2022年“老師,我愛您”主題班會活動方案

1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -“老師，我愛您”主題班會活動方案垡頭二小劉艷玲活動主題： 老師，我愛您！現(xiàn)狀分析：1、在我們的日常教學中，常常會顯現(xiàn)同學只聽班主任的話，不能仔細地完成科任老師布置的任務；為此，召開“老師，我愛您”主題班會；通過班會活動，讓同學懂得，每位老師都為他們的成長付出了辛勤的汗水，要敬重每一位老師的勞動，聽每一位老師的教誨；使同學發(fā)自內(nèi)心地說一聲“老師，您辛苦了！感謝您，老師！”2、在“禮儀、禮節(jié)、禮貌”三禮訓練活動中，同學在學校對老師有禮貌，往往表現(xiàn)在表面上；為了使同學能夠從內(nèi)心深處，從實際行為上真正對老師有禮貌，特設計此主題班

2、會；班會的目的：1、通過班會，對同學進行尊師、敬師的訓練；2、通過班會，使同學懂得如何用自己的實際行動去尊師、愛師，從而增進師生之間的情感；3、通過班會，讓同學懂得老師的工作是平凡而宏大的，學習老師悄悄耕耘、無私貢獻的精神；班會預備：1、同學預備：（1）收集有關頌揚老師、敬重老師的材料；（2）依據(jù)收集的材料摸索我們應當用怎樣的行動敬重每一位老師；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 11 頁 - - - - - - - - - -（3）依據(jù)每一位任課老師給你留下的印象，用自己的話講一講你最喜愛的老師；（4）學會歌曲每當走過老師的窗前；（5）出一期主題為“老師

3、，我愛您”的手抄報；2、老師預備：（1）搜集有關資料，幫忙同學排練；（2）打印歌曲每當走過老師的窗前；（3）環(huán)境布置：黑板、手抄報展板、課件（相關的錄象、照片） 活動地點： 學校大會議室參與人員： 全班同學及班主任老師活動過程：一、班長講話二、主持人導入三、贊師：（1）小干部的心里話（2）老師在同學心目中的形象（3）我把老師比作四、敬師、愛師（1）尊師、敬師的故事（2）行為判定題精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -（3）在實際生活中我們應當如何尊師、敬師（4）獻花五、表演（1）電子琴獨奏歌曲每當走過老師的窗前（2）詩朗誦老師，您辛苦了六、集體承諾七、班主任

4、講話班會紀實主持人：（甲：劉嘉伊乙：楊伊帆）主持人甲、乙： “老師，我愛您”主題班會現(xiàn)在開頭！主持人甲：請班長講話；親愛的同學們，自從我們跨進學校的大門，我們就生活在老師的身邊，從一個愛哭的孩子，長成了一個有學問的少年，雖然離開了媽媽的懷抱，紅領巾卻抱住了我們的雙肩，這一點一滴的進步，包含了老師多少辛勤的汗水；今日，我們在這里召開“老師，我們愛您”主題班會；就讓我們在此對老師講一講心里話；今后就讓我們用實際行動去敬重、去喜愛每一位老師吧！主持人甲：一支粉筆，指點學問王國的迷津；主持人乙：一塊黑板，登記老師無限的深情；主持人甲：一個講臺，喚著老師高大的身影；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - -

5、 - - - - -第 3 頁，共 11 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -主持人乙：三尺教鞭，開創(chuàng)通向抱負的路程；主持人甲：為了表達我們對老師的敬意，請我們班的小干部們代表大家向老師說說心里話；小干部：（每人一句，配樂）老師，這個稱呼是如此親切；老師，這個稱呼是如此的悅耳；從我們走進學校的那一天起，我們的生活中就印滿了您們勞碌的身影，您用您的雙手為我們打開學問的寶庫，讓我們在學問的海洋中縱情漫游；（陳璐）是您讓我們知道了一加一等于二；是您教會我們寫自己的姓和名；由于有了您，精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - -

6、 - - - - -第 11 頁，共 11 頁 - - - - - - - - - -我們才知道世界有多大；由于有了您，我們才會唱1、2、3；（明媛媛）您告知我們祖國有五千多年的文明史；您教會我們用雙手制造一件件工藝品；老師，我們感謝您；由于您用您的愛心溫和著我們；老師，我們喜愛您；由于您是我們心中最宏大的人！ （王佳卉）主持人乙：敬重的老師，在我們心中，您們的微笑構成了一片亮麗的天空，它培育我們成長，滋潤我們的心田，使我們感到是那樣的溫和和親切，老師，您知道在我們的心靈相冊中保留有您怎樣的相片嗎？同學：（張超凡）李老師上音樂課時，態(tài)度最親切，她總是給我勉勵的微笑，每當我唱錯時，她總是微笑以對

7、，給我鼓勵，給我戰(zhàn)勝困難的力氣；所以我最愛上音樂課，上李老師的課，我一點兒也不覺得緊急；同學：（張鑫雨）劉老師的學問最淵博，上她的課最有意思，她會使你感到學習學問是一件特別開心的事情，從不會叫你感到枯燥；更珍貴的是，在學習課文的同時，我們?nèi)灶I會到了做人的道理； 這一點給我的印象最深，每逢上語文課的時候，我都會感到時間在不知不覺中過得很快；同學：（張暄）我愛上美術課，由于李老師的繪畫本事最高，幾個簡潔的線條在老師的手中邊會演化成各種圖案；我特別喜愛上李老師的美術課，在這里我會感到世界上處處都存在著美；同學：（王子豪） 體育劉老師對我們最好，上次我在跑步時不當心摔倒，是劉老師把我扶起，為我清洗上藥

8、；在老師身邊我們感到無比幸福，在老師的身邊我們感到無比歡樂；主持人甲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干； ”這是我們歌頌老師的真實寫照；從古至今，有很多頌揚老師的詩句和文章；同學們， 請發(fā)揮自己的想像，我們可以把老師比作什么呢？同學 1：我把老師比作母親，教我做人，催我成長； 同學 2：我把老師比作太陽，給我能量，照我成長； 同學 3：我把老師比作鋪路石，讓我踏著它走向遠方；同學 4：我把老師比作小草，悄悄無聞但精神高尚；同學 5：我把老師比作大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷；同學 6：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；同學 7：我把老師比作園丁，細心為花朵修枝剪葉； 同學 8：我把老師

9、比作方向盤，指引我們前進的方向；同學 9：我把老師比作黑暗中的一顆星，照亮了我們的錦繡前程同學 10：我把老師比作階梯，以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；同學：（汪雨桐）悄悄的深夜星星在閃爍，老師的房間里徹夜光明，每當我輕輕走過老師的窗前，光明的燈光照射我的心房；今日，我為敬重的老師帶來一曲每當我走過老師的窗前；（電子琴獨奏）主持人乙： 老師的形象平凡而又宏大，我國自古以來就有很多敬重老師的事例，你知道嗎？同學：（趙夢洋）我知道；今日我給大家講一個子貢喻孔子的故事；孔子的同學子貢，聰慧好學；一次，魯國大夫在人前貶低孔子抬高子貢，子貢特別生氣；他當即以房子為喻，說老師的圍墻高十數(shù)丈

10、，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己只不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡； 他仍把老師比作太陽和月亮，說他光亮照人，不是常人所能超越的；孔子死后，子貢哀思萬分，在孔子的墓旁結廬而居，守墓6 年；同學：（趙欣蕊）聽了他的故事，我也曾在書中看到過毛澤東敬重老師的事；下面我給大家講一講；徐特立先生是我國杰出的革命訓練家；1937 年，當徐老60 壽辰之際，毛澤東主席特意寫信祝壽；他在信中寫到：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍舊是我的先生，你將來必定仍是我的先生； ”他仍號召全黨向徐老學習；同學：（張文雅） 聽了故事，使我知道敬重老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，古人能夠這樣，老一輩革命家能夠這樣，我

11、們更應當發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)；主持人甲： 對！我們應當繼承和發(fā)揚尊師這一優(yōu)良傳統(tǒng)，那在日常的學習和生活中我們應當怎么做呢？現(xiàn)在我們出兩道判定題，請大家摸索：主持人甲： 題一，有位同學平常對老師很有禮貌，見到老師熱忱打招呼，有時仍主動幫老師打水，從不頂撞老師，就是作業(yè)不仔細，書寫潦草，老師對他講了多次，他都沒有改正，他的好伴侶說他這是不敬重老師，而他卻說這與尊師無關，他的看法對嗎？（爭論：不對）主持人乙：題二，有位同學課上常常不聽講，有時仍與其他同學講話，老師批判他，說他不敬重老師；請問：老師的說法對嗎？（爭論：對）主持人甲：那我們應當如何做呢？同學 1：對老師有禮貌，見到老師要行禮問好，放學回家，

12、要說:老師再見；同學 2：要聽老師的話，按老師的要求去做；同學 3：要仔細聽講，敬重老師的勞動；同學 4：在樓道遇到老師，要讓路，讓老師先行；同學 5：老師講話，要仔細聽，不插話；同學 6：接送物品時，要用雙手；領獎品，要說“感謝”；同學 7：幫忙老師做自己力所能及的小事；同學 8：課上不接下碴兒；同學 9：進辦公室喊“報告” ；同學 10：無論在什么地方見到老師，都應當熱忱打招呼；主持人乙： 同學們講得都很好，期望我們今后能夠從小事做起，從我做起， 敬重我們的老師，愛我們的老師；同學 1：劉老師，我們不會遺忘，數(shù)不清的粉筆末染白了您的頭發(fā)！多少次，您為我們講解題，占據(jù)了您的午休時間；同學 2

13、：多少次，我們?nèi)悄鷳嵟鼓陌櫦y更深、更多！而您，卻毫無怨言！我們知道，這一年的日子里，您賜予我們的太多、太多；同學 3：您告知我們學習要勤奮、踏實、努力，才能進步成才；我們的每一點學問，我們的每一點進步，都滲透了您的汗水和心血；主持人乙：劉老師，您的心血不會白費！主持人甲：您的汗水不會白流！主持人乙：您的教誨，我們將牢記心頭！主持人甲：老師，讓我們懷著深深的敬意，為您獻上一束真摯的花；主持人乙：老師，讓我們誠心地對您說一聲，（全體同學起立說） “老師，您辛苦了！老師，感謝您！”（同學代表獻上卡片和花）主持人乙：為了感謝老師對我們的教誨，下面請聽詩朗誦老師，您辛苦了老師，您辛苦了是誰把無知的我們領進寬闊的教室，教給我們豐富的學問？是您！老師！您用辛勤的汗水，培育著春日剛破土的幼苗；是誰把頑皮的我們訓練成能愛護幫忙別人的人？是您！老師！您的關懷就好像和煦的春風溫和了我們心靈；是誰把幼小的我們培養(yǎng)成成熟的少年？是您！老師！您的愛護讓我們健康成長；在金秋季節(jié)結下碩果；您辛苦了！老師！在酷暑寒冷中辛勤工作的人們；您辛苦了！老師！把青春無私貢獻的人們；我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了，老師！主持人甲：是的，老師您辛苦了，今后