pep小學英語五年級下冊Unit3_My_birthday_A_Let’s_talk_說課稿

1、PEP小學英語五年級下冊Unit3 My birthday A Lets talk 說課稿連寨小學：王靜娜一：說內容今天我說課的內容是小學教材五年級下冊Unit3 My birthday A部分Lets try, Lets talk ,Lets find out和C部分Lets sing的內容。二：說教材本課時主要內容是讓學生學會如何詢問別人的生日，并能對這一問題作出正確的回答，能夠熟練的使用“when is your birthday? My birthday is in Is your birthday in , too? No, my birthday is in ”這些句型來進行對話。

2、并對表達月份的單詞進行復習。在認真分析教材的基礎上，針對學生的實際能力，我確定的教學目標是：1能夠聽、說、認讀本單元句型：When is your birthday? My 間birthday is in February. Is your birthday in February, too? No, my birthday is in .2能聽懂、會唱歌曲“When is your birthday?”。3能聽懂Lets try部分錄音，并完成相應練習。4. 了解中西方主要節(jié)日所在月份及父母、同伴的生日。教學重、難點： 1、本課時的教學重點是強化第一課時的句型：When is your bi

3、rthday? My birthday is in 并聽、說、認讀新句型：Is your birthday in , too? 2、本課時的教學難點是學生要根據實際情況使用多樣化的表達方式 ，如：When is your birthday? Is your birthday in February, too? 以及When is Childrens Day?三、說教法學法為了更好的突出重點，突破難點，讓學生在輕松愉悅的氛圍下掌握所學知識，我主要采用了： 1、模仿法，小學生的模仿興趣是他們學習的原動力，在教學中我鼓勵他們模仿例句進行對話。通過這一教學方法來讓學習模仿Lets talk 部分的對話

4、。 2、競賽法，根據小學生受到老師表揚會更努力學習的特點，我將采用one by one, group work等對話方式，讓學生進行表演，并對表現相當出色的同學加以表揚。 通過這些教學方法,讓學生在模仿和競賽中學習新的知識,并在“課堂檢測”活動中加強鞏固今天的知識點.四、說教學步驟1Warmup（熱身）活動一：Lets sing 教師播放歌曲“When is your birthday?”兩遍，請學生說一說唱歌的小孩是幾月份的生日。 再次播放歌曲，學生聽一遍后跟著旋律哼唱。打開學生用書36頁，學生跟唱。活動二：I say, you say教師說January，學生搶答 February,依此類

5、推，到December.活動三：Lets try 教師播放課件一遍，請學生在Amy, Her mother, Her father下面的括號內填出相應的月份。 再播放課件一遍，全班一起核對答案。2Presentation（新課呈現） 活動四：Lets talk教師說：“讓我們聽一下Amy 和Mike 在談論什么呢？”放多媒體課件，學生欣賞。教師問：“Mike 想知道Amy 的生日是在幾月份，他是怎么問的呢？”生回答。板書。師: Amys birthday is in February. Mikes birthday is in December. When is Zhang Pengs bir

6、thday? 再放課件，學生欣賞，回答問題。 學生邊看書邊聽錄音，朗讀對話。 教師和一名學習做示范對話。學生三人一組，進行對話練習，最后請若干小組作展示。3Lets play（趣味操練）活動五：Holidays 教師問學生：“Do you like June? Why?”，有的學生可能說出有六一兒童節(jié)，教師幫助學生說出“Childrens day”。 教師請學生說一說他們還知道哪些節(jié)日，用英語表達。 教師出示29頁中的節(jié)日，配以相應的圖片，讓學生朗讀?；顒恿篖ets find out 教師提問學生：“When is Childrens Day?”，請學生答出：“Its in June.”。 給學生幾分鐘把節(jié)日和相應的月份連線。 請若干名學生就其它節(jié)日進行提問，直至把所有節(jié)日問完。但對于“My mother/fathers birthday”，教師鼓勵學生想一想該如何詢問他人的生日，幫助他們說出：“When is your mother/fathers birthday?”。4Consolidation and extension（鞏固與擴展）活動七：做一做（課堂檢測） 檢測同學們這節(jié)課掌握情況。 課堂小結：布置作業(yè)：五、說板書設計我的板書設計體現了本課所學的主要句型，讓學生一目了然，清楚本課重點。六、說教學反