初三中考勵志班會

1、初三中考勵志班會第一頁，共34頁。追夢赤子心第二頁，共34頁。想象有一家銀行每天早上都在你的想象有一家銀行每天早上都在你的帳戶里存入帳戶里存入86,400，可是每天的，可是每天的帳戶余額都不能結(jié)轉(zhuǎn)到明天，一到帳戶余額都不能結(jié)轉(zhuǎn)到明天，一到結(jié)算時間，銀行就會把你當(dāng)日未用結(jié)算時間，銀行就會把你當(dāng)日未用盡的款項全數(shù)刪除。盡的款項全數(shù)刪除。這種情況下你會怎么做呢？這種情況下你會怎么做呢？當(dāng)然，當(dāng)然，每天不留分文地全數(shù)每天不留分文地全數(shù)提領(lǐng)是最佳選擇。提領(lǐng)是最佳選擇。你可能不你可能不曉得，曉得，其實我們每個人都有其實我們每個人都有這樣的一個銀行，這樣的一個銀行，她的名字她的名字是是時間時間(TIME)。

2、第三頁，共34頁。誰偷走了我們的時間？誰偷走了我們的時間？懶惰、拖拉、半途而廢懶惰、拖拉、半途而廢第四頁，共34頁。第五頁，共34頁。埋怨自己生不逢時，社會競爭太激烈，心理埋怨自己生不逢時，社會競爭太激烈，心理壓力太大，沒有寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。壓力太大，沒有寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。埋怨父母對自己不理解，期望值過高，也不能埋怨父母對自己不理解，期望值過高，也不能給自己什么具體的指導(dǎo)和幫助，或者認(rèn)為父母給自己什么具體的指導(dǎo)和幫助，或者認(rèn)為父母素質(zhì)太低，不能以身作則。素質(zhì)太低，不能以身作則。埋怨老師對自己太苛求，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重；埋怨老埋怨老師對自己太苛求，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重；埋怨老師教學(xué)方法死板，不合自己口味，學(xué)習(xí)生活

3、枯燥師教學(xué)方法死板，不合自己口味，學(xué)習(xí)生活枯燥單調(diào)。單調(diào)。這些埋怨的共同點是這些埋怨的共同點是：將不好的行為歸因?qū)⒉缓玫男袨闅w因于外部環(huán)境，為自己推卸應(yīng)負(fù)的責(zé)任。于外部環(huán)境，為自己推卸應(yīng)負(fù)的責(zé)任。埋怨是責(zé)任感薄弱的表現(xiàn)。埋怨是責(zé)任感薄弱的表現(xiàn)。第六頁，共34頁。請從自己或身的人中 找出慣用的埋怨語邊！埋怨如毒瘤，制約著我們的發(fā)展！埋怨如毒瘤，制約著我們的發(fā)展！第七頁，共34頁。第八頁，共34頁。如果如果將將字母字母A A到到Z Z分別分別編編上上1 1到到2626的分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)（A=1A=1分分，B=2B=2分分，Z=26Z=26分分）KnowledgeHard workAttitude 它們分

4、別是多少分？第九頁，共34頁。你的你的知識知識（KNOWLEDGE）得到96分（11+14+15+23+12+5+4+7+596）你的努力你的努力（HARDWORK）也只得到98分（8+1+18+4+23+15+18+1198）你的你的態(tài)度態(tài)度（ATTITUDE）才是左右你生命的才是左右你生命的全部全部（1+20+20+9+20+21+4+5100）第十頁，共34頁。 第十一頁，共34頁。最困難之時就是離成功不遠(yuǎn)之日最困難之時就是離成功不遠(yuǎn)之日我相信這樣的一個現(xiàn)實：第十二頁，共34頁。吃了第一個饅頭，沒飽；吃了第一個饅頭，沒飽；吃了第二個饅頭，還沒有飽；吃了第二個饅頭，還沒有飽；吃了第三個饅頭

5、，飽了。吃了第三個饅頭，飽了。由此下結(jié)論，只要吃第三個饅頭就可以了。由此下結(jié)論，只要吃第三個饅頭就可以了。其實，沒有第一、第二兩個饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個其實，沒有第一、第二兩個饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個饅頭的效果？饅頭的效果？饅頭理論饅頭理論第十三頁，共34頁。一個小故事一個小故事 游泳教練與游泳教練與“聰明的學(xué)員聰明的學(xué)員”一次一個游泳教練在教導(dǎo)一群一次一個游泳教練在教導(dǎo)一群初學(xué)游泳的學(xué)員，為了克服學(xué)員不初學(xué)游泳的學(xué)員，為了克服學(xué)員不敢下水的心理，他拿了一個洋娃娃敢下水的心理，他拿了一個洋娃娃丟進游泳池，然后大聲喊：丟進游泳池，然后大聲喊：“有小有小孩落到水了，大家趕快跳下去救！孩落到水了，大家

6、趕快跳下去救！”第十四頁，共34頁。 同學(xué)們同學(xué)們,如果你是其中的一位學(xué)員如果你是其中的一位學(xué)員,你會怎么樣做呢你會怎么樣做呢?A:A:立刻跳進游泳池中。立刻跳進游泳池中。B:B:繼續(xù)站在游泳池的邊上無動于衷。繼續(xù)站在游泳池的邊上無動于衷。第十五頁，共34頁。 然后學(xué)員們聽到了都爭先恐后地跳然后學(xué)員們聽到了都爭先恐后地跳到水里面去了。只有一位學(xué)員站在游到水里面去了。只有一位學(xué)員站在游泳池邊不動，冷笑道：泳池邊不動，冷笑道：“想用這一招想用這一招騙我！騙我！”他是全隊學(xué)員中最最聰明的一他是全隊學(xué)員中最最聰明的一位，可是很不幸也是全隊學(xué)員中唯一位，可是很不幸也是全隊學(xué)員中唯一沒有學(xué)會游泳的一位。沒

7、有學(xué)會游泳的一位。第十六頁，共34頁。知道在適當(dāng)?shù)臅r候自動管制自己的知道在適當(dāng)?shù)臅r候自動管制自己的人就是聰明人。人就是聰明人。雨果雨果哪怕是自己的一點點克制，也哪怕是自己的一點點克制，也會會使使人變得強而有力。人變得強而有力。高爾基高爾基 第十七頁，共34頁。有人曾經(jīng)這么說過：有人曾經(jīng)這么說過：“偉大的事業(yè)不是偉大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身體的敏捷完成的，而是靠靠力氣、速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知識的力量完成的。性格、意志和知識的力量完成的?！蓖瑢W(xué)們，同學(xué)們，意志是成功的重要心理因素，為了我們將來意志是成功的重要心理因素，為了我們將來能成就一番事業(yè)，就讓我們從現(xiàn)在開始磨練能成就

8、一番事業(yè)，就讓我們從現(xiàn)在開始磨練我們的意志吧！我們的意志吧！第十八頁，共34頁。初三時節(jié)初三時節(jié)機遇和挑戰(zhàn)并存機遇和挑戰(zhàn)并存收獲與失落收獲與失落 同在同在特別的日子送給特別的你特別的日子送給特別的你第十九頁，共34頁。也許我走得慢也許我走得慢但我決不會停但我決不會?？赡軙斀o現(xiàn)在的你可能會輸給現(xiàn)在的你但我戰(zhàn)勝了昨天的自己但我戰(zhàn)勝了昨天的自己如果揮別昨日是新的開始如果揮別昨日是新的開始那把握今天就將創(chuàng)造新的奇跡那把握今天就將創(chuàng)造新的奇跡第二十頁，共34頁。站在初三的起跑線站在初三的起跑線我們心潮澎湃我們心潮澎湃 感慨萬千感慨萬千何物動人何物動人 二月杏花八月桂二月杏花八月桂有誰摧我有誰摧我 三更

9、燈火五更雞三更燈火五更雞第二十一頁，共34頁。我們播種夢想我們播種夢想我們挖掘潛能我們挖掘潛能我們揮灑汗水我們揮灑汗水我們追逐成功我們追逐成功第二十二頁，共34頁。這就是勇敢者的游戲這就是勇敢者的游戲就是奮斗者的步履就是奮斗者的步履也必將是成功者的足跡也必將是成功者的足跡第二十三頁，共34頁。仰天大笑出門去仰天大笑出門去我輩豈是蓬蒿草我輩豈是蓬蒿草問句天多高問句天多高心中斗志比天高心中斗志比天高自信永不輸?shù)男膽B(tài)活到老自信永不輸?shù)男膽B(tài)活到老憑激情爬憑激情爬初初三三借汗水染青春借汗水染青春待到金榜題名時待到金榜題名時你在榜上笑你在榜上笑第二十四頁，共34頁。每當(dāng)初三到這個時候每當(dāng)初三到這個時候，學(xué)

10、生中開始，學(xué)生中開始出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，學(xué)生在學(xué)習(xí)上和出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，學(xué)生在學(xué)習(xí)上和心理上存有很多的困惑：成績優(yōu)秀學(xué)生心理上存有很多的困惑：成績優(yōu)秀學(xué)生心理壓力過大；學(xué)習(xí)較差的學(xué)生有自暴心理壓力過大；學(xué)習(xí)較差的學(xué)生有自暴自棄的傾向；而中游的學(xué)生努力了卻不自棄的傾向；而中游的學(xué)生努力了卻不見太多收獲見太多收獲第二十五頁，共34頁?？鞓窇?zhàn)斗快樂戰(zhàn)斗-做一個勇敢的堂吉柯德做一個勇敢的堂吉柯德大家一定看過堂吉柯德的故事，也許有人會嗤笑大家一定看過堂吉柯德的故事，也許有人會嗤笑他的傻氣幻想，人們大多把他當(dāng)瘋子，不過這并不他的傻氣幻想，人們大多把他當(dāng)瘋子，不過這并不妨礙我們對他的欣賞。堂吉柯德騎著老馬

11、妨礙我們對他的欣賞。堂吉柯德騎著老馬與天斗，與天斗，與地斗，與人斗，其樂無窮，全然不理會身邊的嘲與地斗，與人斗，其樂無窮，全然不理會身邊的嘲笑，而是一步步向著自己心中的理想前進。笑，而是一步步向著自己心中的理想前進。我認(rèn)為我認(rèn)為初初三三最應(yīng)該具備的，就是這種堂吉柯德式的精神狀態(tài)。最應(yīng)該具備的，就是這種堂吉柯德式的精神狀態(tài)。所謂堂吉柯德式的精神狀態(tài)就是充滿理想，充滿所謂堂吉柯德式的精神狀態(tài)就是充滿理想，充滿激情，積極主動，信心百倍的狀態(tài)。激情，積極主動，信心百倍的狀態(tài)。第二十六頁，共34頁。 很多同學(xué)才升入初很多同學(xué)才升入初三三時雄心勃勃，也很有堂時雄心勃勃，也很有堂吉柯德式的感覺，但是沒過多久

12、就覺得身心疲憊，吉柯德式的感覺，但是沒過多久就覺得身心疲憊，激情退卻。其實這種所謂的激情，多數(shù)是被動的，激情退卻。其實這種所謂的激情，多數(shù)是被動的，主動調(diào)適的少，同學(xué)們感覺仿佛被綁在戰(zhàn)車上，風(fēng)主動調(diào)適的少，同學(xué)們感覺仿佛被綁在戰(zhàn)車上，風(fēng)馳電掣向前沖，慣性不得不使自己快速發(fā)生馳電掣向前沖，慣性不得不使自己快速發(fā)生“位移位移”，所以學(xué)習(xí)起來缺乏興奮點，新鮮刺激不夠，疲沓困所以學(xué)習(xí)起來缺乏興奮點，新鮮刺激不夠，疲沓困倦，心力交瘁，心里仿佛老是有個聲音在喊：倦，心力交瘁，心里仿佛老是有個聲音在喊：“考考吧考吧，早考早解脫！吧考吧，早考早解脫！”還有的患得患失，一次考還有的患得患失，一次考試不錯，似乎遍

13、地陽光；要是哪次考砸，好像黑暗試不錯，似乎遍地陽光；要是哪次考砸，好像黑暗如磐。這些都不是初如磐。這些都不是初三三應(yīng)有的良好意識狀態(tài)的表現(xiàn)。應(yīng)有的良好意識狀態(tài)的表現(xiàn)。第二十七頁，共34頁。強烈的成功動機主要靠內(nèi)部激發(fā)。當(dāng)你把強烈的成功動機主要靠內(nèi)部激發(fā)。當(dāng)你把初初三三與自己一生的使命相聯(lián)系時，你會發(fā)現(xiàn)身在其與自己一生的使命相聯(lián)系時，你會發(fā)現(xiàn)身在其中的每一天都有它確定的意義。所以，明確自己人中的每一天都有它確定的意義。所以，明確自己人生的大目標(biāo)，對把握好初生的大目標(biāo)，對把握好初三三這半年有直接的促進這半年有直接的促進作用。認(rèn)識到自己的責(zé)任與使命，并愿意為之付作用。認(rèn)識到自己的責(zé)任與使命，并愿意為之付出努力，是內(nèi)部激發(fā)成功動機的最直接的方式。出努力，是內(nèi)部激發(fā)成功動機的最直接的方式。無論通過何種方式激發(fā)自己的成功動機，有一點是無論通過何種方式激發(fā)自己的成功動機，有一點是明確的，即這種動機越早激發(fā)越好。因為它將引導(dǎo)明確的，即這種動機越早激發(fā)越好。因為它將引導(dǎo)自己的行為。自己的行為。第二十八頁，共34頁。第二十九頁，共34頁。有了目標(biāo)，內(nèi)心的力量才會找到有了目標(biāo)，內(nèi)心的力量才會找到方向。茫無目標(biāo)的飄蕩終歸會迷方向。茫無目標(biāo)的飄蕩終歸會迷路，而