少先隊活動的策劃和組織

1、少先隊活動的策劃和組織首先，我向大家問一個問題。在你已經度過的3年、4年、5年的小學時光里，你印象最深的是什么？大家可以坐在位子上自由說。有同學說是一年級入隊，有同學說是出去春游。還有同學說是學校的文體節(jié)、科技節(jié)。幾乎大家想到的，都是少先隊活動。是啊，學校里不上課，學校不成其為學校。少先隊不開展活動，少先隊也不成其為少先隊，少先隊的工作在很大程度上就是通過活動來實現的。因此，少先隊活動，很重要。那我再問你們一個問題。你們學校的中隊或是大隊活動，是你們的輔導員全權策劃決定的，還是你們自己確定主題內容自己組織活動，而輔導員僅僅是提出意見以及支持呢？據我說知，現在在越來越多的學校，隊員們是活動策劃的

2、主體。在我們學校，除了活動范圍涉及整個學校的大隊活動或是已經擬好主題的中隊活動，比如開學第一課或是暑期前的防溺水教育，大部分的中隊活動，特別是高年級的隊活動，輔導員們愿意放手，讓隊員們自己策劃組織。我知道，在座的隊長學校的隊員們，你們是少先隊隊員中的佼佼者。你們應該也勢必需要承擔起策劃組織隊活動的重任。因此，今天我講座的主題，是少先隊活動的策劃和組織。相信我，當你們成功策劃組織了一次活動以后，那種滿足感和成就感，會讓你覺得無比充實與幸福。二、隊會儀式的基本程序分準備部分和正式部分。隊會前準備部分：集合列隊，整理隊伍，并由小隊長向中隊長，中隊長向輔導員報告出席人數。報告時，小隊長向本小隊隊員發(fā)出

3、“立正”口令，然后跑步到中隊長前，敬禮（中隊長回禮），報告：“報告中隊長，第X小隊原有X人，實到X人，報告完畢?！敝嘘犻L回答：“接受你的報告！”（中隊長和小隊長一起互相敬禮）小隊長回原位，全小隊稍息。各小隊報告完畢，由中隊長向輔導員報告。報告方法同小隊長。輔導員回答：“接受你的報告，希望你們?！敝嘘犻L回原位，全中隊稍息。隊會活動的程序：1、 全體立正2、 出旗（鼓號齊奏，全體隊員敬禮，并注目隊旗）3、 唱隊歌4、 隊長講話，宣布活動開始5、 進行活動6、 輔導員講話7、 呼號8、 退旗9、 隊會結束如果場地狹小或天氣不好時，也可以直接進行隊會程序，不必列隊和報告人數。三、隊干部設計少先隊活動時

4、的步驟1、策劃主題：（1）結合少先隊大隊的工作部署，配合大隊的中心工作。每學期大隊部都會制定出學期工作計劃，安排每學期大隊部的重點工作。你們不妨結合大隊部的工作部署開展活動。上學期，我們學校的重點工作是垃圾分類，于是就有中隊組織了“垃圾分類從我做起”的中隊活動。本學期我們學校的重點工作是美麗校園。學期初，每個中隊都開展了“美麗教室”的中隊活動。（2）結合本中隊的工作實際，比如中隊本學期計劃內的活動，結合中隊特色等。我們學校有個書香中隊。他們的隊活動常常圍繞“閱讀”來開展，諸如好書推薦、圖書交流。現在他們正在進行的是“小先生講堂”活動。學生自己登臺講座，推薦一部電影或描述一種物品或解釋一種社會現

5、象。我去觀摩過，很受隊員們的歡迎。（3）結合重大節(jié)日策劃活動主題。這個我就不多說了。你們應該都比較了解。（4）結合突發(fā)事件策劃活動主題。舉個例子，我們學校15年10月份開放了學生餐廳。值周中隊文明檢查的項目中又多了一項用餐情況。602中隊在值周時發(fā)現，26年級的隊員們，普遍做得不錯。而一年級的隊員，由于剛從幼兒園過渡，午餐紀律不大好，剩菜剩飯的情況也相對嚴重。因此，602中隊就以“大手牽小手，文明用餐齊步走”為主題，策劃了中隊活動。隊員們花了近3周的時間，策劃、分工、尋找資料、為一年級新生做“珍惜糧食”的宣傳、為他們做文明就餐示范。最終一年級新生的用餐行為有了改善。隊員們也覺得這個隊活動新鮮而

6、充實（5）結合社會熱點策劃活動主題。組織隊活動，若能貼合社會熱點，往往能受到隊員們的歡迎。舉個例子，2014年，湖南衛(wèi)視的真人秀節(jié)目爸爸去哪兒非常紅。很多隊員都會唱同名的主題曲。四年級有個中隊就一次為契機，組織了“爸爸課堂”系列活動。邀請中隊里有某方面專長或專業(yè)知識的爸爸們到中隊做講座。這是一位在水利局工作的爸爸進行臺風知識的介紹，這是一位警察爸爸在講述怎樣安全乘坐公交車。2、策劃方案：出色的活動設計方案會使隊員們在策劃組織活動時有章可循。一個完整的方案一般可以分為：活動意義(目的)、活動目標、活動程序、活動總結。3、策劃分工：盡可能做到人盡其才，物盡其用，爭取活動效果的最大化?？梢园葱￡牱止?/p>

7、，比如集體勞動性質的活動、小隊競賽活動等；也可以按特長分工，打破小隊的界限，把有相同技能的隊員組織到一起，成為臨時小組，執(zhí)行某一項任務；還可以按照平時分管的工作進行劃分，隊干部可以按職務分工，對自己平時分管的工作比較熟悉，做起來就會取得事半功倍的效果?？傊?，要調動每一個隊員的積極性，顧及到那些可能被忽視的隊員。4、策劃指揮圖：很實用，可以寫上總指揮各小隊（組）負責人隊員具體工作。這樣隊員們都知道什么事情是由誰負責的，什么事情找誰商量，自己應該做什么事情，按照指揮圖各負其責，就能保證人人有事做，人人都能做好事情，使活動順利進行。四、隊活動設計時的原則1、入口要小隊活動的主題，盡量小而具體。舉個例

8、子，如果我請你們用核心主義價值觀為主題，組織一個隊活動，你肯定會一下子找不到方向。因為核心價值觀包含的內容太多了，你可能在活動中涉及了幾個，但哪個都不具體。倒不如就以“誠信”或“友善”為主題，目標具體清晰，有利于活動的開展。2、立意要新除了社會熱點和突發(fā)事件，可能大部分的隊活動內容，每年都在開展。怎樣才能新瓶裝舊酒，將老題材做出新花樣呢？這里我給大家提供兩個案例。比如，環(huán)保小衛(wèi)士，哪些學校搞過？怎么喚醒隊員們的環(huán)保意識，還校園整潔美麗的環(huán)境呢？孩子們在交流中發(fā)現，大多崇拜各種英雄俠客，希望自己也能像他們一樣擁有超能力，在危急時刻幫助他人。于是， “誰是校園環(huán)保俠”的活動主題就這樣出爐了。在周一

9、的升旗儀式上，首批“校園環(huán)保俠”正式“上崗”，他們穿著少先隊大隊部特別頒發(fā)的環(huán)保俠披風，隨時指出并協(xié)助解決校園中存在的各種環(huán)境衛(wèi)生問題，成為了大家心目中守護校園環(huán)境的英雄。再比如，關于三八婦女節(jié)。大部分中隊都會以“感恩母親”為主題開展活動，但活動內容都很雷同。我們學校的六年級中隊則別出心裁，他們組織了一個體驗準媽媽的活動。隊員們在胸前背起書包，體驗準媽媽的辛苦，進一步感受母親的偉大。這樣的活動新穎別致，深受好評。3、形式要活：這個“活”既體現在選擇活動的地點上要“活”，也體現在選擇活動的題材上要“活”。例如地點活：把活動定在春游途中，開展“自護”活動，模擬腳扭傷、鼻子出血、灰沙進眼睛、暈車船等

10、情況，通過活動，了解自護知識。又如題材活：剛才已經提到過了，除了常規(guī)活動，還要抓住突發(fā)事件和社會熱點。我再舉個我們自己中隊的例子。我們中隊的男生們，很喜歡看奔跑吧兄弟，其中的那些流行語，也都學得很溜。有時候同學之間的互相交流、上課發(fā)言甚至寫作文，都會用上。于是我找到了中隊委員，建議他們組織一個隊活動，請隊員們以辯論的形式來討論一下這樣的流行語該不該出現在校園里。隊員們自由選擇了正方或反方，收集資料，最后進行了一場精彩的辯論。既有教育意義，又很新穎有趣。4、特色要濃：靠山吃山，靠水吃水。海曙區(qū)廣濟中心小學地處月湖邊，他們的月湖小導游活動就很有特色，這是別人想學也學不了的，這些資源都是寶貴的財富，在開展隊活動的時候都可以加以利用，創(chuàng)造自己的特色。5、教育要深：雖說隊活動最好活潑有趣，吸引隊員們，但最終隊活動必須要有教育意義。舉個例子，每年的傳統(tǒng)節(jié)日，立夏，端午，中秋，很多中隊都會組織斗蛋、包粽子、做月餅的活動。對于此類動手的活動，隊員們都很感興趣?？墒牵绻麊渭冎皇嵌返?、包粽子，隊活動與手工勞動課就差別不大了。所以我在組織“玩轉端午”的主題隊課時，我先請隊員們在全隊進行了調查，收集了隊員們對于端午的看法。很多隊員提出，端午就是吃吃喝喝玩玩，沒有意義；端