小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)總結(jié)三篇

1、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)總結(jié)三篇語(yǔ)文作為小學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，課時(shí)分配比例大，應(yīng)該注意滲透法制教育。下面是 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀。小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)總結(jié)1通過(guò)課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透法制教育是很重要的，也是必不可少的。那么在學(xué) 科教學(xué)中如何滲透法制教育呢？在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的過(guò)程中，不斷加強(qiáng)對(duì)青少年的法律教育，提高他們的法律知識(shí)水 平和法律意識(shí)，是國(guó)家法制建設(shè)，乃至整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的百年大計(jì)。青少年正 處在學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的時(shí)期，也是確立世界觀、是非觀、法制觀的時(shí)期，要使他們接受 正確的東西，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，關(guān)鍵在于教育。因此，必須加強(qiáng)青少年的法制 教

2、育，以保證青少年沿著祖國(guó)未來(lái)需要的道路健康成長(zhǎng)。一要落實(shí)責(zé)任，上好法制課。小學(xué)階段側(cè)重法律常識(shí)的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會(huì)生活密切相關(guān)法 律常識(shí)，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德行為。在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，滲透法律知識(shí)。二是要開展形式多樣法制教育課。比如：舉辦主題班隊(duì)會(huì)、模擬法庭、開展社會(huì)調(diào)查、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)， 是學(xué)校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過(guò)宣講法律故事，對(duì)學(xué) 生進(jìn)行生動(dòng)直觀的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教育效果?？偠灾⒆邮亲鎳?guó)的花朵，是人民的希望，是中華民族的未來(lái)。國(guó)民素質(zhì)的提 高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，都寄希望于廣大青少年。我們

3、要進(jìn)一步 加強(qiáng)青少年法制教育力度，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽(yáng)。小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)總結(jié)2少年兒童是我們國(guó)家的未來(lái)、民族的希望。他們正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小對(duì)他們進(jìn)行法律意識(shí)培養(yǎng)和法律素質(zhì)教育，有助于減少學(xué)生違 法犯罪，促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育十分重要，這既不是強(qiáng)加附合，更不能喧賓奪主，因此，教 師在語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育必須將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要根據(jù) 語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，要注意簡(jiǎn)單化、牽強(qiáng)化的形式主義，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐粘叽?，潛?默化地進(jìn)行滲透。綜上所述，我認(rèn)為小學(xué)語(yǔ)文教

4、師從以下幾個(gè)方面進(jìn)行法制滲透：一、利用課文內(nèi)容向?qū)W生滲透法律知識(shí)課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識(shí)自然是最直接、最 快捷、最有效的途徑。我們要充分挖掘小語(yǔ)課文中教育因素，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)滲透，使 學(xué)生在 “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ”中受到法制教育。如美麗的小路一課的學(xué)習(xí)中，學(xué) 生的注意力很容易被優(yōu)美的文字所吸引。在充分賞析了學(xué)生感興趣的這些內(nèi)容之后，注 意引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注課文中游人對(duì)野物的態(tài)度。 教師趁機(jī)為同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了 城市市容和 環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例愛護(hù)環(huán)境的相關(guān)條例， 讓學(xué)生對(duì)此行為性質(zhì)的認(rèn)識(shí)更加清楚、 深刻。 學(xué)生通過(guò)此課的學(xué)習(xí)，有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生及保護(hù)環(huán)境的愿望和行動(dòng)，從而

5、全班學(xué)生在教育 下取得更好的意識(shí)得到極大的增強(qiáng)。二、寫作訓(xùn)練，有機(jī)滲透在小語(yǔ)習(xí)作中，有很多內(nèi)容要求學(xué)生關(guān)注生活，從現(xiàn)實(shí)生活中取材，這就要求教師 在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐調(diào)查，搜集相關(guān)資料，善于用法律標(biāo)準(zhǔn)來(lái)明辨 是非。在習(xí)作中，我還利用寫日記這一滲透法制教育的重要渠道。學(xué)生在寫日記時(shí)說(shuō)的 是真話和心里話，這便起到了使人求真的作用。同時(shí)，寫日記能規(guī)勸自己上進(jìn)、自省， 勸別人改過(guò)。讓學(xué)生聯(lián)系生活中不文明、不規(guī)范行為，乃至違法犯罪現(xiàn)象，通過(guò)日記這 個(gè)載體進(jìn)行內(nèi)心的真實(shí)表露，接受深刻的教育。同時(shí)教師通過(guò)批閱，對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面 的心理健康指導(dǎo)，針對(duì)性地進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和法制教育。三、在口語(yǔ)

6、交際中討論，確定法制認(rèn)知口語(yǔ)交際是語(yǔ)文教學(xué)重要的組成部分。利用口語(yǔ)交際活動(dòng)，不僅可以鍛煉學(xué)生的口 頭表達(dá)能力，還可以激發(fā)他們的思考，從事物的表象認(rèn)識(shí)到事物的內(nèi)層，會(huì)在自己的心 理形成一種強(qiáng)烈的認(rèn)知。我經(jīng)常引用生活中的、報(bào)刊上的、電視上的那些違法犯罪的事 件，組織學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際，發(fā)表他們自己的觀點(diǎn)，因?yàn)檫@些最能激發(fā)他們表達(dá)的欲望 和交流的熱情。在學(xué)生激烈的表達(dá)自己的看法和感受的同時(shí)，教師只需要再往深處引導(dǎo) 一下，思考產(chǎn)生犯罪的原因，尋求解決問題的辦法。自然而然地就把學(xué)生的思維轉(zhuǎn)向了 對(duì)規(guī)則的認(rèn)知上來(lái)，使他們學(xué)會(huì)遵守法律、法規(guī)，一切行為以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，從而深 化他們遵紀(jì)守法的意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)法律法

7、規(guī)的認(rèn)知。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，只要適時(shí)、適度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滲透法制知識(shí)，持之以恒，一定 會(huì)取得良好的教育效果，一定會(huì)讓法制教育與學(xué)生的健康成長(zhǎng)同行。小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)總結(jié)3當(dāng)今社會(huì)是法制社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。青少年正 處在學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)身體階段，也是確立世界觀、是非觀、法制觀的時(shí)期。祖國(guó)的未來(lái)要靠 這一代，因此，對(duì)青少年學(xué)生的教育，決不能忽視道德品質(zhì)教育和法制教育的內(nèi)容。小 學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，我們應(yīng)該從小學(xué)生抓起，培養(yǎng)他們的法律意識(shí)，引導(dǎo)其健康成長(zhǎng)， 以預(yù)防青少年學(xué)生走上違法犯罪的道路。教師與學(xué)生接觸最多的是課堂，對(duì)學(xué)生的教育也更多的體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。因而學(xué) 科教

8、學(xué)是滲透法制教育的主要實(shí)施途徑。結(jié)合這段時(shí)間的教學(xué)，我淺談一下自己在小學(xué) 數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育的體會(huì)。首先，法制教育讓學(xué)生對(duì)法律知識(shí)有所了解，學(xué)生能夠知法、守法，特定情況下還 能用法。例如：在教學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6、7的認(rèn)識(shí)和加減法這部分內(nèi)容時(shí)，我先引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖 植樹，通過(guò)觀察圖中小朋友的活動(dòng)，使同學(xué)們知道：1）我們現(xiàn)在的美好生活和植樹造林，保護(hù)環(huán)境密不可分。2）小朋友參加植樹造林是為了保護(hù)環(huán)境。3）每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì)保護(hù)周圍的環(huán)境。然后提問： “你知道哪些與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的法律呢？ ”教師據(jù)生的回答適當(dāng)加以解說(shuō)。由此引入中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法 ，并著重向?qū)W生介紹幾條。例如使同學(xué)們知道：

9、第一條、 為保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境， 防治污染和其他公害， 保障人體健康，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，制定本法。第六條、一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對(duì)污染和破壞環(huán)境的單位和 個(gè)人進(jìn)行檢舉和控告。第八條、對(duì)保護(hù)和改善環(huán)境有顯著成績(jī)的單位和個(gè)人，由人民政府給予獎(jiǎng)勵(lì)；在教 學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元分一分的 “想想做做 ”第一題時(shí)，滲透了中華人民共和國(guó)野生 動(dòng)物保護(hù)法 。告訴學(xué)生野生動(dòng)物的珍貴之處，教育他們要保護(hù)野生動(dòng)物，愛護(hù)環(huán)境；在 教學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第三單元認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)之 “多一些、少一些、多得多、少得多 的第4題情景圖時(shí)，我以不同汽車都有一個(gè)固定座位數(shù)為滲透點(diǎn)、滲透中華人民共和

10、 國(guó)道路交通安全法中規(guī)定的不能超載這一知識(shí)點(diǎn)。其次，法制教育的滲透要求教師要做到深入理解和鉆研教材。 教材是落實(shí)教學(xué)大綱， 實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的重要載體，也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù)。每個(gè)教師要仔細(xì)琢磨， 認(rèn)真推敲，才能駕馭教材。并不是每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一堂課都適合滲透法制教育，因而 要依據(jù)教材的內(nèi)容而定，在吃透教材的基礎(chǔ)上，再適時(shí)滲透，做到既尊重教材，又不破 壞教材原意。滲透內(nèi)容的分量要適中，目標(biāo)要恰當(dāng)。滲透法制教育內(nèi)容的分量要恰到好處，不占 用過(guò)多教學(xué)時(shí)間，防止將數(shù)學(xué)課上成一堂法制課。滲透內(nèi)容還要尊重學(xué)生的認(rèn)知能力， 與實(shí)際生活相聯(lián)系， 既滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走入社會(huì)的基本需要， 又不超越學(xué)生的接受能力?？傊?，在實(shí)際教學(xué)中，我們要把握