【完整版畢業(yè)論文】當代大學生誠信缺失分析與對策探析

1、思想道德修養(yǎng)與法律基礎論文當代大學生誠信缺失分析與對策探析班級：造型131學號：131513101姓名：婁衛(wèi)華2013年5月27日當代大學生誠信缺失分析與對策探析摘 要：誠信是社會發(fā)展的基本行為規(guī)范，是為人處事基本行為道德標準，也是社會文 明程度的體現(xiàn)。本文首先揭示了大學生誠信缺失的主要表現(xiàn)，分析了大學生誠信缺失的 原因，提出了建立思想政治與誠信道德相結合的教育機制，建立大學生誠信獎懲機制， 建立個人誠信檔案制度的方法和策略來解決大學生誠信缺失。關鍵詞：大學生；誠信缺失；對策探析一、當代大學生誠信缺失的主要表現(xiàn)1. 考試抄襲、槍手替考、論文剽竊等學業(yè)不端現(xiàn)象。一些大學生平時不認真學習，到考試或

2、考取各類資格證書的時候，采取考試抄襲或者尋找槍手替考等作弊方式，取得學分和資格證書。一些學生在撰寫畢業(yè)論文時候，缺乏認真鉆研的精神，采取剽竊他人學術成果的方法，拼湊 論文，更有甚者直接將他人文 章的作者改成自己名字，文章一字不差，全文剽竊。2. 求職履歷不實，面試時存在夸大自身實力等作假行為。有些學生為了找到待遇優(yōu)厚的工作，在求職過程中，制作虛假簡歷，主要方式是偽 造虛假資格證書、虛假成績統(tǒng)計表、虛假獲獎證書等，通過不實的求職簡歷，吸引用人 單位的眼球，達到自己的目的。3. 利用網(wǎng)絡實施不道德行為一些大學生利用網(wǎng)絡這個虛擬的空間， 實施不道德行為，例如：盜取他人QQ號碼、 偷看他人電子郵件，在

3、網(wǎng)絡上發(fā)布他人不雅照片，發(fā)布虛假信息騙取他人錢財和情感等。4借用學校的實驗儀器、圖書等久拖不還。有的學生借用學校實驗實訓儀器、圖書久拖不還，甚至將其據(jù)為己有，給學校造成 很大損失。5.大學生助學貸款還貸率不高。部分學生在校期間享受國家助學貸款的優(yōu)惠， 畢業(yè)后不按期還款，甚至“人間蒸發(fā)” 部分大學生拖欠學校學費的不誠信行為在高校普遍存在，有的大學畢業(yè)生就業(yè)后仍不繳納學費，給學校帶來很大影響。二、當代大學生誠信缺失的原因分析1. 傳統(tǒng)倫理文化的一些負面因素影響大學生的誠信觀念。傳統(tǒng)倫理文化中一些負面因素影響當代大學生的人身觀、價值觀和誠信觀。俗話說:“人不為己天誅地滅”，諸如此類的一些舊觀念致使人

4、們潛意識中扭曲了誠信的美德，放 棄了原則，舍棄了誠信。傳統(tǒng)的誠信教育制度和體系已經(jīng)不能適應當代社會的發(fā)展要求。當代中國正處于社會轉型時期，各種價值觀相互交織彼此影響，社會價值體系的失衡對傳統(tǒng)道德形成沖擊， 不良社會信用狀況，影響著在校大學生誠信?，F(xiàn)有的誠信教育模式和思路過多的強調大 而寬的思想政治素質，而忽略了基本的道德素質。2. 家庭教育的缺陷和學校教育的弱化導致大學生誠信缺失。父母是孩子的第一任教師，也是啟蒙教師，父母的一言一行直接影響著孩子的發(fā)展， 一方面，目前大多數(shù)家庭都是獨生女子女，父母普遍對孩子期望高，“望子成龍、望女 成鳳”的思想在一些父母思想中根深蒂固，加之現(xiàn)今社會學生上學、就

5、業(yè)等諸多壓力, 在家庭教育中過多強調的是學習成績，從而忽略對孩子誠信等道德素質的教育和培養(yǎng)。 另外一方面，父母自身失信的不良言行耳濡目染影響到自己的孩子，錯誤的示范、不良 的影響間接給孩子樹立失信的不良榜樣。長期以來，我們的教育在“教”字做文章過多，而弱化了“育”的功能，造成我們的教 育過多強調的是學分，而忽視了德育分的培養(yǎng)，應試化的教育方式造就了考試分數(shù)很高， 而德育低分偏低的局面。3. 大學生自身綜合素質參差不齊，也是造成誠信缺失的原因之一。當代大學生思維敏捷，思想活躍，對新觀念、新事物接受快，容易受到多元化價值 體系的影響。因此一些大學生理性思維的能力不強，加之社會閱歷不深，對社會轉型期

6、 出現(xiàn)的一些問題缺乏科學判斷，面對一些社會消極現(xiàn)象，放棄原則，擯棄誠信，產(chǎn)生失 信行為。三、加強當代大學生誠信的方法與對策1. 建立思想政治與誠信道德相結合的教育機制。高校應將大學生思想政治教育與誠信道德教育有機結合，加強人文關懷，加強社會 公德教育，培育自尊自信、理性平和、樂觀向上的社會心態(tài)。提倡修身律己、尊老愛幼、 勤勉做事、踏實做人、誠信處事。注重大學生心理疏導與心靈溝通交流，拓展各類道德 實踐活動。構建傳承中華傳統(tǒng)美德、符合社會主義精神文明要求、適應社會主義市場經(jīng) 濟的道德和行為規(guī)范。2. 建立大學生誠信獎懲機制，弘揚誠信美德，改正失信陋習。建立大學生誠信獎勵機制和失信處罰機制。誠信獎

7、勵機制的做法：一是樹立誠信典 型，選取品學兼優(yōu)、誠實守信的學生作為學習的榜樣，在全校范圍內號召全體同學學習 二是設立誠信獎學金，對于誠實守信、綜合表現(xiàn)良好的學生可以頒發(fā)榮譽證書和給與獎 金獎勵。三是實行誠信考試和誠信攤位，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的個人和集體可以試運行無人監(jiān) 考，公開接受大家的監(jiān)督和考評。在學校必要的場所設立誠信攤位，出售學生日常生活、 學習所需的用品。建立失信處罰機制，提高失信的道德成本和經(jīng)濟成本。讓違反誠信原 則的學生在，在接收道德、道義譴責的基礎上，取消其評先評優(yōu)資格，并接收一定程度 的經(jīng)濟處罰。3. 建立大學生個人誠信檔案制度。把誠信教育擺在高校思想政治教育的突出位置， 加強誠信教育，大力推進誠信考試、 誠信做人、誠信互助，建立個人誠信檔案。誠信檔案內容包括：一是誠信鑒定表，對大 學生在校期間道德品質、思想品行、參加公益服務實踐等情況；二是誠信證明書，包括 在校個人獎懲情況，社會實踐或參見公益服務期間誠信表現(xiàn)等。三是設置誠信名片。對 于誠實守信的學生，學?？梢灶C發(fā)誠信名片。獲得誠信名片的學生在評先評優(yōu)、入黨考 察等方面優(yōu)先考慮。建立大學生個人誠信檔案制度的目的就是督促學生自覺培養(yǎng)誠信的 意識，樹立誠信的目標，養(yǎng)成誠信的習慣，自覺主動地去宣揚誠信、踐行誠信。培養(yǎng)誠實守信高素質的大學生關系到民族的未來和社會的可持續(xù)發(fā)展。大學生誠信問題的切實解決需要家庭、社會、