如何有效的開展學(xué)校體育教學(xué)

1、2014年上學(xué)期教學(xué)反思如何有效的開展學(xué)校體育教學(xué)陸劍鋒如何有效的開展學(xué)校體育教學(xué)又到了上交教學(xué)反思的時(shí)候了，為了切實(shí)讓教師的反思有實(shí)效并不增加自身的負(fù)擔(dān)，本學(xué)期只有一次反思，這足以看出學(xué)校對(duì)教師反思的重視，教師的反思也正是自我成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑。體育教師的反思比起其他學(xué)科教師的反思總是少了些華麗的詞語聽上去不那么的動(dòng)聽，這也許正是體育人比較直接的個(gè)性吧。說起反思來，在我今年十一期間去北京參加完“國(guó)培”后就有強(qiáng)烈的想法要寫出來，近期趕上我校的冬季體育課，又讓我有了強(qiáng)烈的反思欲望。關(guān)于冬季體育課我在以前的教學(xué)反思中曾經(jīng)反思過，但是每一次都有不同的想法。先說說國(guó)培的反思吧。出門在外確實(shí)增長(zhǎng)了很多的

2、見識(shí)，從外地的優(yōu)秀教學(xué)理念、辦學(xué)條件、體育文化氛圍和實(shí)施等等，這讓我看到了理想中的體育教育的方向；不過也迷茫，因?yàn)樵凇皣?guó)培”期間不同的專家有著自己不同的見解，你會(huì)跟著他的思想走，有強(qiáng)調(diào)理念大道理的，有重基礎(chǔ)教學(xué)的所以如果單純聽完這些的專家講座，你會(huì)很迷茫。對(duì)于這種情況我也在培訓(xùn)期間總結(jié)適合自己和學(xué)校的東西，就是不要一味的追求和向往，結(jié)合自身和學(xué)校特點(diǎn)最適合的就是最好的，就不出去白學(xué)習(xí)，對(duì)此我也有著教學(xué)想法去要逐步的實(shí)現(xiàn)，等本學(xué)期體育停課后我們會(huì)組里總結(jié)本次外出學(xué)習(xí)的“精髓”共同的提高進(jìn)步。說到我校的冬季體育課，這學(xué)期確實(shí)挺讓我困惑的。因?yàn)楹鸵酝容^定下的高一乒乓球、高二羽毛球、高三籃球館的教學(xué)

3、模式比較，因?yàn)閳?chǎng)地承重影響只能選擇女同學(xué)來進(jìn)行羽毛球的學(xué)習(xí)，而男同學(xué)就要到外面去活動(dòng)，并且還是兩個(gè)班級(jí)。面對(duì)這種情況，前前后后的許多問題就出現(xiàn)了。首先男同學(xué)部分不愿意，說他們也有學(xué)習(xí)羽毛球的權(quán)利，這點(diǎn)做為教師我也很認(rèn)同；其次有的班女同學(xué)不想與其他班級(jí)女生合上體育課，這其實(shí)應(yīng)該是女生心里的一大體現(xiàn)吧，很有中國(guó)教育特色，懶的與人去溝通交流；而有的班級(jí)直接想男女生都在室外上課也不用合班了，這樣問題就更多了，對(duì)于一起教學(xué)的另一個(gè)班的男同學(xué)就要完全由室外的那名體育教師來負(fù)責(zé)算起來也得有少說近60人吧，責(zé)任重大不好管理。針對(duì)這樣的問題我覺得，雖然我不是備課組長(zhǎng)，但為了體育課的順利、安全的進(jìn)行有必要和每一位

4、體育教師協(xié)商授課，因此我們高二體育組四人先后三次為體育課的上法開會(huì)研討，第一個(gè)方法，三位教師統(tǒng)一每班男女每周上一次羽毛球課，一次室外課被否定，因?yàn)辇R老師不認(rèn)可，也確實(shí)不符合學(xué)校男女分開的制度。第二個(gè)方法嚴(yán)格按著男女生分開的辦法，可有的班就是都不上羽毛球認(rèn)可室外課。第三個(gè)方法就是所有班都不上羽毛球課，都上室外課，齊老師說這樣也違背了學(xué)校的原則。畢竟短暫的40分鐘學(xué)生不會(huì)凍壞的，大部分中小學(xué)生都這么上課，只是體育教師要辛苦些。而面對(duì)這些問題，如何安排間操的主持教師也是問題，一直都是我在主持間操從高一到現(xiàn)在，但是冬季體育課會(huì)連續(xù)室外課，對(duì)連續(xù)上課的教師就顯得不太公平了。針對(duì)以上的種種問題我們一直沒有

5、有效的解決辦法，目前只能按著學(xué)校的要求男女分開來上，個(gè)別班級(jí)需要男女都出來的，兩位教師在個(gè)別的協(xié)商。對(duì)于這種狀況不由得讓我反思，這是我們的體育教學(xué)嗎？是學(xué)生喜歡的體育課嗎？學(xué)生會(huì)怎樣評(píng)價(jià)他高中的體育課和教師那？記得體育組曾在孔校長(zhǎng)的主持下開過關(guān)于體育教學(xué)的會(huì)議，當(dāng)時(shí)柳組長(zhǎng)也反思過他的學(xué)生指著他鼻子質(zhì)問你教我什么了？柳老師說他啞口無言；宋志宏老師說過咱校的畢業(yè)生三年后能在咱122學(xué)到什么？是呀，這些都是問題，就目前的體育教學(xué)情況，我覺得的學(xué)生依然會(huì)質(zhì)問我們每一個(gè)體育教師的教我什么了？我學(xué)到什么了？學(xué)校的冬季課三個(gè)場(chǎng)館是為體育教學(xué)服務(wù)的，是只能冬季課開放，還是常年有效的開放？目前來看，短暫的冬季體

6、育課，三個(gè)年級(jí)的學(xué)生就能在乒乓球、羽毛球、籃球方面有多大的提高嗎？體質(zhì)能有多大的飛躍嗎？不會(huì)的，也只是基本的認(rèn)知而已，凍不著罷了。做為一名有思想的體育教師我覺得這不是我們想要和看到的。我很希望每一個(gè)在122畢業(yè)的孩子會(huì)說我高中的體育課最讓我難忘，尤其是體育教師不僅教會(huì)我某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能還讓我從中懂得了人生等等。這才是我所期待高中體育教師和體育課啊。我可以選擇沉默的循規(guī)蹈矩的工作，也可以做一個(gè)有想法去為每一個(gè)學(xué)生考慮的教師，我想我會(huì)義不容辭的選擇后者。結(jié)合“國(guó)培”的理念和我們校的體育教學(xué)狀況，我想責(zé)任不是某個(gè)人的，要想真正的為學(xué)生服務(wù)和做一名稱職的體育教師就得我們每一個(gè)體育教師都要有這種意識(shí)。大家一起商議有效的教學(xué)計(jì)劃、有效的教學(xué)分配統(tǒng)一思想，積極進(jìn)取的去工作我想這樣才是我們期待和學(xué)校期待的體育教學(xué)。因此我在反思之后也會(huì)