小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元《位置》練習(xí)題._第1頁(yè)
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元《位置》練習(xí)題._第2頁(yè)
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元《位置》練習(xí)題._第3頁(yè)
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元《位置》練習(xí)題._第4頁(yè)
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元《位置》練習(xí)題._第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、1 1、(1 1)小鳥在小狗的()小鳥在小狗的( )面。)面。(2 2)小狗在小老鼠的()小狗在小老鼠的( )面。)面。(3 3)小老鼠在小狗的()小老鼠在小狗的( )面。)面。上上前前后后2、 小朋友,我家在8號(hào)門的左邊,請(qǐng)幫我找一找,應(yīng)是( )號(hào)門。73、 (1)小狗跑在最( )面, 小象跑在最( )面。(2)小象跑在小牛的( )面, 小狗跑在小兔的( )面。(3)小兔跑第( ),它的后面還 有( )個(gè),前面還有( )個(gè)。前后后前2214 4、( 1)下樓的小朋友是靠( )邊走,上樓的小朋友是靠( )邊走.(2)上樓、下樓和在路上行走我們都應(yīng)靠( )邊走.右右右5 5、 上面是一群小動(dòng)物在

2、一起休息。從左數(shù)上面是一群小動(dòng)物在一起休息。從左數(shù)起小馬是第(起小馬是第( )位,從右數(shù)起小象是第)位,從右數(shù)起小象是第 ( )位。)位。 小鹿的右邊有(小鹿的右邊有( )個(gè),左邊有)個(gè),左邊有 ( )個(gè),一共有()個(gè),一共有( )個(gè)小動(dòng)物。)個(gè)小動(dòng)物。445286 6、(1)小花是左邊數(shù)起的第( )個(gè),右邊數(shù)起的第( )個(gè)。(2)左邊數(shù)起的第6個(gè),就是右邊數(shù)起的第( )個(gè),這個(gè)小朋友是( )。(3)丁一的左邊是( ),右邊是( ) 。 374小潔467 7、 體育場(chǎng)的上一站是( ),體育場(chǎng)的下一站是( ),從體育場(chǎng)到展覽館還要乘( )站。劇場(chǎng)少年宮48、 從右數(shù)起,丁一是第9個(gè)小朋友,這一排一共有( )個(gè)人。9 9、1)從左數(shù)香蕉排第( ) ,它的左邊是( )。2)梨的左邊有( )種水果,葡萄在它的( )邊。3)上面共有( )種水果,從左數(shù)第一個(gè)是()。123蘋果3右5桃1010、認(rèn)一認(rèn)、認(rèn)一認(rèn)左手號(hào)碼( )右手號(hào)碼( )3 4 61 2 5 謝謝 謝!謝!放映結(jié)束 感謝各位批

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論