《治水必躬親》說(shuō)課稿蘇教版八年級(jí)上

1、治水必躬親說(shuō)課稿蘇教版八年級(jí)上治水必躬親說(shuō)課稿說(shuō)教材今天我說(shuō)課的內(nèi)容是治水必躬親，本課屬于八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)中的第五單元。本單元以人與自然的關(guān)系為主題，要學(xué)生正確理解人與自然的關(guān)系，明確人與自然如何和諧相處。還要學(xué)習(xí)在說(shuō)明記敘中結(jié)合議論抒情的寫(xiě)法。治水必躬親位于第五單元第五課，為非重點(diǎn)課文。作者是清代的錢泳，善詩(shī)詞書(shū)畫(huà)，多年游歷全國(guó)各地，著有履帕叢話水學(xué)。文章說(shuō)的是治水的方法，或者說(shuō)是治水的態(tài)度。另外還贊揚(yáng)了海瑞為官清廉的特點(diǎn)。對(duì)于文章的主題，就是治水的方法和態(tài)度。教學(xué)目的1 .熟讀課文，盡可能背誦2 .字詞句可以流利譯出3 .正反對(duì)比論證和舉例論證4 .了解文章主題治水必躬親和事必躬親并且來(lái)指導(dǎo)

2、學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)讀課文，譯字詞句理解文章的主題及對(duì)學(xué)習(xí)的啟發(fā)教學(xué)難點(diǎn)如何理解事必躬親由于這篇文章是文言文，必須在多讀理解文意的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)，因此讀課文理解文意成為重點(diǎn)。說(shuō)教法這一課為文言文，必須讓學(xué)生治水必躬親錢泳學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .熟讀課文，盡可能背誦2 .字詞句可以流利譯出3 .正反對(duì)比論證和舉例論證4 .了解文章主題治水必躬親和事必躬親并且來(lái)指導(dǎo)學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)讀課文，譯字詞句理解文章的主題及對(duì)學(xué)習(xí)的啟發(fā)教學(xué)難點(diǎn)如何理解事必躬親導(dǎo)語(yǔ):水為人類必不可少的物質(zhì)，生產(chǎn)生活都離不開(kāi)它。它對(duì)于我們很重要。它有它溫柔的一面，也有它無(wú)情的一面，我們中國(guó)地域廣大，水患較多。九八年大洪水就是它無(wú)情的時(shí)刻。其實(shí)，不單今天

3、，在歷史上，就有水患，就有人去征服它。比如，有一個(gè)古人叫鰥，他帶領(lǐng)人們?nèi)ブ嗡?，因?yàn)檗k法不當(dāng)，只知道堵，因此失敗。他的兒子叫禹，用疏的方法治水，因?yàn)榉椒ǖ卯?dāng)，故一江春水向東流?？磥?lái)，治水要用合適的方法。方法從哪里來(lái)？必須從實(shí)地調(diào)查中來(lái)。我們來(lái)看治水要怎樣治，從中又能學(xué)到什么。二.正課：1 .小組內(nèi)先自讀課文，劃出自己不會(huì)的字詞，結(jié)合課下注釋、老師出示的字音解決，再不會(huì)的全班共同解決。2 .小組內(nèi)學(xué)生根據(jù)老師指出的朗讀要求，先自讀，由同學(xué)互評(píng)，進(jìn)而全班推舉同學(xué)范讀。最后還可以齊讀。3 .小組內(nèi)根據(jù)提示、課下注釋、工具書(shū)譯課文。泥：拘泥蓋：原來(lái)，表原因是以：因此親勞肺臟：親身去經(jīng)歷困苦昔：過(guò)去布袍緩

4、帶：穿輕便服裝未嘗：未曾如是：象這樣舉：成功（由小組內(nèi)選出數(shù)位同學(xué)作示范翻譯，其他同學(xué)評(píng)價(jià)）4 .分析課文（可以讓學(xué)生討論分析出來(lái)，老師引導(dǎo)）（-）一段（1）治水之法：應(yīng)該：躬?dú)v山川，親勞肌臟不應(yīng)該：執(zhí)一：輕信人言因?yàn)椋悍?，?（2）論點(diǎn)：是以必得躬?dú)v山川，親勞講服（二）二段：舉例論證：海瑞兩個(gè)方而討論得出布袍緩帶和親給錢糧：正反對(duì)比論證：水利如何舉如何不舉5 .說(shuō)一下你心目中的海瑞形象。三.小結(jié)1.（老師總結(jié)這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生用文中語(yǔ)句回答，以達(dá)到盡可能背的目標(biāo)）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了治水的一個(gè)方法，有兩個(gè)不可，分別是，因?yàn)?，所以必須。接下?lái)作者舉了一個(gè)例子就是舉例論證，即昔海忠介。這說(shuō)明治水必須躬?dú)v山川，親勞肺臟。除了這一個(gè)，還要清廉，即親給錢糧，這說(shuō)明治水官吏還要清廉。作者又用了正反對(duì)比論證方法，從反而論證另一種情況，即如好逸惡老2體裁為議論文。3 .所學(xué)道理：治水必躬親。4 .論證方法：舉例論證，正反論證。4.1. 今字詞義：泥：（泥土）拘泥掌故：（過(guò)去的規(guī)章制度）過(guò)去的故事蓋：（因?yàn)?，表原因）蓋子，蓋住窮：（追究到底）經(jīng)濟(jì)上貧窮舉：（成功，完成）舉起.6重要字詞解釋：相度咨詢是以肺臟昔未嘗7 。.按字義寫(xiě)成語(yǔ)：泥于掌故非相度不得其情遠(yuǎn)嫌而避怨非咨詢不窮其致8 .按成語(yǔ)寫(xiě)句子：好逸而惡勞計(jì)利而忘義9 .收獲