度比煤小、硬度較小_，化學性質(zhì)：_可燃性_。20掌握化學實驗室中常用儀器的特征

7、和用處，有利于開展化學學習和研究。圖1圖21請從如圖1常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)淖帜柑羁眨烘V條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是_A_；取用粉末狀固體藥品用到的儀器是_G_；2某同學要量取48.6 mL的水進展實驗，在量取液體時，視線應與_凹液面最低處_保持程度，假如該同學采用俯視的方法，他取出的水比48.6 mL_少_填“多或“少。3做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣。假設某同學在實驗完畢后，將儀器按圖2放置，其中正確的一項為哪一項_D_填字母。21. 某市進展中考化學實驗操作考試，實驗桌上擺放有以下儀器和藥品。1指出上圖中編號儀器的名稱：a._試管_；b._燒杯_。2小紅同學抽到的題目是：“液體藥品

8、的取用，按評分標準，每項標準操作得1分，總共5分，實驗完畢后，小紅得了3分，她在實驗中的錯誤可能為：_瓶塞沒有倒放或標簽向外或未對著手心_；_瓶口未緊挨著管口；試管未傾斜或取液后未立即蓋上瓶塞_。3你認為圖中還能完成的實驗根本操作有：_量取液體體積或固體藥品的取用；儀器的洗滌_。4小芳同學為了探究稀鹽酸的性質(zhì)，需要準確量取5 mL稀鹽酸，并進展加熱，她需向監(jiān)考老師提出補充儀器的名稱是_酒精燈、膠頭滴管、試管夾_。22科學探究是奇妙的過程，請你參與下面的實驗探究?！咎岢鰡栴}】在一個門窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中的二氧化碳的含量，與教室外操場上空氣中二氧化碳的含量有什么不同？【提出猜測】小岑認為：剛下課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應該比室外操場上空氣中二氧化碳的含量高?！静殚嗁Y料】當空氣中二氧化碳超過正常含量時，會對人體產(chǎn)生有害的影響?！緦嶒炋骄俊坑胈排水_集氣法分別搜集教室內(nèi)和操場上氣體各兩瓶。進展如下探究：比較工程實驗操作實驗現(xiàn)象結論二氧化碳的含量將_澄清石灰水_分別滴入盛有教室內(nèi)空氣和操場上的空氣的集氣瓶中教室內(nèi)的空氣瓶中_澄清石灰水變渾濁_；操場上的空氣瓶中_澄清石灰水不變渾濁_教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量比操場上的_高_氧氣的含量將_燃著的木條