2007級(jí)實(shí)習(xí)基地滿意度調(diào)查分析報(bào)告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上會(huì)計(jì)系2007級(jí)實(shí)習(xí)基地滿意度調(diào)查報(bào)告一、前言隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員高度重視和嚴(yán)格要求。為了適應(yīng)社會(huì)的需求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，大學(xué)生們根據(jù)學(xué)院專業(yè)教學(xué)的要求，已普遍參加了社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，也是同學(xué)們從學(xué)校到社會(huì)的緩沖期，其目的在于讓同學(xué)們接觸社會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)以及分析、解決問(wèn)題的能力， 提高學(xué)生的專業(yè)技能， 使之很快的融入到工作當(dāng)中去。但是，作為一名剛剛踏入社會(huì)的大學(xué)生，還未有任何關(guān)于會(huì)計(jì)核算的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，難以了解當(dāng)前企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)環(huán)境，實(shí)際動(dòng)手能力較為低下。為了讓學(xué)生較好的了解當(dāng)前企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)

2、環(huán)境，向缺乏參與實(shí)際工作鍛煉機(jī)會(huì)的大學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力，為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才，我們特建立相關(guān)的實(shí)習(xí)基地，為培養(yǎng)學(xué)生綜合、系統(tǒng)地運(yùn)用所學(xué)會(huì)計(jì)方法和技術(shù)進(jìn)行獨(dú)立會(huì)計(jì)核算能力、提高會(huì)計(jì)的實(shí)際操作技能提供平臺(tái)，促使學(xué)生形成會(huì)計(jì)責(zé)任觀念，畢業(yè)后上崗工作奠定基礎(chǔ)。二、調(diào)查背景為配合學(xué)院工作，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)院有關(guān)的教育教學(xué)改革，落實(shí)“以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)思想，推進(jìn)學(xué)院關(guān)于學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的評(píng)估工作的展開(kāi)，也為在就業(yè)日益激烈的前提下更好地了解企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求給大學(xué)生實(shí)習(xí)基地的建設(shè)及實(shí)習(xí)帶來(lái)的影響和目前大學(xué)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)及實(shí)習(xí)情況，幫助企業(yè)吸納更好的人才，為大學(xué)生實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)創(chuàng)造

3、條件使其能積累能積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，具有更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，我們特組織了此次調(diào)查。三、調(diào)查情況1、調(diào)查人：華南師范大學(xué)增城學(xué)院會(huì)計(jì)系2、調(diào)查時(shí)間：2010年6月3、調(diào)查對(duì)象與調(diào)查方式：此次調(diào)查以問(wèn)卷形式進(jìn)行，主要針對(duì)會(huì)計(jì)系2007級(jí)實(shí)習(xí)生進(jìn)行抽樣調(diào)查；4、調(diào)查說(shuō)明：此次調(diào)查抽樣數(shù)214份，實(shí)收數(shù)214份，有效率為100%。其中問(wèn)卷主要從了解目前學(xué)生實(shí)習(xí)情況、學(xué)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)、學(xué)生對(duì)學(xué)院和系的實(shí)踐教學(xué)管理是否滿意、企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求給大學(xué)生實(shí)習(xí)基地的建設(shè)及實(shí)習(xí)帶來(lái)的影響等幾個(gè)方面展開(kāi)。具體分析如下：（一）、學(xué)生實(shí)習(xí)情況做任何事，想要達(dá)到盡善盡美，科學(xué)地規(guī)劃是必不可少的。對(duì)于實(shí)習(xí)也一樣，在找對(duì)方案，抓

4、住時(shí)機(jī)的同時(shí)，實(shí)習(xí)生也要能夠科學(xué)合理安排實(shí)習(xí)時(shí)間、選擇恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果，獲取最大的鍛煉，切實(shí)提升自己的專業(yè)技術(shù)能力。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)反映，會(huì)計(jì)系在實(shí)習(xí)基地的選擇獲得了絕大部分實(shí)習(xí)生的認(rèn)可。在實(shí)習(xí)時(shí)間安排方面，滿意程度高達(dá)百分之九十八，而余下的百分之二的受調(diào)查實(shí)習(xí)生則表示在實(shí)習(xí)時(shí)間安排上不太滿意，需要進(jìn)一步考慮各方因素加以修改。其中，實(shí)習(xí)生中有近三分之一對(duì)實(shí)習(xí)時(shí)間的安排十分滿意，表示比較滿意的人數(shù)占二分之一。對(duì)實(shí)習(xí)時(shí)間安排的滿意度具體如下圖所示： 從以往的孟母三遷、候鳥(niǎo)的遷徙這些，我們都可以看出環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響之大。每個(gè)實(shí)習(xí)所屬的地區(qū)都不同，經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度，發(fā)展前景各不一樣。因此

5、對(duì)于實(shí)習(xí)基地所屬地區(qū)，接受調(diào)查的實(shí)習(xí)生有絕大部分表示滿意，其中約三分之一的人是表示很滿意的，多于一半的人表示比較滿意，僅少部分對(duì)實(shí)習(xí)地點(diǎn)的選擇表示不滿。具體數(shù)據(jù)如下圖所示： 相對(duì)于實(shí)習(xí)的時(shí)間與地點(diǎn)，實(shí)習(xí)生更為關(guān)注的還是實(shí)習(xí)內(nèi)容是否與自身所學(xué)專業(yè)相適應(yīng)，所實(shí)習(xí)的工作能不能確實(shí)地提供專業(yè)知識(shí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，為進(jìn)入社會(huì)工作做準(zhǔn)備。針對(duì)于對(duì)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)內(nèi)容的滿意程度調(diào)查，感到很滿意占31%，比較滿意占48%，一般占20%，擺明實(shí)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生需要的實(shí)習(xí)想法有些出入，不過(guò)大部分同學(xué)還是感到可以接受的。（二）、學(xué)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，40%學(xué)生對(duì)專業(yè)實(shí)習(xí)基地的總體評(píng)價(jià)是很滿意，47%比較

6、滿意，而有13%感覺(jué)一般，僅1人對(duì)實(shí)習(xí)基地比較不滿意，所以實(shí)習(xí)基地還是得到學(xué)生們的一致認(rèn)可的，不過(guò)也存在需要改進(jìn)的地方。而對(duì)于實(shí)習(xí)基地的設(shè)施，同學(xué)們主要集中在很滿意，比較滿意，一般這三個(gè)選項(xiàng)中，具有較多中立態(tài)度的比較滿意占50%，一方面說(shuō)明學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)基地的設(shè)施保持默許態(tài)度，另一方面說(shuō)明中國(guó)學(xué)生的思想還是相對(duì)保守，對(duì)認(rèn)識(shí)缺乏自己觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)。（三）、學(xué)生對(duì)學(xué)院和系的實(shí)踐教學(xué)管理的評(píng)價(jià)現(xiàn)在社會(huì)上，實(shí)習(xí)基地存在各種類型的指導(dǎo)老師，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)起了很大的影響，因此實(shí)習(xí)基地的指導(dǎo)老師的素質(zhì)要求要很高。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們的指導(dǎo)老師同樣發(fā)揮著舉足輕重的作用。對(duì)于老師的付出，也得到了同學(xué)們相應(yīng)的肯定，其中的滿意度

7、分別為40%很滿意，49%比較滿意。同學(xué)們的肯定與擁護(hù)，無(wú)疑將成為日后老師努力工作的源泉，而如此高的評(píng)價(jià)，同樣也彰顯了實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)老師的高素質(zhì)與高資歷。 如今社會(huì)需求的是實(shí)踐動(dòng)手能力與知識(shí)儲(chǔ)備能力俱佳的人才，在實(shí)習(xí)基地中鍛煉和提升個(gè)人實(shí)踐動(dòng)手能力對(duì)學(xué)生走出社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)有很大幫助。據(jù)統(tǒng)計(jì)，絕大部分實(shí)習(xí)生對(duì)此表示滿意，但還有4%人認(rèn)為一般或比較不滿意。面對(duì)這種現(xiàn)象，實(shí)習(xí)基地應(yīng)坦然面對(duì)，雖然已經(jīng)做得很好，但是沒(méi)有最好，只有更好。只有不斷改進(jìn)，自我提升，實(shí)習(xí)基地才會(huì)越辦越好。對(duì)于“學(xué)生的所學(xué)專業(yè)知識(shí)掌握、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高的評(píng)價(jià)”這項(xiàng)調(diào)查，主要是從學(xué)生的個(gè)人感覺(jué)中，發(fā)覺(jué)實(shí)習(xí)基地對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)掌握，能力培

8、養(yǎng)和素質(zhì)提高。調(diào)查的數(shù)據(jù)反映，近三成實(shí)習(xí)生感到很滿意，愈五成感到比較滿意，覺(jué)得一般、比較不滿意的分別占24%、5%。這些數(shù)據(jù)反映了相對(duì)悲觀的情緒，實(shí)習(xí)基地對(duì)學(xué)生提升，還未能較好地達(dá)到學(xué)生的期望值。針對(duì)“學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)”數(shù)據(jù)反映實(shí)習(xí)基地是否真正做到與學(xué)生接軌，數(shù)據(jù)表明：三分之一感到很滿意，二分之一感到比較滿意，少部分感到一般，極少部分感到比較不滿意，這個(gè)環(huán)節(jié)還可以繼續(xù)改進(jìn)，整體來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)基地的專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)還是持有積極態(tài)度的。據(jù)調(diào)查顯示，我們學(xué)院和系有自己的教學(xué)的教學(xué)管理模式-實(shí)踐教學(xué)管理，有62%的實(shí)習(xí)生都對(duì)它表示很滿意，30%表示比較滿意，也有18%的實(shí)習(xí)生覺(jué)得一

9、般。說(shuō)明學(xué)院和系在此項(xiàng)工作是真正的落到實(shí)處，讓學(xué)生感到滿意，還可以再接再厲，迎接新的挑戰(zhàn)，獲得更多的贊譽(yù)，有利于學(xué)生將來(lái)回報(bào)母校，有利于母校更好的發(fā)展。四、歸納建議：在調(diào)查中同學(xué)們熱情參與，也提出了很多寶貴建議。匯總整理主要有如下建議和看法：1.在校時(shí)多培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,多開(kāi)展一些實(shí)踐性活動(dòng),讓學(xué)生提早接觸社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)。2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作息時(shí)間,不熬夜通宵,要早睡早起,讓自己能更好地適應(yīng)工作的時(shí)間安排。3.在專業(yè)課上多增強(qiáng)學(xué)生的課外知識(shí),讓學(xué)生多了解在當(dāng)今企業(yè)的工作程序和需要。4.不斷完善學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和生活設(shè)施，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),以便給學(xué)生提供更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)。5.學(xué)院增強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地的交流,以便了解學(xué)生思想,讓校企雙方能更好地改。五、結(jié)束語(yǔ)實(shí)習(xí)是每一位畢業(yè)生在即將步入社會(huì)的第一道臺(tái)階，而實(shí)習(xí)基地對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)更為關(guān)鍵，它在當(dāng)今社會(huì)日趨扮演著重要的作用，在學(xué)生就業(yè)與未來(lái)發(fā)展中，實(shí)習(xí)基地對(duì)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)工作起到重要的啟蒙作用，對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的確定起著主要影響。只有通過(guò)實(shí)習(xí)，大學(xué)生才能了解自己身上的不足，并積累一些寶