白色污染綜合實(shí)踐活動成果展示課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、綜合實(shí)踐活動成果展評課活動總目標(biāo): 1、通過展示，使學(xué)生學(xué)會分享合作成果，增強(qiáng)表達(dá)能力，變得更加自信。  2、通過交流互動，使學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會提問，提高應(yīng)變能力。情感目標(biāo)： 1、學(xué)生通過與同學(xué)合作，體驗(yàn)合作的樂趣。 2、養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、珍惜勞動成果的好習(xí)慣。 3、養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、不亂丟垃圾的好習(xí)慣。能力目標(biāo)： 1、提高收集整理的動手能力。 2、提高語言表達(dá)能力。 3、學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 通過展示活動，學(xué)生相互交流、合作學(xué)習(xí)，獲取其他同學(xué)的建議，認(rèn)識到小組合作的重要性?；顒訙?zhǔn)備： 課件，展示道具 學(xué)情分析： 經(jīng)過前一階段的活動，同學(xué)們已在校內(nèi)外展開

2、了廣泛的調(diào)查實(shí)踐活動。我們?yōu)榱俗屚瑢W(xué)們更全面地了解相關(guān)信息，利用網(wǎng)絡(luò)在課余指導(dǎo)同學(xué)們簡便、快捷地進(jìn)行資料查詢。同學(xué)們收集到大量的資料，文字、數(shù)據(jù)、圖片應(yīng)有盡有，但稍顯不足的是這些資料大都很雜亂，沒有經(jīng)過分類整理，這就要求老師必須引導(dǎo)學(xué)生對收集的資料加以整理。引導(dǎo)學(xué)生針對出現(xiàn)的種種問題進(jìn)行研究，討論出整理資料的方法，再讓學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，圍繞本組研究內(nèi)容對自己的資料進(jìn)行整理、歸納，使之更簡潔更有條理。 設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生有目的地利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)了由課內(nèi)向課外的便捷延伸，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行自主選擇性學(xué)習(xí)。而在整理資料的過程中，則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相協(xié)助

3、的重要性。各小組利用課余時(shí)間準(zhǔn)備了本組的匯報(bào)內(nèi)容，老師針對他們的研究內(nèi)容給他們出出主意、提提建議，并且明確要求：內(nèi)容要生動有趣、說明要簡潔有力、形式要豐富多樣?；顒舆^程： 同學(xué)們，又到了我們綜合實(shí)踐活動的實(shí)踐，我們的口號是什么？“我實(shí)踐、我體驗(yàn)、我快樂”。 好，我們先來回顧下前面的內(nèi)容。（播放課件） 經(jīng)過前面一個周期的實(shí)踐活動，我相信大家對“白色污染”有了更深刻的了解，下面請各組成員展示一下你們的成果。 在展示課上，同學(xué)們異彩紛呈。一、“網(wǎng)絡(luò)組”小組成員制作了精美的手抄報(bào)，展示了“白色污染”的危害以及白色塑料制品是怎樣做成的。 二、“調(diào)查一組”“調(diào)查二組”的小組成員對餐廳酒家用餐、菜市場超市購

4、物的不同年齡人群派發(fā)調(diào)查問卷，宣傳環(huán)保知識。 通過統(tǒng)計(jì)得出： 學(xué)生中青年老年人知道什么是“白色污染”經(jīng)常使用環(huán)保購物袋考慮避免使用一次性塑料制品使用一次性食品包裝時(shí)想到白色污染關(guān)注白色污染三、“觀察組”的小組成員到小區(qū)、小河、路邊觀察，發(fā)現(xiàn)“白色污染”非常嚴(yán)重，小河的水變黑發(fā)臭，飄滿死魚蝦；小區(qū)里的垃圾桶，衛(wèi)生死角處到處都是食品袋快餐盒；路邊更是垃圾滿天飛，一個個塑料袋隨風(fēng)而起，在空中無聲的嘲笑著我們這些破壞環(huán)境的人。小組成員回來后共同起草了一份倡議書，希望大家從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天更藍(lán)水更清。 從同學(xué)們展示的成果來看，大家都積極參與了這次活動，下面我們就來一起評價(jià)一下自己在這次活動中的

5、表現(xiàn)。捷勝小學(xué)綜合實(shí)踐活動學(xué)生評價(jià)表班級_ 指導(dǎo)教師_ 評價(jià)人_評價(jià)項(xiàng)目具 體 內(nèi) 容評 價(jià) 等 級總 評優(yōu)秀良好一般較差情感態(tài)度積極參與活動    主動提出設(shè)想、建議    不怕困難和辛苦    合作交流主動和同學(xué)配合    樂于幫助同學(xué)    認(rèn)真傾聽同學(xué)的觀點(diǎn)和意見    對班級和小組的學(xué)習(xí)作出貢獻(xiàn)    學(xué)習(xí)技

6、能活動方案構(gòu)思新穎    會用多種方法搜集、處理信息    實(shí)踐方法、方式多樣    實(shí)踐活動積極動腦、動口、動手參與    會與別人交往    活動有新意    關(guān)注社會、關(guān)注環(huán)境的意識    成果展示實(shí)驗(yàn)論文、調(diào)查報(bào)告等    表演、競賽、匯報(bào)等    成果有新意    回頭看看，我的感想：  活動反思： 學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力不是在教室里培養(yǎng)的，而是在親身實(shí)踐中培養(yǎng)的；學(xué)生不是沒有能力，而是看教師是否給了他們展示才華的機(jī)會。 親身走進(jìn)綜合實(shí)踐活動課程，才對該課程的特征有了更加深刻而具體的認(rèn)識：綜合實(shí)踐活動課是一個重實(shí)踐、開放性的大課堂，為學(xué)生開辟了廣闊的自主學(xué)習(xí)空間；它注重過程與方法、知識與能力的結(jié)合，學(xué)生