2016年河南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需課考試題一

1、2016年 河南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需課考試題三 一、判斷題 (本大題共10小題，每小題3分，共30分) 1、自我意識(shí)是指一個(gè)人在與社會(huì)的交往中產(chǎn)生的對(duì)自己整體身心狀態(tài)的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)自己和他人關(guān)系的察覺和認(rèn)知。 參考答案：正確 2、過去20年不斷增加的研究已經(jīng)表明，壓力與近80的主要身體疾病有關(guān)。 參考答案：正確 3、人際關(guān)系的構(gòu)成要素認(rèn)知、行為。 參考答案：錯(cuò)誤 4、專業(yè)技術(shù)人員的界定專業(yè)技術(shù)人員和專業(yè)技術(shù)管理人員。 參考答案：正確 5、人格源于拉丁文，指面紗的意思。 參考答案：錯(cuò)誤 6、溝通是指為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想和情感，在個(gè)人或群體間傳遞，并且達(dá)成共同協(xié)議的過程。 參考答

2、案：正確 7、口語在協(xié)調(diào)的具體過程中用得較多，協(xié)調(diào)結(jié)果一旦形成則無需要用書面語予以確定。 參考答案：錯(cuò)誤 8、新聞是新近發(fā)生的事實(shí)報(bào)道。 參考答案：正確 9、沖突是由于某種（認(rèn)識(shí)的，利益的）差異而引起的雙方或多方出現(xiàn)的意見、情緒、態(tài)度、行為的對(duì)立狀態(tài)。 參考答案：正確 10、在同級(jí)溝通里，競爭心理不一定是普遍存在的。 參考答案：錯(cuò)誤 顯示答案 二、單選題 (本大題共10小題，每小題3分，共30分) 1、怎樣克服自我中心？（） A、要以平常心來看待成功和失敗 B、應(yīng)該學(xué)會(huì)樂觀自我，重塑思維 C、要學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問題，理解他人對(duì)這個(gè)事情怎么看 參考答案： C、要學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問題，

3、理解他人對(duì)這個(gè)事情怎么看 2、網(wǎng)絡(luò)依賴癥發(fā)展過程（） A、上網(wǎng)其樂無窮、心理依賴癥、軀體依賴、網(wǎng)絡(luò)成癮、軀體問題、心理情緒 B、上網(wǎng)其樂無窮、心理依賴、軀體依賴、心理情緒問題、軀體問題、網(wǎng)絡(luò)成癮 C、軀體問題、心理情緒、心理依賴 參考答案： B、上網(wǎng)其樂無窮、心理依賴、軀體依賴、心理情緒問題、軀體問題、網(wǎng)絡(luò) 成癮 3、人格障礙指的是什么（） A、指明顯偏離正常人格并與他人和社會(huì)相悖的一種持久和牢固的適應(yīng)不良的情緒和行為反應(yīng)方式. B、良好的人格特征表現(xiàn)為：樂觀、自尊、自信、開朗、熱情、寬容、認(rèn)真、獨(dú)立、主動(dòng)、積極、充滿希望. C、性格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣了的行為方式. 參考答案： A、

4、指明顯偏離正常人格并與他人和社會(huì)相悖的一種持久和牢固的適應(yīng)不良 的情緒和行為反應(yīng)方式. 4、情緒的外部表現(xiàn)是體態(tài)表現(xiàn)為（）。 A、面部肌肉 B、姿態(tài) C、語氣 參考答案： B、姿態(tài) 5、“人們內(nèi)心的困擾均源于人際關(guān)系的沖突”這句話出自于誰的名言（） A、戴爾卡內(nèi)基 B、歐文亞隆 C、沃倫巴菲特 D、David.G.Myers 參考答案： B、歐文亞隆 6、（）的概念是指協(xié)調(diào)者為了達(dá)到解決問題的目的，在協(xié)調(diào)過程中，利用或者依靠一切外在條件。 A、輿論力 B、剛性協(xié)調(diào) C、權(quán)勢力 D、借權(quán)用力 參考答案： D、借權(quán)用力 7、下列哪一項(xiàng)不屬于與下級(jí)溝通建立良好工作關(guān)系的內(nèi)容 A、樹立結(jié)果導(dǎo)向文化 B

5、、相互默契 C、職責(zé)明確 D、不用明確認(rèn)識(shí)上下級(jí) 參考答案： D、不用明確認(rèn)識(shí)上下級(jí) 8、按照現(xiàn)代沖突觀來看，沖突的作用有積極性的，建設(shè)性作用和（）的破壞作用。 A、消極性 B、目的性 C、結(jié)果 D、明確性 參考答案： A、消極性 9、下列哪一項(xiàng)不屬于媒體的特殊性（） A、傳播速度快 B、覆蓋面廣 C、感染力強(qiáng) D、可信度低 參考答案： D、可信度低 10、在跨文化溝通中，語言的多樣性與（）是造成溝通障礙的主要原因； A、交流方式 B、復(fù)雜性 C、多變性 D、創(chuàng)造性 參考答案： B、復(fù)雜性 顯示答案 三、多選題 (本大題共10小題，每小題4分，共40分) 1、專業(yè)技術(shù)人員的特點(diǎn)（） A、工作時(shí)

6、間長、強(qiáng)度高 B、工作壓力大 C、水平總體不高于當(dāng)年城鎮(zhèn)在崗職工 D、健康狀況不甚理想 參考答案： A、工作時(shí)間長、強(qiáng)度高, B、工作壓力大 2、人格的結(jié)構(gòu)有哪些（） A、氣質(zhì) B、性格 C、能力 參考答案： A、氣質(zhì), B、性格, C、能力 3、常見的職業(yè)心理病有（）: A、不安全感 B、抵觸心理 C、焦慮心理 D、失落心理 參考答案： A、不安全感, B、抵觸心理, C、焦慮心理, D、失落心理 4、人類的心理現(xiàn)象包括哪些？（） A、個(gè)性心理 B、心理過程 C、個(gè)性傾向 參考答案： A、個(gè)性心理, B、心理過程 5、網(wǎng)絡(luò)依賴癥的危害（） A、心理封閉，顯示人際交往淡漠 B、價(jià)值判斷模糊，“

7、零度情感”泛化 C、情緒反應(yīng)機(jī)能失調(diào)，心理空虛感加劇 參考答案： A、心理封閉，顯示人際交往淡漠, B、價(jià)值判斷模糊，“零度情感”泛化, C、 情緒反應(yīng)機(jī)能失調(diào)，心理空虛感加劇 6、文化的認(rèn)知體系包括（）思維方式、信仰、宗教等等，甚至包括倫理道德、審美觀念等一系列內(nèi)容; A、價(jià)值觀 B、世界觀 C、感知 D、認(rèn)知 參考答案： A、價(jià)值觀, B、世界觀, C、感知 7、協(xié)調(diào)是組織及其人員面對(duì)組織內(nèi)外各種沖突，沖突各方進(jìn)行信息溝通，平復(fù)情緒、（）的活動(dòng)過程。 A、明銳觀察 B、平衡利益 C、情緒控制 D、調(diào)節(jié)關(guān)系 參考答案： B、平衡利益, D、調(diào)節(jié)關(guān)系 8、計(jì)算機(jī)病毒包括（） A、文件型病毒 B

8、、引導(dǎo)型病毒 C、宏病毒 D、網(wǎng)絡(luò)病毒 參考答案： A、文件型病毒, B、引導(dǎo)型病毒, C、宏病毒, D、網(wǎng)絡(luò)病毒 9、如何實(shí)現(xiàn)強(qiáng)密碼保護(hù)（） A、妥善保存密碼 B、設(shè)置強(qiáng)密碼 C、使用不同的密碼 D、告知他人密碼 參考答案： A、妥善保存密碼, B、設(shè)置強(qiáng)密碼, C、使用不同的密碼 10、自我認(rèn)知偏差類型（） A、盲目從眾與虛榮 B、自我中心 C、過度自卑與自負(fù) D、缺乏目標(biāo)和意義 參考答案： A、盲目從眾與虛榮, B、自我中心, C、過度自卑與自負(fù), D、缺乏目標(biāo)和意 義 試題解析： 無 2016年 河南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需課考試題四一、判斷題 (本大題共10小題，每小題3分，共30

9、分) 1、健康的調(diào)適包括了解自己的需要。 參考答案：正確 2、自我意識(shí)是指一個(gè)人在與社會(huì)的交往中產(chǎn)生的對(duì)自己整體身心狀態(tài)的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)自己和他人關(guān)系的察覺和認(rèn)知。 參考答案：正確 3、過去20年不斷增加的研究已經(jīng)表明，壓力與近80的主要身體疾病有關(guān)。 參考答案：正確 4、人際關(guān)系的構(gòu)成要素認(rèn)知、行為。 參考答案：錯(cuò)誤 5、專業(yè)技術(shù)人員的界定專業(yè)技術(shù)人員和專業(yè)技術(shù)管理人員。 參考答案：正確 6、協(xié)調(diào)是指事物存在的一種和諧有序的平衡狀態(tài)。 參考答案：正確 7、溝通是指為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想和情感，在個(gè)人或群體間傳遞，并且達(dá)成共同協(xié)議的過程。 參考答案：正確 8、口語在協(xié)調(diào)的具體過程中用得

10、較多，協(xié)調(diào)結(jié)果一旦形成則無需要用書面語予以確定。 參考答案：錯(cuò)誤 9、新聞是新近發(fā)生的事實(shí)報(bào)道。 參考答案：正確 10、沖突是由于某種（認(rèn)識(shí)的，利益的）差異而引起的雙方或多方出現(xiàn)的意見、情緒、態(tài)度、行為的對(duì)立狀態(tài)。 參考答案：正確 二、單選題 (本大題共10小題，每小題3分，共30分) 1、心理問題的等級(jí)劃分（） A、心理障礙、不良狀態(tài)、心理疾病、健康狀態(tài) B、不良狀態(tài)、心理障礙、心理疾病、健康狀態(tài) C、健康狀態(tài)、不良狀態(tài)、心理障礙、心理疾病 D、心理疾病、健康狀態(tài)、不良狀態(tài)、心理障礙 參考答案： C、健康狀態(tài)、不良狀態(tài)、心理障礙、心理疾病 2、怎樣克服自我中心？（） A、要以平常心來看待成功

11、和失敗 B、應(yīng)該學(xué)會(huì)樂觀自我，重塑思維 C、要學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問題，理解他人對(duì)這個(gè)事情怎么看 參考答案： C、要學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問題，理解他人對(duì)這個(gè)事情怎么看 3、網(wǎng)絡(luò)依賴癥發(fā)展過程（） A、上網(wǎng)其樂無窮、心理依賴癥、軀體依賴、網(wǎng)絡(luò)成癮、軀體問題、心理情緒 B、上網(wǎng)其樂無窮、心理依賴、軀體依賴、心理情緒問題、軀體問題、網(wǎng)絡(luò)成癮 C、軀體問題、心理情緒、心理依賴 參考答案： B、上網(wǎng)其樂無窮、心理依賴、軀體依賴、心理情緒問題、軀體問題、網(wǎng)絡(luò) 成癮 4、人格障礙指的是什么（） A、指明顯偏離正常人格并與他人和社會(huì)相悖的一種持久和牢固的適應(yīng)不良的情緒和行為反應(yīng)方式. B、良好的人格特征表

12、現(xiàn)為：樂觀、自尊、自信、開朗、熱情、寬容、認(rèn)真、獨(dú)立、主動(dòng)、積極、充滿希望. C、性格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣了的行為方式. 參考答案： A、指明顯偏離正常人格并與他人和社會(huì)相悖的一種持久和牢固的適應(yīng)不良 的情緒和行為反應(yīng)方式. 5、情緒的外部表現(xiàn)是體態(tài)表現(xiàn)為（）。 A、面部肌肉 B、姿態(tài) C、語氣 參考答案： B、姿態(tài) 6、如何掌握與同級(jí)講話分寸的技巧（） A、相互傳播“耳語” B、辦公室不辯論 C、辦公室互訴心事 D、隨意使用語言 參考答案： B、辦公室不辯論 7、（）的概念是指協(xié)調(diào)者為了達(dá)到解決問題的目的，在協(xié)調(diào)過程中，利用或者依靠一切外在條件。 A、權(quán)勢力 B、輿論力 C、剛性協(xié)調(diào)

13、 D、借權(quán)用力 參考答案： D、借權(quán)用力 8、下列哪一項(xiàng)不屬于與下級(jí)溝通建立良好工作關(guān)系的內(nèi)容 A、職責(zé)明確 B、樹立結(jié)果導(dǎo)向文化 C、相互默契 D、不用明確認(rèn)識(shí)上下級(jí) 參考答案： D、不用明確認(rèn)識(shí)上下級(jí) 9、按照現(xiàn)代沖突觀來看，沖突的作用有積極性的，建設(shè)性作用和（）的破壞作用。 A、 結(jié)果 B、消極性 C、目的性 D、明確性 參考答案： B、消極性 10、下列哪一項(xiàng)不屬于媒體的特殊性（） A、感染力強(qiáng) B、傳播速度快 C、覆蓋面廣 D、可信度低 參考答案： D、可信度低 顯示答案 三、多選題 (本大題共10小題，每小題4分，共40分) 1、壓力的定義（） A、指那些使人感到緊張的事件或環(huán)境刺

14、激，如失業(yè)、天災(zāi)、貧困等 B、指某種具有威脅性的刺激引起的生理或心理反應(yīng) C、指刺激與反應(yīng)的交互關(guān)系 參考答案： A、指那些使人感到緊張的事件或環(huán)境刺激，如失業(yè)、天災(zāi)、貧困等, B、 指某種具有威脅性的刺激引起的生理或心理反應(yīng), C、指刺激與反應(yīng)的交互關(guān)系 2、自我認(rèn)識(shí)的表現(xiàn)（） A、生理自我 B、心理自我 C、社會(huì)自我 參考答案： A、生理自我, B、心理自我, C、社會(huì)自我 3、良好的人際關(guān)系對(duì)人發(fā)展的影響（） A、可以深化自我認(rèn)識(shí) B、可以曾近身心健康 C、可以滿足情感的需要 D、有助于提高工作學(xué)習(xí)效率 參考答案： A、可以深化自我認(rèn)識(shí), B、可以曾近身心健康, C、可以滿足情感的需要,

15、 D、 有助于提高工作學(xué)習(xí)效率 4、情緒的反映與識(shí)別（） A、主觀體驗(yàn) B、生理喚起 C、外部表現(xiàn) 參考答案： A、主觀體驗(yàn), B、生理喚起, C、外部表現(xiàn) 5、專業(yè)技術(shù)人員的特點(diǎn)（） A、水平總體不高于當(dāng)年城鎮(zhèn)在崗職工 B、工作時(shí)間長、強(qiáng)度高 C、工作壓力大 D、健康狀況不甚理想 參考答案： B、工作時(shí)間長、強(qiáng)度高, C、工作壓力大 6、同級(jí)溝通的重要性（） A、節(jié)省時(shí)間，方便協(xié)調(diào) B、消除上下溝通的障礙 C、減少部門之間的沖突 D、促進(jìn)部門間達(dá)成共識(shí) 參考答案： A、節(jié)省時(shí)間，方便協(xié)調(diào), B、消除上下溝通的障礙, C、減少部門之間的沖 突, D、促進(jìn)部門間達(dá)成共識(shí) 7、人際協(xié)調(diào)障礙的表現(xiàn)有哪些（） A、個(gè)體因素障礙 B、社會(huì)因素障礙 C、文化因素障礙 D、集體因素障礙 參考答案： A、個(gè)體因素障礙, B、社會(huì)因素障礙, C、文化因素障礙 8、與媒體溝通的原則包括（） A、真實(shí)坦誠 B、用引導(dǎo)代替對(duì)媒體的支控 C、遵循新聞傳播規(guī)律，尊重記者工作責(zé)任和職業(yè)特性 D、建立長期的友誼與合作 參考答案： A、真實(shí)坦誠, B、用引導(dǎo)代替對(duì)媒體的支控, C、遵循新聞傳播規(guī)律，尊重 記者工作責(zé)任和職業(yè)特性, D、建立長期的友誼與合作