城市的標(biāo)識 (2)

1、北師大版北師大版 六年級六年級 語文語文 下冊下冊 第三單元第三單元講課教師 張玉紅1. 1. 掌握生字詞及作者。掌握生字詞及作者。2. 2. 能運(yùn)用多種修辭手法表達(dá)自己的思想情能運(yùn)用多種修辭手法表達(dá)自己的思想情 感，文章的線索。感，文章的線索。3. 3. 通過學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)城市的標(biāo)識城市的標(biāo)識一文，增強(qiáng)我一文，增強(qiáng)我 們對生存環(huán)境保護(hù)的意識們對生存環(huán)境保護(hù)的意識, ,從我做起。從我做起。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)遒遒 涸涸 蕓蕓 饋饋 忖忖蒡蒡 啁啁 啾啾 窠窠qihynkucnbngzhujik重點(diǎn)詞語重點(diǎn)詞語擄掠擄掠 翹角翹角 霓虹燈霓虹燈 模樣模樣 杉樹杉樹 水罐水罐 遒勁遒勁 點(diǎn)綴點(diǎn)綴 樟樹樟樹

2、 偌大偌大 婀娜婀娜 槐樹槐樹 熙攘熙攘 耿耿耿耿 擄掠擄掠 大同小異大同小異 標(biāo)識標(biāo)識蔚為壯觀偌大蔚為壯觀偌大 流蘇熙攘流蘇熙攘千姿百態(tài)風(fēng)韻千姿百態(tài)風(fēng)韻 忠心耿耿忠心耿耿小心翼翼小心翼翼 干涸饋贈干涸饋贈詞語積累詞語積累遒勁遒勁: :雄健有力。形容樹枝。雄健有力。形容樹枝。饋贈饋贈: :贈送。贈送。蕓蕓眾生蕓蕓眾生: :蕓蕓，眾多的樣子。眾生蕓蕓，眾多的樣子。眾生: :泛指人類和其泛指人類和其 它一切動物。泛指一切生物（多指普通人）。它一切動物。泛指一切生物（多指普通人）。詞語解釋詞語解釋川流不息川流不息: :川，河流。息川，河流。息: :停止。象河水那樣流個不停。停止。象河水那樣流個不停。

3、 比喻來往的人或車輛比喻來往的人或車輛, ,船只很多。船只很多。壽終正寢壽終正寢: :壽終，很大年紀(jì)才死去。正寢，舊式住宅的壽終，很大年紀(jì)才死去。正寢，舊式住宅的 正房。指年老時在家安然死去。比喻事物的正房。指年老時在家安然死去。比喻事物的 自然消亡。自然消亡。詞語解釋詞語解釋什么是標(biāo)識？什么是標(biāo)識？ 標(biāo)識，是指用來辨認(rèn)識別事物的標(biāo)志。標(biāo)識，是指用來辨認(rèn)識別事物的標(biāo)志。 作者在本文中把樹當(dāng)做一座城市的標(biāo)識，作者在本文中把樹當(dāng)做一座城市的標(biāo)識，其作用是表達(dá)對現(xiàn)代化城市樹木的珍愛，提醒其作用是表達(dá)對現(xiàn)代化城市樹木的珍愛，提醒和號召人們要自覺保護(hù)我們的生存環(huán)境，使之和號召人們要自覺保護(hù)我們的生存環(huán)境

4、，使之與人和諧共存，共同發(fā)展。與人和諧共存，共同發(fā)展。閱讀課文，思考文章閱讀課文，思考文章主要講了那些內(nèi)容，主要講了那些內(nèi)容，如何劃分段落？如何劃分段落？分段：分段：一（一（ ）自然段：）自然段：二（）自然段：二（）自然段：三（）自然段：三（）自然段：1-5 6-1516-17列舉城市之間的雷同列舉城市之間的雷同現(xiàn)象?，F(xiàn)象。樹才是城市的真正標(biāo)樹才是城市的真正標(biāo)識。識。喚起人們對樹的喚起人們對樹的愛護(hù)以及作者對愛護(hù)以及作者對自然界的崇尚。自然界的崇尚。默讀課文，劃出城市間雷同的具體事物。默讀課文，劃出城市間雷同的具體事物。 難道城市中就沒有標(biāo)志了嗎？從哪看出？難道城市中就沒有標(biāo)志了嗎？從哪看出？為什么要以樹作為城市的標(biāo)識？為什么要以樹作為城市的標(biāo)識？城市城市 作為城市標(biāo)志的樹作為城市標(biāo)志的樹 樹的特點(diǎn)樹的特點(diǎn) 福州或廣州福州或廣州?？诤？陂L春長春喀什喀什北京北京杭州杭州香樟樹香樟樹王者風(fēng)度王者風(fēng)度國槐國槐法國梧桐法國梧桐南京或上海南京或上海榕樹榕樹秀氣而堅秀氣而堅韌韌高大、浪漫高大、浪漫婀娜苗條婀娜苗條椰樹椰樹油松油松像一片完整森林像一片完整森林綠色的圓球綠色的圓球圓冠榆圓冠榆挺拔蒼勁挺拔蒼勁香樟樹香樟樹法國梧桐法國梧桐油松油松國槐國槐 1. 1.作者提出了樹是城市唯一的標(biāo)志、靈作者提出了樹是城市唯一的標(biāo)志、靈魂的觀點(diǎn)，你們有什么想法？魂的觀點(diǎn)，你