電子電工綜合實(shí)踐報(bào)告

1、四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院實(shí)踐課程報(bào)告實(shí)踐課程電子電工綜合實(shí)踐校外學(xué)習(xí)中心天津市勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校專 業(yè)電氣工程及其自動(dòng)化層 次 專升本年 級(jí) 2010春學(xué)生姓名 鄭楠學(xué) 號(hào) DH1101S10022012年3 月24日一、實(shí)踐目的在電工電子設(shè)備已廣泛普及的今天， 對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生來講，具備一些電工電子設(shè)備基本的操作和應(yīng)用能力是必不可少的，這些能力除了課堂教學(xué)之外，不可替代地就是實(shí)驗(yàn)教學(xué)。電工電子綜合實(shí)踐，將電工電子基礎(chǔ)理論與實(shí)際有機(jī)的聯(lián)系起來，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)理論課程的理解，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?shí)際操作能力、獨(dú)立分析能力和解決問題的能力，以及創(chuàng)新思維能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。本實(shí)驗(yàn)的一大特點(diǎn)是

2、將傳統(tǒng)的原理性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)與以 Multisim 2001為代表EDA設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合，將實(shí)物實(shí)驗(yàn)與虛擬仿真實(shí)驗(yàn)有機(jī)的、 緊密的 結(jié)合，充分利用了計(jì)算機(jī)的輔助設(shè)計(jì)能力，并順應(yīng)現(xiàn)代電子技術(shù)發(fā)展的潮流。 通過虛擬仿真實(shí)驗(yàn)， 使學(xué)生有可能在實(shí)驗(yàn)課前預(yù)習(xí)和課后練習(xí)， 同時(shí)將許多實(shí) 驗(yàn)室中無法進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶋H操作難度大的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容通通過上機(jī)進(jìn)行仿 真實(shí)驗(yàn)完成， 極大的豐富了電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。 實(shí)物實(shí)驗(yàn)一方面加強(qiáng)學(xué)生的 實(shí)際操作能力，另一方面又是對(duì)理論教學(xué)和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的印證。二、儀器儀表目錄：包括儀器設(shè)備的型號(hào)和規(guī)格1、計(jì)算機(jī)（奔騰以上微機(jī)， 40 臺(tái)， Windows98/2000/xp ，安裝

3、 Multisim 2001）2、FLUKE 45型雙顯示數(shù)字萬用表20臺(tái)3、TDS 210型數(shù)字式實(shí)時(shí)示波器20臺(tái)4、AFG310任意波形發(fā)生器20臺(tái)5、雙路可跟蹤直流穩(wěn)壓電源40臺(tái)6、各種模擬、數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)板、實(shí)驗(yàn)箱若干7、HG4181型數(shù)字相位計(jì)10臺(tái)8、TH2820型LCR數(shù)字電橋20臺(tái)9、電動(dòng)式功率表40臺(tái)10、各種電路實(shí)驗(yàn)板、實(shí)驗(yàn)箱若干三、實(shí)踐總結(jié)在為期一周的實(shí)踐當(dāng)中讓我感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng) 遇到實(shí)際問題時(shí)， 只要認(rèn)真思考， 對(duì)就是思考， 用所學(xué)的知識(shí)， 再一步步探索， 是完全可以解決遇到的一般問題的。 這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì)， 印制電路板， 電路的焊接。本次實(shí)

4、習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有一 定的感性和理性認(rèn)識(shí)；對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解； 培 養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不 僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問題和解決問題的 高素質(zhì)人才，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。原來所學(xué)的都是課本上的理論知識(shí)，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)也大都注重觀察方 面和動(dòng)手能力，比較注重理論性，而較少注重自己的動(dòng)手鍛煉。而這一次的實(shí) 習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西 看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí) 踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東

5、西簡單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的 地方，有些東西也與你的想象不一樣，這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和 理論之間的鴻溝。不過，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易， 在以前我是 不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器， 不過，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在 我可以獨(dú)立的做出。總的來說，我對(duì)這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感 興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢 了。現(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西 “裝回去”。每次完成一個(gè)步驟， 我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生 自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、

6、組裝與調(diào)試為特色的。它將 基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合， 培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng) 新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才， 僅會(huì)操作 鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：（一）對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊接普通元 件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、 工作原理與組成 元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的學(xué)習(xí)中都有很大的指導(dǎo) 意義，在日常生活和工作中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。（二）對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有

7、 發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來 的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。 在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高 T自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別 小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。（三）對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)了我的動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)了我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下， 用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講 的內(nèi)容，不能不說是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。 在這過程中主要是鍛煉了我與其 他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不

8、是很清 楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向老師和其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)， 即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來幫助我，消除我的盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法 告訴他們的時(shí)候，他們不會(huì)因?yàn)槲业臒o知而不采納我的建議。 在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè) 過程中，我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。 在實(shí)習(xí)過程中，我熟悉了印 制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的 設(shè)計(jì)，不能不說是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全， 動(dòng)手 設(shè)計(jì)能力有待提高。我很感謝老師們對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)，從他那里我學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西，教我們?cè)鯓影牙碚撆c實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助。短暫的一周實(shí)習(xí)，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事， 事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的 習(xí)慣，例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒有 明確分工，是因?yàn)橐粋€(gè)在做，而另一個(gè)人似乎在打雜，