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文檔簡介
1、麗水市縉云縣機關幼兒園尚麗設計意圖:數(shù)學,是一門邏輯學很強的學科,但它又無時不刻在我們的身邊發(fā)生:一片樹葉、五只小鳥、馬路邊的廣告牌是方形的、我的紐扣是圓形的既然它如此貼近我們,我們?yōu)楹尉筒荒茏尯⒆又鲃尤グl(fā)現(xiàn)、去探求其中能自己解答的奧秘?因此,我設計玩夾子這活動,讓孩子能在自由擴展的玩當中尋找一些數(shù)的規(guī)律,知道數(shù)字和數(shù)量的關系。同時以游戲的形式貫穿活動的各個環(huán)節(jié),喻教于樂,讓幼兒在玩中學、學中玩?;顒幽繕耍?、學習點數(shù),正確點數(shù)10以內夾子的數(shù)量。2、能按照顏色的不同分類,比較多少,出現(xiàn)相關的數(shù)字卡,辨認數(shù)字。3、樂意參與活動,并愿意表達自己的成果?;顒訙蕚洌洪?、綠夾子若干活動過程:一、游戲:
2、玩夾子1、介紹游戲規(guī)則小朋友,今天老師帶來了許多的夾子,小朋友愿意怎么玩?2、幼兒玩夾子:可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。二、幼兒點數(shù),說出總數(shù)1、幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看,我們的身上有幾個夾子?2、個別展示誰愿意上來數(shù)給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個夾子?看看誰的夾子也和他一樣多?3、相互驗證相互數(shù)數(shù)看,你邊上的好朋友一共有幾個夾子?三、按顏色分類、認識相關的數(shù)字。1、教師示范小夾子說同一種顏色的想在一起,你們說該怎么玩?2、幼兒分類現(xiàn)在,也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。問:你把夾子請到了什么地方?有幾個橘色的夾子,有幾個綠色的夾子?請幼兒表達。四、排列夾子1、教師示范操作,幼兒尋找規(guī)律1)理解排列,知道排列有基本規(guī)律2)花樣排列2、幼兒嘗試排列3、展示并糾正你的夾子在哪里排隊,是怎么排隊的?五、收拾整理橘黃色
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