人教精通版四年級(jí)上冊(cè)英語unit3單元教學(xué)設(shè)計(jì)表格式教案

1、本課書安排了一個(gè)小游戲，聽指令畫圖，并著色。通過這一游或，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生的興趣二、重點(diǎn)難點(diǎn)(KeypointsandDifficultpoints)1, 能熟練運(yùn)用“WhafsthisinEnglish?It'sa/an.It*sforyou.Forme?Why?Happybirthdaytoyou!”等重點(diǎn)句型。2. 掌握三會(huì)、四會(huì)單詞，能正確理解英語中問候形式.三、教具(Teachingaids)實(shí)物(水果)、錄音機(jī)、卡片。四、教學(xué)過程(Teachingprocedures)Stepl:RevisionLet'ssing:Happybirthdaytoyou.營造

2、愉悅的課堂氣氛。Step2:Presentation(1)T:TodayIhavesomefruitshere.CanyoutellmewhatthisisinEnglish?What'sthisinEnglish?為了進(jìn)一步讓同學(xué)理解這一句子的含義，用學(xué)生學(xué)過的詞作示范問答。T:Look,whafsthis?What'sthisinEnglish?Oh,ifsapencil.(2)T:Whafsthis?What'sthisinEnglish?如果有的同學(xué)知道，教師就可以請(qǐng)他來回答。如果沒有同學(xué)知道，教師則可以繼續(xù)說：It'sapineapple.T:Nowc

3、anyoutellmewhatthisinEnglish?CanyouaskandanswerinEnglish?同法教授：apple,pear,lemon,將其圖片貼到黑板上。教apple一詞時(shí)，注意an的使用(先不講語法、語音知識(shí)，重在體驗(yàn)和領(lǐng)會(huì)。)(4)T:Thispineappleissobig.Ilikeitverymuch.A(學(xué)生名字)，Thispineappleisforyou.It'sforyou.T:WhywillIgivethispineappletohim/her?同時(shí)引導(dǎo)這個(gè)同學(xué)說Forme?Why?引導(dǎo)其他學(xué)生說Whyforhim/forher?教師再次播放

4、Happybirthdaytoyou.的歌曲，學(xué)生們很自然地就會(huì)想到今天是這個(gè)同學(xué)的生日，并說：Happybirthdaytoyou.向他/她祝賀。(5) (將準(zhǔn)備好的小禮物送給今天表現(xiàn)突出或有進(jìn)步的同學(xué)，引導(dǎo)他說Forme?Why?T:Youdidagoodjobtoday.(6) listingandread:Step3:Practice(1) 分小組練習(xí)，教師出示圖片(物體的一部分)讓同學(xué)們以競賽的方式對(duì)What'sthisinEnglish?It'sa/an.進(jìn)行練習(xí)。(2) listinganddraw選出優(yōu)勝組，教師把準(zhǔn)備好的貼畫送給這一組，T:Ifsforyou.

5、,Step4Assessment1、完成練習(xí)冊(cè)作業(yè)。2、學(xué)生自制所學(xué)單詞的圖片。板書設(shè)計(jì)：Lesson13What'sthis?It'sa/an.pineapplelemon課后反思：Lesson14一、教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims)1. Justtalk繼續(xù)學(xué)習(xí)使用Whafsthis/that?It'sa/an.以及詢問對(duì)方是否喜歡某物Doyoulike.?Yes,Ido.達(dá)到使用所學(xué)語言進(jìn)行簡單交流的目的。2-Justreadandwrite能夠聽、說、寫的單詞orange和banana:能夠聽、說、認(rèn)讀的單詞有：watermelon養(yǎng)口kiwifmit。3.

6、Let'ssing學(xué)唱Fruitsong這首歌曲，復(fù)習(xí)鞏固所需內(nèi)容。二、重點(diǎn)難點(diǎn)(KeypointsandDifficultpoints)1. 能熟練運(yùn)用“What'sthis/that?It'sa/an.Doyoulike.?Yes,Ido.等重點(diǎn)句型。2. 掌握三會(huì)、四會(huì)單詞，能了解英語中如何詢問對(duì)方是否喜歡某物的表達(dá)方法.三、教具(Teachingaids)實(shí)物(水果圖片)、錄音機(jī)、卡片。四、教學(xué)過程(Teachingprocedures)1. Warm-up/Revision(1) Lefsact:表演13課的小對(duì)話。(2) 出示圖片，復(fù)習(xí)舊知：T:What&#

7、39;sthisinEnglish?It'sa/an.2、Presentation(1) Teachingnewwords:watermelon>kiwifruit、orange>banana«T:Weknowthis(pineapple)inEnglish.ButwhafsthisinEnglish?Itsawatermelon.It'ssobig(watermelon)It'ssosmall(kiwifruit)Ifsorange(orange)It'syellow(banana).(2) 板書單詞：orange,banana,并將圖片

8、貼到黑板上，將單詞watermelon,kiwifruit的圖片及拼寫貼到黑板上。(3) 將所學(xué)的幾種水果擺放到講桌上；T:Pleaselookhere.Therearesomefruitshere.What'sthisinEnglish?Right,it'sanapple.Doyoulikeapples?Ilikeapplesverymuch.邊說邊削一小塊蘋果，放在嘴里，邊吃邊說：Um,ifsverygood.T:Doyoulikeapples?Yes.教師引導(dǎo)Ss:Yes,Ido.T:Let'seatit.Ss:Yes.T:Goodidea.(4) T:出示wat

9、ermelon,說Oh,look.Thisisawatermelon.Isitbigorsmall?Yes,ifssobig.Doyoulikeit?Doyouwanttoeatit?Me,too.1wanttoeatit.Let'seatit.將西瓜分成若干個(gè)小角，邊操練邊品嘗。(5) listingandread:3. 趣味操練(Practice)(1) Tasteandsay:學(xué)生分成小組，把一學(xué)生眼睛蒙上，然后把一種水果放入學(xué)生口中，另一學(xué)生問：What'sthisinEnglish?吃水果的學(xué)生如能正確回答就為該組贏一分。(2) goonapicnic:每小組組長(g

10、roupleader)采訪組中成員：Doyoulike.?列出要買的水果。4. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment)(1) 完成練習(xí)冊(cè)的內(nèi)容。(2) 學(xué)生自制本課所學(xué)單詞的圖片。板書設(shè)計(jì)：Lesson14Whafsthis/that?Ifsa/an.Watermelonkiwifruit教學(xué)反思：Lesson15一、教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims)1、Justtalk學(xué)習(xí)What'sthisinEnglish?It'sa/an.通過情景的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生在理解、感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步掌握新知識(shí)。2、Justreadandwrite(1) 正確聽、說、讀、寫的單詞potato(2) 正

11、確聽、說、認(rèn)讀的有關(guān)蔬菜的單詞potato和tomato3、Lefsdo能夠聽懂并會(huì)使用簡單的指令語Showme.Passme.Cut.Peel.Eat通過這項(xiàng)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的單詞。二、重點(diǎn)難點(diǎn)(KeypointsandDifficultpoints)1. 能熟練運(yùn)用“What，sthisinEnglish?It'sa/an.等重點(diǎn)句型。2. 掌握三會(huì)、四會(huì)單詞，在理解、感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步掌握新知.三、教具(Teachingaids)實(shí)物(水果、蔬菜圖片)、錄音機(jī)、單詞卡片。四、教學(xué)過程(Teachingprocedures)1、Warm-up/RevisionLet'

12、;splay:出示單詞的圖片讓學(xué)生猜一猜，WhafsthisinEnglish?誰的記憶好？第一個(gè)學(xué)生說出自己喜歡吃的水果：Ilikeapples.第二個(gè)學(xué)生重復(fù)前一學(xué)生說的話，還要添加一種水果，Ilikeapplesandpears.依此類推，記得最多的學(xué)生為優(yōu)勝者。2、Presentation(1) 出示新詞圖片，指向遠(yuǎn)處的圖，T:WhafsthatinEnglish?引導(dǎo)學(xué)生用It'sa/an.進(jìn)行回答。對(duì)比this和that的區(qū)別。(2) 通過對(duì)比的方式，加深學(xué)生對(duì)What'sthis?和Wliafsthat?的理解。T:What'sthisinEnglish?

13、It'sanorange.What'sthatinEnglish?It'sawatermelon.然后調(diào)換orange和watermelon的位置，再問同樣的問題。(3) 學(xué)習(xí)新詞：potato、tomatopineapple,T:Canyouspellit?請(qǐng)學(xué)生拼出這個(gè)單詞，并板書在黑板上。(4) Lefsplay:在游戲的過程中，當(dāng)學(xué)生猜出某個(gè)單詞時(shí)，T:Areyousure?當(dāng)學(xué)生回答問題聲音比較小時(shí)，教師適時(shí)地說Pardon?這兩個(gè)句子都是為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。(5) listingandread:3、PracticeLet'splayanotherga

14、me.學(xué)習(xí)Let'splay部分的指令，教師發(fā)布指令,同學(xué)做動(dòng)作.先通過徒手的動(dòng)作練習(xí)，然后用實(shí)物進(jìn)行練習(xí)，可擴(kuò)展一些文具等。待學(xué)生掌握后，分小組進(jìn)行比賽，看看誰最快，錯(cuò)的同學(xué)被罰下去(Out!)o然后由同學(xué)發(fā)指令，教師和其他同學(xué)一起做動(dòng)作，教師可以故意做錯(cuò)，被罰出，提高學(xué)生的積極性。(2)看誰跑得快！學(xué)生分兩組，教師發(fā)指令Runtoanapple!或Jumptoanapple!學(xué)生跑或跳向apple圖片并拍打一下它。誰先準(zhǔn)確拍到就為該組贏得一分。4、Assessment(1)完成練習(xí)冊(cè)作業(yè)。Let'sdo：把歌謠讀給伙伴或家長聽。板書設(shè)計(jì)：Lesson15"What

15、'sthisinEnglish?Ifsa/an.potatotomato教學(xué)反思:lessonl6一、教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims)1、Justtalk學(xué)習(xí)句子：WliafsthatiiiEnglish?It'sa/an.通過情景的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生在理解、感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步掌握新知(即新的水果名稱)并能逐步進(jìn)行簡單的語言交流。2、Justreadandwrite(1) 正確聽、說、讀、寫的單詞：tomato(2) 正確聽、說、認(rèn)讀的單詞：carrot和cucumber3、Lefschant二、重點(diǎn)難點(diǎn)(KeypointsandDifficultpoints)1. 能熟練運(yùn)用

16、“What，sthis/thatinEnglish?Ifsa/an.等重點(diǎn)句型。2. 掌握三會(huì)、四會(huì)單詞，在理解、感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步掌握新知.三、教具(Teachingaids)實(shí)物(水果、蔬菜圖片)、錄音機(jī)、單詞卡片。四、教學(xué)過程(Teachingprocedures)1、Warm-up/RevisionMymistake:教師舉起一水果圖片或?qū)嵨铮室庹f錯(cuò)一句話，likelemons(而舉起的卻是pear),學(xué)生糾正教師的錯(cuò)誤，說:Youlikepears?2、Presentation(1) Playaguessinggame:將準(zhǔn)備好的圖片反過來貼到黑板上，有的近一些，有的遠(yuǎn)一些。請(qǐng)

17、同學(xué)用Whafsthis/thatinEnglish?來猜。復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，進(jìn)行語言交流。(2) 在游戲的同時(shí)，如果有的同學(xué)聲音較小，教師適時(shí)地說Pardon?(3) 出示一張potato的圖片，放到遠(yuǎn)處，只露出一小部分，使它看上去像掰猴桃，學(xué)生可能會(huì)說:Ifsakiwifruit.T:No,look,ifsapotato.學(xué)習(xí)potato詞,問學(xué)生Canyouspellit?并拼寫在黑板上，如果有的同學(xué)拼讀的聲音小，教師適時(shí)地說Pardon?(4) 出示carrot的圖片，放到遠(yuǎn)處，只露出一小部分，使它看上去像西紅柿,學(xué)生可能會(huì)說It*satomato.T:No,look,it'sac

18、arrot.學(xué)習(xí)carrot一詞。(5) 出示cucumber的圖片，放到遠(yuǎn)處，只露出一小部分，使它看上去像西瓜，學(xué)生可能會(huì)說It*sawatermelon.T：No,look,it，sacucumber.學(xué)習(xí)cucumber一詞。(6) 請(qǐng)學(xué)生將黑板上的圖分為蔬菜、水果兩組，并用Doyoulike.?詢問，引導(dǎo)學(xué)生使用N。，Idoift.學(xué)生之間以小組的形式互相問答。(7)聽錄音，跟讀本課對(duì)話3、Practice(1) 用Doyoulike.?問答，進(jìn)行鞏固練習(xí)(2) Lefschant:教唱歌謠。Touchandsay:學(xué)生把手放在背后，教師把一水果或蔬菜放入學(xué)生手中，問學(xué)生：Whafst

19、hisinEnglish?獎(jiǎng)勵(lì)回答對(duì)的學(xué)生。(4)Lookandsay:給學(xué)生看水果剖面，讓學(xué)生猜是什么水果，這可鍛煉學(xué)生的觀察能力。4、Assessment(1) 完成活動(dòng)手冊(cè)=練習(xí)冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容。(2) 讓學(xué)生利用課余時(shí)間調(diào)查自己的朋友和父母喜歡哪些蔬菜、水果，用所學(xué)的Doyoulike.?進(jìn)行語言交際。板書設(shè)計(jì)：Lesson16What'sthis/thatinEnglish?It'sa/an.tomatocarrotcucumber教學(xué)反思:Lesson17一、教學(xué)內(nèi)容1、詞匯：eggplant,greenpepper2、句型:Doyoulikeeggplants?Yes

20、,Ido./No,Idon't.二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：(1) 正確聽、說、讀、寫單詞“eggplant”,聽、說、認(rèn)讀單詞“greenpepper"。(2) 能夠在情境中理解、會(huì)說、會(huì)用"Doyoulikeeggplants?Yes,Ido./No,Idon't.”。2、能力目標(biāo)：(1) 通過本課會(huì)話培養(yǎng)學(xué)生綜合、靈活運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行簡單交流的能力。(2) 運(yùn)用“Let'sdo”等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和快速反應(yīng)能力。3、情感目標(biāo):(1) 培養(yǎng)學(xué)生樂于參與的精神。(2) 注意飲食健康。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、正確聽、說、讀、寫單詞“eggpla

21、nt",聽、說、認(rèn)讀單詞“greenpepper”。2、能夠在情境中理解、會(huì)說、會(huì)用"Doyoulikeeggplants?Yes,Ido./No,Idoift.”。四、教學(xué)難點(diǎn)：能夠在真實(shí)語境中進(jìn)行對(duì)話。五、教學(xué)過程：Step1、Warmingup1. Singthefruitsong.（利用課件呈現(xiàn)歌詞中相對(duì)應(yīng)的水果）2. Lefschant.（利用課件呈現(xiàn)歌謠中相對(duì)應(yīng)的蔬菜）Step2、Revision做"Touchandguess”游戲。T:Lefsplayagame.Ihaveabag.Therearesomefinitsandvegetablesini

22、t.Touchandguess.讓學(xué)生A到包里摸一樣?xùn)|西，教師問:“What'sit?Wliatcolourisit?Doyoulikeit?”學(xué)生A答完后，請(qǐng)他代替老師提問，繼續(xù)做游戲。當(dāng)摸到“tomato”時(shí)，教師要板書單詞，并讓學(xué)生拼讀（tomato是本課四會(huì)單詞）。在學(xué)生猜的過程中，教師要適時(shí)插話“Areyousure?Isit.or.?”，使學(xué)生逐漸接觸本課的新知識(shí)點(diǎn)。Step3.Presentation1. 學(xué)習(xí)新單詞：繼續(xù)做復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的游戲。這時(shí)，教師悄悄將本課要學(xué)的“eggplant,greenpepper"這兩樣蔬菜放到包里，再找學(xué)生摸一摸，猜一猜。這次有的學(xué)

23、生可能回答：“Sorry,Idon'tknow."有的可能用漢語說出"茄子''或"青椒"，教師趁機(jī)拿出實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生說:“Thisisaneggplant.Thisisagreenpepper.”教師再舉起實(shí)物問：“What'sthis?"學(xué)生就能回答：“It'sa（an）.教師邊領(lǐng)讀單詞，邊將"eggplant,gieenpepper"的貼畫貼到黑板上。2. 學(xué)習(xí)新句型：T:Let'splayagameagain.在黑板上貼一張西紅柿的圖片，但只露出一角，讓學(xué)生認(rèn)為是蘋果。然后

24、問學(xué)生："Guesswhatthisis?"學(xué)生也許回回答“It'sanapple.”，師問：“Areyousure?”，學(xué)生回答："Yes!"。3. 學(xué)習(xí)對(duì)話：(1)T:Lefswatchvideo.利用課件看一段短片，熟悉一下本課內(nèi)容，并培養(yǎng)了學(xué)生的模仿能力。(2)T:Lookatthepicture.Listenandread.(課件呈現(xiàn)本課教學(xué)圖片，并播放錄音)(3)T:Actoutthedialogue.學(xué)生利用課前準(zhǔn)備好的實(shí)物，先分組練習(xí)，再到前面來表演。Step4.Practice1.RiddlesT:Herearesomeridd

25、lesaboutfruitsandvegetables.Guesswhattheyare?課件呈現(xiàn)謎語內(nèi)容，教師讀完后，如學(xué)生點(diǎn)中正確的答案，獎(jiǎng)勵(lì)貼畫。2.Listenanddo.教師把課前準(zhǔn)備的圖片、實(shí)物發(fā)給學(xué)生，然后讓學(xué)生聽指令完成任務(wù)。T:Passmethe.Showmethe.Peelthe.Eatthe.3.Listenandtickorcross.利用課件做蔬菜、水果的聽力練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。Step5Homework1. Makeupanewdialogue.2. 課后同學(xué)之間繼續(xù)做猜東西游戲。板書設(shè)計(jì)：Lesson17Doyoulikeeggplants?Yes,Ido./No,Idon't.e