2022年《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)(1213110708)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -19. 七顆鉆石教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 熟悉 “竟、匆 ”等幾個(gè)生字，會(huì)寫“渴、罐 ”等 15 個(gè)生字，正確讀寫“鉆石、水罐，喜出望外”等詞語；2. 有感情地朗讀課文；3. 讀懂課文內(nèi)容，在水罐一次一次變化中體會(huì)到相互關(guān)愛、樂于貢獻(xiàn)的美好情感；課前預(yù)備1. 能夠表現(xiàn)課文第一段內(nèi)容的課件 ；2. 課文插圖和生詞卡片；3. 隨文 閱讀 材料；教學(xué)過程第一課時(shí)設(shè)置情境，激發(fā)閱讀 愛好1. （播放 課件 ）老師 表達(dá)：很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)；接連幾個(gè)月沒有下一滴雨，每天都是火辣辣的太陽炙烤著大地；全部的河流和水井都干

2、枯了，草木、叢林、莊稼也都干枯了，很多人和動(dòng)物都焦渴而死；誰來說一說，此時(shí)的水意味著什么？（使同學(xué)熟悉到水的重要性， 如，生命之水、 期望之水、 救命之水； 有了水， 人和萬物才能連續(xù)生存下去， 沒有水，等待人和萬物的只有死亡）精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -2. 一天夜里， 一個(gè)小姑娘意外地得到了一罐水，她會(huì)怎樣用掉這罐水呢？（啟示同學(xué)盡可能地綻開各種想象，并說明理由；如，她會(huì)先自己喝上一口，滋潤(rùn)一下干裂的嘴唇和冒火的喉 嚨，然后再給自己的親人喝；她會(huì)跑回家去，趕忙送給自己的爸爸媽媽、弟弟妹妹）同學(xué)們的猜

3、想都有道理，今日我們要學(xué)的課文七顆鉆石（板書課題）就是環(huán)繞這一罐水講了很多意想不到的事情；讓我們來讀一讀這篇課文吧！自讀課文提出小組合作學(xué)習(xí)要求1. 小組設(shè)計(jì)方式，保證每個(gè)組員將課文讀正確、讀流利；2. 個(gè)人默讀，畫出你認(rèn)為奇妙的地方，并想一想為什么；3. 小組爭(zhēng)論故事中的奇妙之處及緣由；全班 溝通1. 請(qǐng)各小組自選方式，匯報(bào)你們學(xué)習(xí)的第一題，即是否將課文讀正確、讀流利；（可以派出代表拿生詞卡片當(dāng)小老師教讀全班同學(xué)，或組員接讀課文， 或請(qǐng)老師和其他同學(xué)指定一生讀某個(gè)自然段）2. 小組匯報(bào)課文中奇妙的地方及奇妙的緣由，其他小組可以進(jìn)行補(bǔ)充或更正；同學(xué)認(rèn)為奇妙的地方可能有以下幾點(diǎn)，關(guān)于奇妙的緣由要

4、引導(dǎo)同學(xué)盡可能綻開想象，體會(huì)到愛的力氣，如：a. “當(dāng)她醒來的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新奇的水；”從第 1 自然段中我們知道這是一場(chǎng)特大干旱，處處都沒有水，而現(xiàn)在罐子里竟裝滿了清亮新奇的水， 多奇妙啊！ 我想小姑娘一個(gè)人在深夜里英勇地出來為母親找水，肯定找了很多地方，大河邊、小溪旁、山泉下，可哪兒都沒有水，她累得倒在沙地上睡著了；上天被她的孝心感動(dòng)了，給了她一罐水；（老師 板書：孝心感天）b. “她以為，水肯定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水仍是滿滿的； ”水罐掉在地上應(yīng)當(dāng)是灑水或摔壞罐子，可現(xiàn)在罐子和水都好好的，真是奇妙； 小姑娘得到這罐水時(shí)， 她自己渴極

5、了也累極了，她多想喝一口水滋潤(rùn)一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨呀；可她一心想著媽媽，在往回跑時(shí)被小狗絆倒；仍是她的孝心使上天又給了她一個(gè)奇跡；c. “當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的；”水罐由木頭變成銀的，實(shí)在是奇妙！ 在那樣干渴的情形下，母親急需水， 小姑娘也渴得要命，可她仍舊把水分給了小狗一點(diǎn)兒，救了小狗一條命；小姑娘真的把動(dòng)物當(dāng)作了伴侶，她的愛心又一次感動(dòng)了上天，才有奇妙的事發(fā)生；（老師 板書：愛心如銀）d. “就在這一瞬時(shí)，水罐又變成了金的；”水罐由木做的變成銀的，又變成金做的，奇妙極了；母親又渴又生著病，她多么需要這罐生命之水，可為了孩子，她舍棄了水，也就舍棄了生命，這種宏大的

6、犧牲精神使上天又一次制造了奇跡；（老師 板書：母愛似金）e. “這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股龐大的清亮又新奇的水流；那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星；”水罐里能跳出鉆石， 能涌出救活萬物的生命之水， 七顆鉆石能變成星星， 真是奇妙極了！ 小姑娘已經(jīng)干渴到了極點(diǎn)， 當(dāng)她也忍不住要喝母親讓給自己的水時(shí)， 卻又強(qiáng)忍住渴， 把水讓給了一個(gè)素不相識(shí)的過路人； 這種對(duì)生疏人的憐憫與愛， 使天地為之動(dòng)容，他們獲得了水，仍擁有了七顆星星； （ 老師 板書：愛心感動(dòng)天地）有感情朗讀1. 自己選讀認(rèn)為這個(gè)故事最為奇妙的段落；2. 我們來進(jìn)行奇妙故事接龍：老師讀第1 自然

7、段，然后同學(xué)們自愿接讀后面的段落；第二課時(shí)多種形式引導(dǎo)同學(xué)有感情朗讀全文讀讀寫寫焦渴而死清亮新奇勞累竟然哀傷舔水反正涌出喜出望外匆忙忙忙遞給忍住湊上去咽唾沫續(xù)編故事1. （出示插圖）同學(xué)們，七顆鉆石這個(gè)故事太奇妙了，僅一夜之間，這個(gè)木頭水罐就在孝心、愛心、慈母心、憐憫心的感動(dòng)下，變成了銀的、金的，又跳出七顆鉆石，變成星星，涌誕生命之水；讓我們仔細(xì)觀看圖畫，來把這個(gè)故事續(xù)編下去，讓它更美好，好嗎？2. 同桌之間相互說一說，也可以共同合作編故事；3. 指名同學(xué)說自己編的故事，老師 留意在同學(xué)說的過程中點(diǎn)撥；（如， 七顆星星在空中閃閃發(fā)光，大地披上了一層銀輝；小姑娘把水罐輕輕地放在地上，清亮新奇的水

8、源源不斷地流出來，很快成了一條小溪；溪水流進(jìn)了大河，干裂的土地得到了滋潤(rùn)，裂開的口子愈合了，旱倒的草木莊稼又站了起來，樹木重新長(zhǎng)出綠葉，各種動(dòng)物有了水有了食物， 又活躍起來了； 世界重新變得朝氣蓬勃；人們走出家門， 爽快地在小溪里取水喝，人們望著小女孩、母親、 過路人和那條在他們身邊蹦來跳去的小狗明白了：只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間）隨文 閱讀比較一下這篇文章和課文有什么相同和不同之處；星星銀元從前有個(gè)小女孩，在她很小的時(shí)候，父母就去世了，她無依無靠，四處流浪；除了身上的衣服和好心人送的面包外，一無全部，但她特別真誠和和善；一次，她在野外遇到一個(gè)乞討的窮人，就把手中的面包全部給了他；窮人感謝地說：“你是個(gè)好心人，肯定會(huì)有好報(bào)的！”往前走了沒多久，又遇到一個(gè)小男孩光著頭在哭；風(fēng)呼呼地刮著， 小女孩取下自己的帽子給了他；小男孩戴上帽子后，立刻不哭了；小女孩又往前走了一會(huì)兒，她觀察一個(gè)小孩子沒穿外套，在風(fēng)中凍得直顫抖，她又脫下自己的外套給他穿上； 小孩子說： “姐姐，你真是一個(gè)好人；”再走一會(huì)兒，小女孩又看到一個(gè)沒穿上衣的窮苦人蜷縮在一塊石頭后面，凍得發(fā)紫的臉上露出痛楚的表情；小女孩心想：這人太可憐了，反正我仍有一條裙子，就把襯衫給他吧；于是毫不徘徊地把襯衫給了他；天慢慢地黑了， 她來到一片森林；這時(shí)又有一個(gè)小孩子懇求小女孩把