小學(xué)一年級下第三單元綜合訓(xùn)練題

1、.小學(xué)一年級下第三單元綜合訓(xùn)練題學(xué)數(shù)學(xué)是一個由簡單至復(fù)雜的思維鍛煉過程。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了一年級下第三單元綜合訓(xùn)練題希望能對大家有所幫助。小學(xué)一年級下第三單元綜合訓(xùn)練題一、填空。1.54里面有 個十和 個一.2.4個里和6個一是 .3.十位上是8，個位上是 ，這個數(shù)是 .4.6個十和7個一是 .5.10個一是 ，100里面有 個十.6.79前面的一個數(shù)是 ，后面的兩個數(shù)是 、 .二、判斷。對的打“，錯的打“×1.一個數(shù)個位上是2，十位上是8，這個數(shù)是28。 2.個位上一個數(shù)也沒有就寫0。 3.一個數(shù)里面有9個一，8個十，這個數(shù)讀作89。 4.45與54都有數(shù)字4和5，所以它們一

2、樣大。 5.最大的一位數(shù)與最小的兩位數(shù)相差1。 三、填數(shù)。1.21_25_29_2.87_84_81_四、選擇。把正確答案的序號填在括號內(nèi).1.和80相鄰的兩個數(shù)是： A.81和82 B.79和81 C.78和792.從76到82之間有幾個數(shù)。 A.5個 B.6個 C.7個3.最小的兩位數(shù)比最大的兩位數(shù)少幾? A.10 B.89 C.1五、寫出下面各數(shù)。二十三_五十四_三十一_四十八_七十_八十八_六十三_九十_一百_六、把以下各數(shù)按要求排列起來。1.47 39 66 21 60 97 792.45 27 58 69 84 56 92七、計算。20+9-8=5+30+2=69-9+5=84-4

3、+6=18-9+9=80-20+4=57-7+10=92-2+7=27+2-6=72-70+9=17+10-7=36-20-4=八、應(yīng)用題。1.媽媽買了8個蘋果，爸爸買了6個蘋果，一共買了多少個蘋果? = 個答：一共買了個蘋果.2.家里一共有38個蘋果，送給張奶奶8個，還剩多少個蘋果? = 個答：還剩個蘋果.3.魚缸里共有26條金魚，其中6條是黑的，剩下的是紅色，紅色金魚有多少條? = 條答：紅色金魚有條.4.小紅和小剛共有14張畫片，小紅有8張，小剛有多少張? = 張答：小剛有張.語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落

4、,對進步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。只要大家腳踏實地的復(fù)習(xí)、一定可以進步數(shù)學(xué)應(yīng)用才能！希望提供的一年級下第三單元綜合訓(xùn)練題，能幫助大家迅速進步數(shù)學(xué)成績！宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民