幼兒園中班優(yōu)秀的工作總結(jié)_工作總結(jié)(20220121134725)

1、1 / 22文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)幼兒園中班優(yōu)秀的工作總結(jié)教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國(guó)年輕一代身心發(fā)展的水平和民 族素質(zhì)提高的程度， 從而影響到國(guó)家的興衰。 下面是橙子為您精心整 理的幼兒園中班優(yōu)秀的工作總結(jié)。幼兒園中班優(yōu)秀的工作總結(jié)1時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂(lè)。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉， 聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師，我要回家” “我要媽媽”幼兒從不 愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃， 從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿， 從不敢參加活動(dòng)到 爭(zhēng)著要在集體面前露一手在這其中包含了老師們多少心血

2、， 當(dāng)然 也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣， 在短短一學(xué)期中， 幼兒就有了這么 大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇 指嗎?能讓家長(zhǎng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話， 我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收 獲的同時(shí)， 我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方， 下面我就對(duì)本學(xué)期的工 作作一下簡(jiǎn)單回顧：一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒 良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)， 對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)， 這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的 孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌

3、生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定， 開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、2 / 22文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束 手無(wú)策，但我們面對(duì)孩子們的?游戲，漸漸地，我們的愛(ài)安撫了那些 情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了，情緒也穩(wěn)定 了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相 處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下， 我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@ 生活和學(xué)習(xí)， 利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育， 讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基 本的生活自理能力， 如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、

4、飯后漱口等， 培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助， 現(xiàn)在幼 兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了， 他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì) 下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在 生活能力， 生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步： 他們已能正確 使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐用點(diǎn)，在老師的督促下用餐 還能做到認(rèn)真不講話， 挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下 有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡 的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下，幼兒也 知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

5、二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)， 在課堂常規(guī)的培 養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活 動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)， 及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們 經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比3 / 22文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)活動(dòng)， 給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星， 請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng)。 通過(guò)不斷的激勵(lì)， 我們班的課堂常規(guī)有 了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了， 講話、開(kāi)小差的少了。2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言

6、。 通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察， 我們發(fā)現(xiàn)， 班上的幼兒特別 喜歡聽(tīng)故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜20 xx年幼兒園中 班個(gè)人工作總結(jié)20 xx年幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)。 于是， 我們經(jīng)常 給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單， 角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜 惡等情感， 引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言， 并鼓勵(lì)幼兒大 膽地講故事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。 從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高。3、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。隨著寒冷的冬季的來(lái)臨， 許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間， 一些孩 子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況，我們及

7、 時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育， 并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。 通過(guò)一 些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法， 另一方面， 通過(guò)走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在 運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。 隨著教學(xué)主題的變化， 我們每月都及時(shí)地更換主題墻。 在創(chuàng)設(shè)的 過(guò)程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān) 持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨， 有教師的精心設(shè)計(jì)， 有幼 兒的親自參與。 每次孩子們都會(huì)驕傲地向家4 / 22文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)長(zhǎng)宣布： 這是我畫(huà)的!瞧!我們和老

8、師一起把教室布置得多漂亮。四、努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友誼之橋。 俗話說(shuō)“一份耕耘， 一份收獲”。沒(méi)有膽肝相照，哪換真摯之心?沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，我們哪來(lái)成就?開(kāi)學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道 同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。 例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家 長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效 教育方法;我們每周都會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康 知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)， 全面了解 幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況， ，為了滿足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地 了解支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等

9、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。 我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪， 與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn)， 進(jìn)行一些 家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離，我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感覺(jué)一種親合力，對(duì)與孩子的問(wèn)題，我們總先報(bào)喜再委婉地提 出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處。此外，在重陽(yáng)節(jié)，我們還開(kāi)展了敬老愛(ài)老的親子活動(dòng)，這一活動(dòng) 得到了家長(zhǎng)們的大力支持， 通過(guò)祖孫同樂(lè)的親子活動(dòng)， 不僅讓幼兒知 道了重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日， 更在腦海中留下了我愛(ài)爺爺奶奶的深刻烙 印，培養(yǎng)了他們敬老愛(ài)老的情感。以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧， 回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 雖然我們做 了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但

10、是，我們知道還存在著許 多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意， 上課插嘴的現(xiàn)象還較多， 在午餐方面， 還有5 / 22文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)一些孩子仍舊比較挑食， 幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不 盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這 些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng)。幼兒園中班優(yōu)秀的工作總結(jié)2本學(xué)期的德育工作， 全體教職員工共同努力， 緊緊圍繞幼兒園的 中心任務(wù)有序開(kāi)展，取得了圓滿完成，為了發(fā)揚(yáng)成就，克服不足，現(xiàn) 將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境：注重幼兒園德育教育的文化建設(shè)， 充分發(fā)揮校園環(huán)境的教育契機(jī)， 創(chuàng)設(shè)豐富的

11、物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境，努力創(chuàng)建“平安校園”、 “文明校園”，利用校園的走廊、 樓梯過(guò)道滲入安全文化與弟子規(guī)國(guó) 學(xué)文化建設(shè)，為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、舒適、溫馨而富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán) 境。二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高德育工作水平：1.每周例會(huì)， 組織全體教師開(kāi)展德育工作學(xué)習(xí)， 結(jié)合生活中的案 例分析、優(yōu)秀文章學(xué)習(xí)等形式提高教師的教育理念。 進(jìn)一步明確教師 的職業(yè)道德、樹(shù)立正確的價(jià)值觀。2.園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系， 注重提供各種 學(xué)習(xí)活動(dòng)的契機(jī)， 組織教師外出參加幼兒園的觀摩活動(dòng)、 教委辦組織 的各種知識(shí)講座， 促進(jìn)教師工作水平和專(zhuān)業(yè)能力的提高。 進(jìn)一步加強(qiáng) 了教師隊(duì)伍的建設(shè)工作。3.教師的

12、言行舉止， 是衡量一個(gè)教師文明程度的高低與標(biāo)準(zhǔn)。 日 常工6 / 22文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)作中，園領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)每位教職工要外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)立良好 的教師形象，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生， 日常工作中與 家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系， 在家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教師的評(píng)價(jià)工作中， 可以 看出廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作滿意度都較高。三、家園配合，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣： 家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭、社區(qū)猶如一輛車(chē) 的輪子，缺一不可，我園充分發(fā)揮三位一體的作用，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的 職能，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家教宣傳欄等形式，向家長(zhǎng)宣傳德育教育的重要性，家園攜手樹(shù)立正確的教育觀， 培養(yǎng)幼兒從小

13、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四、開(kāi)展豐富多彩的德育主題教育活動(dòng)：德育教育是以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主， 日常教學(xué)中我 們注重將德育教育滲透于幼兒一日生活之中， 以升旗儀式及節(jié)慶日為 契機(jī)，對(duì)幼兒開(kāi)展國(guó)情教育與情感教育。如開(kāi)展了“緬懷革命先烈” 活動(dòng)、 “我是小雷鋒”活動(dòng)、“關(guān)愛(ài)殘疾人”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、我為媽媽 做件事”慶“三八”活動(dòng)、“我愛(ài)勞動(dòng)”五一活動(dòng)、 “端午節(jié)習(xí)俗” 活動(dòng)、“弟子規(guī)故事”活動(dòng)等一系列的精彩活動(dòng)， 讓幼兒在輕松愉快 的活動(dòng)氣氛中，理解道理，感受文化熏陶，達(dá)到優(yōu)化的德育教育。一學(xué)期以來(lái)，我園充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的教育 作用，堅(jiān)持以人為本，將德育教育滲透到幼兒一日活動(dòng)中

14、， 以德育人， 促進(jìn)教師、幼兒、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，我們將在教 學(xué)實(shí)踐中不斷探索，使我園的德育工作更富有針對(duì)性、實(shí)效性，不斷 提高幼兒園文化品位。7 / 22文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)幼兒園中班優(yōu)秀的工作總結(jié)3中班下期工作即將結(jié)束， 每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn) 步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫 徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總 結(jié)如下：1、保育方面：做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時(shí)記錄。幼兒 的毛巾、桌椅、 被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒 的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安

15、全自我保護(hù) 教育。2、教育方面： 在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共 同商討， 收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)， 使得班上的教學(xué) 工作能夠順利的進(jìn)行。(1)健康 針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開(kāi)展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競(jìng)賽游戲， 完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。 同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意 識(shí)，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。 此外還特別注意在幼兒一 日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育， 如上下樓梯時(shí)提醒孩子 靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話等等。但由于 幼兒的自制力不是很強(qiáng)， 雖然懂得其中的

16、道理， 但沒(méi)有了老師的提醒 還是不會(huì)自覺(jué)保護(hù)自己。 看來(lái)健康教育不能只是靠談話， 靠說(shuō)教就能 對(duì)孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。(2)語(yǔ)言8 / 22文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言， 樂(lè)意看圖書(shū)并邊看邊講。 直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言， 但在看圖書(shū)時(shí)只有少數(shù)孩子 能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書(shū)階段， 這將是我們下學(xué)期努 力的方向。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí)，老師方面，我們注重在各個(gè) 領(lǐng)域進(jìn)行滲透， 而針對(duì)孩子來(lái)說(shuō)， 我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言 環(huán)境，主動(dòng)和孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些 孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講

17、話，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說(shuō)話， 并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 此外，還通過(guò)家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的 形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。(3)社會(huì) 這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則，樂(lè)意與人交往，有初步的合作意識(shí)，有同情心。在這一學(xué) 期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來(lái)自己喜歡的玩具， 通過(guò)互相交換玩具 孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了， 有了初步的初合作意識(shí)， 還能在游戲中 做到愛(ài)護(hù)別人的玩具，而且通過(guò)這一活動(dòng)，不少孩子認(rèn)識(shí)了星期，知 道一個(gè)星期有七天，在幼兒園六天，而且總會(huì)盼望著星期六的到來(lái)，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒(méi)有的玩具。 在其他活動(dòng)中老師 也盡量為

18、幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì)， 所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合 作。在活動(dòng)中， 三位教師對(duì)孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一 學(xué)期來(lái)好了許多，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒， 沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成績(jī)。(4)科學(xué)這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。 一是愛(ài)護(hù)動(dòng)植物， 關(guān)心周?chē)h(huán) 境，9 / 22文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)有初步的環(huán)保意識(shí);二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過(guò)程和結(jié)果。因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動(dòng)， 所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題 “有趣的嘗試”和“動(dòng)物朋友”中完成的，由于活動(dòng)比較集中，所以

19、孩子的活動(dòng)印象比較深，特別是在主題“動(dòng)物朋友”以后， 孩子們一 看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會(huì)積極主動(dòng)的告訴老師， 我們老師就會(huì)乘 機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng)， 快快長(zhǎng)大， 找到好的辦法幫助他們” 在一些探索活動(dòng)中老師會(huì)盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會(huì)， 增進(jìn)孩子 之間的交往，提高表達(dá)能力。 現(xiàn)在孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄還是可以 的。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng)， 我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在 游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。(5)藝術(shù)藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽表現(xiàn)自己的情感 和體驗(yàn)。這一學(xué)期我們通過(guò)教學(xué)活動(dòng)， 區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒提 供活動(dòng)機(jī)會(huì)，大膽表現(xiàn)自己。 但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒(méi)有用心

20、思 考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí)，所以活動(dòng)進(jìn)行過(guò)了，但孩子的技能不扎實(shí)，所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中， 教師要在技能技 巧上下功夫。3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)主題和孩子、 家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)。 其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的 投放。這一學(xué)期， 通過(guò)參加教研活動(dòng)，我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域 活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響， 在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中10 / 22文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)在每個(gè)主題活動(dòng)中都能都按時(shí)、 按質(zhì)、按量的去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材 料做相應(yīng)的指導(dǎo)。 此外， 作為教師也沒(méi)有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成 目標(biāo)，盡管區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很成功， 但有個(gè)別孩子活動(dòng)時(shí)做的不太好， 希望在下學(xué)期， 在

21、老師的幫助下， 讓這些孩子的區(qū)域活動(dòng)表現(xiàn)能夠邁 上一個(gè)新的臺(tái)階。4、家長(zhǎng)工作與家長(zhǎng)很好的合作， 能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行， 為了更 好的搞好班上的家長(zhǎng)工作， 我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng)， 對(duì)家長(zhǎng) 提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心的回答， 對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成。 對(duì)需要 進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我，們就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)， 在以后的工 作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練， 爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。5、安全工作幼兒園里無(wú)小事， 安全責(zé)任重泰山。 我們盡量排除身邊存在一些 不安全因素， 并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法， 在

22、班內(nèi)形成互幫 互助的良好氛圍。 今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下， 我班無(wú)任何事故發(fā)生， 使我感到非常欣慰。 也使我感到保教工作不容 松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使寶寶安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼 兒園度過(guò)每一天。6、存在問(wèn)題：1、我班個(gè)別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，還有個(gè)別幼兒 膽量太小，見(jiàn)到生人不說(shuō)話，不能大方與老師交談等等。2、進(jìn)餐存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得特別快，有的則吃的很慢。11 / 22文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性 很強(qiáng)，愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。4、在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過(guò)后讓家 長(zhǎng)告

23、訴老師存在這樣的現(xiàn)象。7、努力方向：在本學(xué)期做的好的方面我會(huì)繼續(xù)保持。 但我也會(huì)正視自已的不足 之處，針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn) 練，提高班級(jí)管理水平，努力把今后的班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色。幼兒園中班優(yōu)秀的工作總結(jié)4三月陽(yáng)光明媚，春回大地。新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們一起播種新 的希望。現(xiàn)將本月月工作總結(jié)如下：一、班級(jí)情況分析：本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人，男生16人，女生15人，出率是98%。原 本有32人，但周德陽(yáng)小朋友由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距， 因此建議家長(zhǎng)讓他到中班學(xué)習(xí)， 多多小朋友在寒假期間受傷， 在家養(yǎng) 病，需等康復(fù)后回園。經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，孩子們返園以后，我們老師

24、發(fā)現(xiàn)，幼兒的常規(guī)有 些松懈，于是我們用了兩周的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)管理從課堂、 游戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。 漸漸地課堂上插話、 相互聊 天的現(xiàn)象少了， 幼兒能積極舉手回答問(wèn)題了。 用餐時(shí)幼兒能吃好自已 的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲， 安靜地入睡。 老師的付出沒(méi)有 白費(fèi)， 看到他們的進(jìn)步，老師對(duì)這學(xué)期更加有信心。二、生活學(xué)習(xí)情況分析：自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成， 能主動(dòng)地在餐前、12 / 22文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折 疊整理自己的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強(qiáng)。自我保健：孩子們形成了

25、運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn) 物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性。智力能力：會(huì)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn);知道一年有12個(gè)月，每月 有不同的天數(shù);能讀出100以內(nèi)的數(shù);知道100數(shù)的連續(xù)性，嘗試學(xué)會(huì)5個(gè)5個(gè)的數(shù)物體。 學(xué)習(xí)了運(yùn)用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果，為心算做好了準(zhǔn)備。部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的情節(jié)：部分幼兒能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他 們交談，基本能與同伴友好相處， 懂得在活動(dòng)中互助合作、 團(tuán)結(jié)友愛(ài)， 玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)糠钟變旱亩Y儀教育有待加強(qiáng)。蒙氏活動(dòng)：1、 幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng)， 能按老師的要求安靜

26、有序地 進(jìn)行走線。2、 在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話， 做到不大聲喧嘩影響別人 的工作。3、 學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往， 會(huì)和同伴合作性地進(jìn) 行操作各種材料。4、在操作過(guò)程中能勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作 材料的形式與方法。5、 幼兒能愛(ài)護(hù)操作材料，活動(dòng)結(jié)束后能收拾、整理工作材料， 但個(gè)別幼兒有待加強(qiáng)。13 / 22文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)三、活動(dòng)組織：本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動(dòng)， 讓幼 兒親身體驗(yàn)生活， 體驗(yàn)了參加團(tuán)體活動(dòng)的樂(lè)趣。 在活動(dòng)中幼兒有序地 參觀，并能熱情與超市工作人員打招呼，結(jié)合學(xué)會(huì)的知識(shí)解決問(wèn)題。四、環(huán)境布置;老師在設(shè)計(jì)教室布置時(shí)

27、，結(jié)合本月季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒所學(xué)知識(shí)， 讓幼兒有一個(gè)溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。五、衛(wèi)生保健工作1、班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中， 整齊有序， 室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人。2、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒， 家長(zhǎng)又工作忙，班上老師細(xì)心照顧她， 給她多次量體溫，讓她多喝水， 注意她的飲食和睡眠， 并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系匯報(bào)她的身體情加。 同時(shí)本 班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉， 提高幼兒的身體素質(zhì)， 減少了本班幼兒的 生病率。3、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故 的發(fā)生。本月無(wú)一例安全故事。4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。六 、家長(zhǎng)工作1、認(rèn)真做好家訪工作，及

28、時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地 做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。2、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出 的問(wèn)題，14 / 22文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。3、設(shè)置家園聯(lián)系專(zhuān)欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí) 新的幼教理論與知識(shí)， 并了解我們平時(shí)的教育情況， 同時(shí)互相溝通與 交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作， 從而提高工作質(zhì)量與 效率。七、四月份工作重點(diǎn)：1、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，禮儀教育，加強(qiáng)幼兒的安全 意識(shí)。2、積極做好家訪工作，了解幼兒在家情況。3、加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病工作。4、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工

29、作。5、組織幼兒和家長(zhǎng)參加幼兒園組織的春游工作。雖然寒意一再反復(fù)， 但是我們依稀還是感覺(jué)到了春的氣息。 不再 懼怕寒冷， 我們和孩子們?cè)诖猴L(fēng)里接受著春的洗禮。 孩子們?cè)谶@爛漫 的春季也在不斷成長(zhǎng)，那么在這三月春光中學(xué)到了什么呢?結(jié)合三八婦女節(jié)，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)我有多愛(ài)你 ，讓幼兒 了解、感受別人對(duì)自己愛(ài)， 并漸漸學(xué)會(huì)用自己的行動(dòng)去關(guān)心、愛(ài)護(hù)別 人。通過(guò)活動(dòng)了解了媽媽的工作，給媽媽畫(huà)了像，給媽媽制作節(jié)日禮 物，將禮物送媽媽?zhuān)磉_(dá)孩子們對(duì)媽媽濃濃的愛(ài)。也結(jié)合了三月十二 日植樹(shù)節(jié)，篩選了個(gè)別家庭來(lái)到海運(yùn)堤二期開(kāi)展主題為“宜居新城海 天一色”公益植樹(shù)活動(dòng)， 這次的親子種植活動(dòng)不僅是為科教新城增添 了

30、一抹綠， 更是在孩子幼小的心里播撒下了一片綠。 正在進(jìn)行中的主 題我對(duì)你說(shuō)的活動(dòng)也非常精彩，旨在引導(dǎo)幼兒在15 / 22文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)教師、同伴的互 動(dòng)中，學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)他人說(shuō)話。嘗試用多種方法自信地表達(dá)，掌握基 本的交往技能， 從而使孩子們的口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力得到不斷提高。 讓孩子大聲說(shuō)出自己的想法， 有什么問(wèn)題和想法能夠說(shuō)出來(lái)， 這樣才能夠很 好地解決。在這一主題中，我們還學(xué)習(xí)了各種禮貌用語(yǔ)，如：你好、 請(qǐng)、謝謝、不客氣、歡迎、再見(jiàn)等，讓幼兒學(xué)學(xué)各種好聽(tīng)的說(shuō)話方式。本月下旬， 配合園部開(kāi)展“春之爛漫”閱讀節(jié)活動(dòng)， 孩子們帶來(lái) 了各種各樣的繪本，做好美麗的書(shū)簽和借書(shū)證，準(zhǔn)備開(kāi)展自由交

31、換閱 讀繪本活動(dòng)。在保育方面， 我們根據(jù)天氣情況及時(shí)提醒孩子穿脫衣服， 注意開(kāi) 窗通風(fēng)，教孩子們洗手的方法等，孩子們身體情況還不錯(cuò)。一年之際在于春， 春天來(lái)了， 讓我們和孩子們快樂(lè)地享受春天的 明媚春光吧!幼兒園中班優(yōu)秀的工作總結(jié)5一個(gè)學(xué)期在忙碌中就要畫(huà)上句號(hào) ，回顧這學(xué)期，有辛苦的付出， 也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是經(jīng)驗(yàn)的積累， 有了這些積累，我相信以后的工作會(huì)越做越好。這學(xué)期的工作，我們 在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，支持幫助下，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教 育形式，方法以實(shí)際發(fā)展水平展開(kāi)了各項(xiàng)工作， 使幼兒的各個(gè)方面在 原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步。 現(xiàn)在就將自己這一學(xué)期的班務(wù)

32、工作 總結(jié)如下：一、班級(jí)概況：1、幼兒情況16 / 22文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)本班共有幼兒23名，我是班主任， 經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期以來(lái)與幼 兒相處，基本了解幼兒的性格特征， 也快速孩子以的口吻進(jìn)行溝通和 交流。這些孩子經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉， 各個(gè)方面都有了很大的 提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了， 許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索、 多請(qǐng)教;孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作。但個(gè)別 年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足， 這就需要老師今后繼續(xù) 為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。2、老師老師是新的組合隊(duì)伍，能相互協(xié)作，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)活動(dòng)。務(wù)實(shí)求新，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有所提高。并以創(chuàng)設(shè)

33、寬松、自由的班級(jí)文化 氛圍為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)。3、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī) 的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：(1)、要求幼兒坐姿端正。(2)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。(3)、 養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。 一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活 動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)， 及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們 結(jié)合評(píng)比欄的評(píng)比活動(dòng)， 給上課有進(jìn)步、 表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星， 到了星期五在根據(jù)五角星的多少來(lái)發(fā)放小紅花，通過(guò)不斷的激勵(lì)，我 們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講 話、開(kāi)小差的少了。17 / 22文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參

34、考學(xué)習(xí)二、保育方面：我們時(shí)刻牢記把幼兒的身體健康放首位， 能?chē)?yán)格按照我園的衛(wèi)生 保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)每日的 衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。 積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢 工作同時(shí)加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育。 經(jīng)過(guò)學(xué)期的鍛煉幼兒能 文明進(jìn)餐、出勤率穩(wěn)定。在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣， 做到 “自己的事情自己做”， 培養(yǎng)他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起。 從晨 間來(lái)園開(kāi)始，讓幼兒整理好自己的衣服;喝完水后學(xué)會(huì)自己放杯子， 并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度;

35、午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣，擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣，有困 難時(shí)可向老師尋求幫助。 經(jīng)過(guò)這一系列的鍛煉， 在每位孩子的身上都 產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。 每天安排幾個(gè)幼兒當(dāng)老師的小幫手， 午睡之前幫 助排椅子等，幼兒從勞動(dòng)中感受到快樂(lè)，同時(shí)自己也得到了鍛煉。三 、教學(xué)方面;在現(xiàn)在使用的建構(gòu)式課程中，雖然進(jìn)行了社會(huì)、語(yǔ)言、健康 等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域 的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè) 領(lǐng)域知識(shí)加以融合， 以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。 作為教 研組長(zhǎng)， 我覺(jué)得我們不能依賴教材， 而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在 幼兒身邊的有價(jià)值的事情

36、，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng) 造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。根據(jù)教材中各18 / 22文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)個(gè)主題的目標(biāo)，精心地 備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng) 的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面， 充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起 收集資料， 往往是在主題開(kāi)展以前， 就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的 主題，動(dòng)員鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料， 為幼兒參與活動(dòng) 創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí)。在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流， 充分體現(xiàn)幼兒的主

37、體性， 更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、 總 結(jié)、歸類(lèi)，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng) 常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)。 活動(dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合， 寓 學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快?；顒?dòng)后，積極地反思，使 自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足， 努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教 師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟?重視觀察孩子、 學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。 每次活動(dòng) 結(jié)束后，我們并沒(méi)有徹底得告別這個(gè)主題，而是通過(guò)主題墻，讓幼兒 把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái)，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓 孩子有一個(gè)體會(huì)、 回味的機(jī)會(huì)， 更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功 的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。四 、安全、衛(wèi)生教育方面： 安全、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)